1、五年制�？婆c三年制大專區(qū)別

1、招生對象與招生方式不同

五年制大專招生對象是初中畢業(yè)生，畢業(yè)證書注明學(xué)制五年 。而三年制大專招生對象是高中畢業(yè)生、三校生，畢業(yè)證書注明學(xué)制三年。

五年制大專招生由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收中考成績達(dá)到一定錄取控制線的考生。而三年制專科則由�？平逃�普通高等學(xué)校統(tǒng)招。

2、教學(xué)計(jì)劃與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同

三年制大專只有“三年一貫制”一種，三年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。而五年制大專則分為“3+2”制和“五年一貫制”兩種。

其中“五年一貫制”是五年連貫教學(xué)，中間不需要參加任何考試，學(xué)費(fèi)按大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

而“3+2”制則指的是學(xué)生可以只讀三年，三年畢業(yè)以后，如果不想再繼續(xù)深造，學(xué)校發(fā)中專畢業(yè)證書。

但如果想繼續(xù)深造，需再參加統(tǒng)一的普通高考，并被相關(guān)�？茖W(xué)校錄取，畢業(yè)后發(fā)大專畢業(yè)證書。前3年學(xué)習(xí)中職知識和專業(yè)技能，后2年學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識。學(xué)費(fèi)實(shí)行分段收費(fèi)，前三年按中專學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按普通高校的對應(yīng)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、實(shí)習(xí)時間不同

五年制大專的學(xué)生提前一年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得實(shí)習(xí)工資，而三年制大專一般是提前半年。五年制高職，主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段；后2年為高等職業(yè)教育階段。

畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制專科畢業(yè)證書。五年制高職在完成中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級技術(shù)人才，其知識的傳授是以夠用為度、實(shí)用為本。

2、五年制高職特點(diǎn)優(yōu)勢有哪些

五年制高職的特點(diǎn)和優(yōu)勢在于，它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。

它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在大學(xué)五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了國際上培養(yǎng)同類高職人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時三年以上的要求。

在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會需求為導(dǎo)向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子商務(wù)、汽車營銷與服務(wù)及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。

畢業(yè)生供不應(yīng)求。用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“動手能力比普通本科生強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)比普通中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學(xué)生”，就業(yè)形勢很好。

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