根據(jù)最新天津招生考試院公布的數(shù)據(jù)，三亞理工職業(yè)學(xué)院在天津招生錄取數(shù)據(jù)顯示，天津考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在121至206分，位次為11051至8593位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年天津高考考生需要考在121至206區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。

一、天津考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院

1、2022年天津考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院：綜合最低分需要121分，錄取最低位次為11051名;

2、2021年天津考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要206分，錄取最低位次為8593名;

二、三亞理工職業(yè)學(xué)院在天津的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取位次

1、2022年三亞理工職業(yè)學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	天津	綜合	-	專(zhuān)科	121	11051	省教育廳

2、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	天津	綜合	不限	專(zhuān)科	206	8593	省教育廳

高考是否服從調(diào)劑的影響

1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調(diào)劑，會(huì)影響到考生是否能被真正錄取，因?yàn)榭荚囋汗�布的只是學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最低的那個(gè)專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而沒(méi)有公布某所學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，部分學(xué)校的專(zhuān)業(yè)之間分差達(dá)到100多分、一般都會(huì)在30分左右，最低也在7-8分左右，如此很容易讓考生填報(bào)失誤，從而喪失錄取機(jī)會(huì)。

2、影響到學(xué)校錄取層次。剛剛我們?cè)谏厦娴睦�子中我們可以看到，相同的分�(jǐn)?shù)，如果不服從調(diào)劑，與自己高考分?jǐn)?shù)相近、最好的學(xué)校讀不了，比該學(xué)校稍微低一等級(jí)的學(xué)校的好專(zhuān)業(yè)也讀不了，只能選擇它的中檔的專(zhuān)業(yè)，或者將學(xué)校的層次進(jìn)一步降低才能讀到其最好的專(zhuān)業(yè)，此時(shí)學(xué)校的層次可能與那能被調(diào)劑錄取的學(xué)校相差太懸殊了，這是所有考生與家長(zhǎng)所不愿接受的結(jié)果吧。

志愿填完多久網(wǎng)上志愿時(shí)間

高考志愿填報(bào)有很多的批次，因此錄取工作也是分批次開(kāi)始查詢(xún)的，最早進(jìn)行錄取結(jié)果查詢(xún)的是提前批次，一般在7月初就可以查到自己的錄取結(jié)果了。

省市之間還是會(huì)存在差異，具體還要請(qǐng)考生和家長(zhǎng)參照本省市的有關(guān)教育部門(mén)公布的最新消息為準(zhǔn)。

查詢(xún)成績(jī)期間，系統(tǒng)在線(xiàn)人數(shù)會(huì)很多，因此一些考生在查詢(xún)錄取結(jié)果的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)錯(cuò)誤等提示，不要擔(dān)心，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)耐心等待，稍后重試即可。

不過(guò)考生在填志愿的時(shí)候，一定不要操之過(guò)急，注意看好各個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的相關(guān)招生計(jì)劃，以及對(duì)于自己想要報(bào)考的學(xué)校要進(jìn)行了解。

在專(zhuān)業(yè)選擇方面，也不能盲目的跟從，還是要以自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)為主，這樣在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中才能更加充實(shí)。

錄取結(jié)果的查詢(xún)時(shí)方式有很多種，各省的考生可以登錄當(dāng)?shù)氐慕逃�考試院或是招生官網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún)，也可進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)，短信回復(fù)或是微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行錄取結(jié)果的查詢(xún)。

三、三亞理工職業(yè)學(xué)院最新介紹

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定*辦學(xué)方向，自覺(jué)依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué)，在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下，秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂(lè)趣”的價(jià)值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持職業(yè)教育的類(lèi)型定位，以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為手段，發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì)，探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑，深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，下設(shè)智能汽車(chē)與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個(gè)院部，開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)30個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)，偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專(zhuān)業(yè)群布局。 學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)證書(shū)融合、信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教育融合，以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1.4萬(wàn)余名技術(shù)技能人才，畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。 學(xué)校經(jīng)過(guò)十二年的發(fā)展，形成了以專(zhuān)科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體，以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制專(zhuān)科生7022人，聯(lián)合培養(yǎng)車(chē)輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、播音與主持4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校，擁有教育部骨干專(zhuān)業(yè)1個(gè)、海南省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)1個(gè)、海南省高職高專(zhuān)校企合作特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)項(xiàng)目13個(gè)，參與考核學(xué)生通過(guò)率為93.97%。榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)141項(xiàng)。 學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師394人，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%；具有副高及以上職稱(chēng)的教師占比30.46%；“雙師型”教師占比51.56%；來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人，海南省中青年骨干教師1人，南海系列人才4人，其它高層次人才53人，建設(shè)校級(jí)技能大師工作室8個(gè)。教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。 新的時(shí)期，新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助自身多年的高職教育優(yōu)勢(shì)積淀，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車(chē)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措，在實(shí)踐中不斷探索，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在前進(jìn)中不斷書(shū)寫(xiě)新的輝煌。