根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京科技職業(yè)學(xué)院在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上北京科技職業(yè)學(xué)院的分數(shù)在153至153分，位次為223883至199814位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年四川高考考生需要考在153至153區(qū)間才能上北京科技職業(yè)學(xué)院。

一、四川考多少分能上北京科技職業(yè)學(xué)院

1、2021年四川考生上北京科技職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要353分，錄取最低位次為223883名;

2、2021年四川考生上北京科技職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要153分，錄取最低位次為199814名;

二、北京科技職業(yè)學(xué)院在四川的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2021年北京科技職業(yè)學(xué)院在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	專科	353	223883	市教委
2021	四川	文科	�？�	153	199814	市教委

高考沒過本科線能不能上本科

本科以下是有機會上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分，但是，實際錄取數(shù)據(jù)并非如此。

很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因為實際錄取時，本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分數(shù)線。

換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分數(shù)也是極少的。分數(shù)太低也沒戲。

對于服從調(diào)劑的錯誤認知

1、是否選了服從調(diào)劑，就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調(diào)劑程序。

2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進檔的考生�？忌�除了分數(shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。

三、北京科技職業(yè)學(xué)院最新介紹

北京科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學(xué)歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校創(chuàng)建于1997年，建校以來，北京科技職業(yè)學(xué)院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導(dǎo)的“育人報國”宗旨，實現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，取得了學(xué)校建設(shè)的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū)。現(xiàn)有教育教學(xué)用房總建筑面積70余萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達1.38億元，專兼職教師180人。 2007年學(xué)校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學(xué)校在重視專業(yè)教學(xué)的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務(wù)，以黨建為引領(lǐng)，以*核心價值體系，以“三制”（體制、機制、責(zé)任制）做保證，全員全過程做學(xué)生思想政治工作。 2008年，學(xué)校開展的學(xué)生志愿服務(wù)活動達到前所未有的程度，在抗震救災(zāi)中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務(wù)過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學(xué)生的思想覺悟和綜合素質(zhì)。學(xué)校有直接參與奧運會標兵引導(dǎo)員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領(lǐng)員、票務(wù)工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人；共參與奧運服務(wù)活動達6萬多人次。學(xué)生們積極參與奧運服務(wù)，得到了北京市奧組委獎勵及黨和*的高度贊揚。 在就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，多年來我校普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。 一、學(xué)校的辦學(xué)思想及定位： 全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育理念，理清辦學(xué)思路，明確學(xué)校定位。主動適應(yīng)首都四個中心的功能定位和經(jīng)濟社會發(fā)展與中關(guān)村科技園區(qū)的需要（我院處于中關(guān)村核心區(qū)），堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路。在融合發(fā)展的引領(lǐng)下，以提高質(zhì)量，以專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)為重點，突出辦學(xué)特色和發(fā)展優(yōu)勢。以轉(zhuǎn)型與精專發(fā)展建設(shè)為抓手，創(chuàng)新體制機制，增強活力，積極推進校企融合，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展。同時，深化教育教學(xué)改革，注重學(xué)生全面發(fā)展和職業(yè)能力提升，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強為首都經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。堅定執(zhí)行我校董事會提出的“質(zhì)量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發(fā)展方略，即：以高等職業(yè)學(xué)歷教育為主體（或中心），以特色教育，如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業(yè)合作的培訓(xùn)教育等為多元輔助的發(fā)展格局，推動北科院真正走上“精專”型發(fā)展道路。 二、發(fā)展戰(zhàn)略 堅持“質(zhì)量特色、同心多元”的發(fā)展方針，走“精�！毙桶l(fā)展道路，經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設(shè)成有專業(yè)特色的精品大學(xué)。 所謂的“精”，它的內(nèi)涵有以下七點：第一是搞教育的人要精干。第二是業(yè)務(wù)要精湛。第三是工作要精細。第四是設(shè)備要精良。第五是校園要精美。第六是質(zhì)量要精品。第七是學(xué)生實踐能力精通。 所謂“�！卑�含三個方面。第一是有特色專業(yè)。第二是事事有專責(zé)。第三是人人有專長。 三、辦學(xué)方針 育人為本，德育為先； 質(zhì)量立校，從嚴治校，服務(wù)興校，人才強校。 四、教學(xué)觀 以教師為主體，以學(xué)生全面發(fā)展為本。 五、育人觀 人人有才，人無全才，因材施教，人人成才； 應(yīng)用能力為本，社會評價為據(jù)； 切實提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力； 北科求學(xué)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 六、辦學(xué)特色 專業(yè)建設(shè)與校企合作融為一體。專業(yè)建設(shè)以校企合作為平臺，校企合作為專業(yè)建設(shè)提供保障；深化教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅定不移走產(chǎn)學(xué)一體化發(fā)展道路。 堅持以黨建為引領(lǐng)，以信仰文化內(nèi)容，以道德培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以“三制”（體制、機制、責(zé)任制）做保證，全員全程做學(xué)生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導(dǎo)員隊伍 ，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治道德教育和全面素質(zhì)教育的新模式。 形成北科特色的“安全、和諧、節(jié)約，學(xué)生苦學(xué)、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學(xué)生滿意。 七、北科校訓(xùn) 格物致知 品端學(xué)粹 八、辦學(xué)宗旨 育人報國 九、辦學(xué)目標 經(jīng)過3-5年的努力，力爭建設(shè)成有專業(yè)特色的精品大學(xué) 十、師生簡約 精教苦學(xué) 嚴管守紀