昨日開始上班了,新生報到,匯報一天工作!。這屆一年級的新生大多是我曾經教過學生的孩子?粗鵀槿烁改傅乃麄冊浤晟俚拿纨嬕苍黾恿藲q月的痕跡,時間在臉上印下了印記,更多的是神情的改變。我曾經教過的他們如今都為人母、為人父了,而我的記憶中還保留著他們上學時勤奮的樣子。如今看著遺傳了他們容顏的孩子呢,可愛著,并招人心疼著。這屆孩子另一個特點是:大多是家中的二胎(第二個孩子)。在農村計劃生育政策允許的情況下才有了這些孩子。他們大多有比他們大上許多歲的哥哥或者姐姐。許多孩子的姐姐都已經參加工作了。
看著眼前年輕頗大的父母領著這么小的孩子來入學,感覺有些怪怪的。招生中遇到一位孩子如今還沒有戶口,也沒有出生證明,那位給孩子接生的接生婆早就去世了。詢問家長得知是當?shù)氐睦献簟?墒钱敻嬖V他孩子沒有戶口不能考大學時。家長的回答竟然是,我沒打算讓他考大學。將來種地就行!我驚呆了!家長的話也讓周圍報名的家長驚呆了。孩子可能是超生的吧?!如今每位家長都希望孩子考個好大學,有個美好的未來。而這位家長或許見地更高與我等一籌吧;氐狡牌偶遗c婆婆公公談這事時,公公說,如今鄉(xiāng)下要二胎的父母們很現(xiàn)實的,人家不奢望把孩子教育的如何有文化,只要孩子能養(yǎng)活自己就行。他們算了一筆帳,供孩子上大學的費用足夠取個兒媳婦的了!是那塊上學的料就供,不是那塊料趁早種地。或許每家都有許多地的關系,種地能養(yǎng)活自己也很好!