一是理論學習不夠，理論水平不高。一些新班子對學習的重要性認識還不夠，抓理論和業(yè)務學習還不夠系統(tǒng)，個別領導干部也缺乏學習的自覺性，學習缺乏“擠”勁和“韌”勁，思想認識層面仍然停留于“要我學”而不是“我要學”，平時忙于工作多，研究政策時間少，對黨的政策和上級精神不能全面理解掌握，解放思想、更新觀念程度不夠，創(chuàng)新意識不強；有的干部不注重理論思維素質的提高，缺少理性思維，沒有掌握科學的工作理念和工作方法；有的干部理論與實踐結合不緊密，在紛繁復雜的情況面前分析和處理問題能力還不強，遇到問題拿不出有效措施加以解決，發(fā)展思路不寬，對策不多，難以適應新形勢和新要求。

二是工作標準不高，作風不夠扎實。部分領導干部對班子思想政治建設認識不到位、重視不夠，認為思想政治建設是務虛的，沒有抓經濟工作來得實在，抓思想政治建設往往是原則性的要求多，一般性的號召多，缺少過硬的實招。有的作風浮躁，不注意保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，對有些工作浮于表面和有應付的思想，工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后，工作缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性，缺乏求真務實、真抓實干的工作作風。有的不愿意投放更多精力抓思想政治建設，抓經濟工作勁頭十足，抓思想政治建設乏力。特別是對看得見、摸得著、能出政績的工作干勁較足，肯花力氣，對事關長遠發(fā)展的工作興趣不高。

三是工作方法簡單，創(chuàng)新意識不強。思想上不思進取，標準不高、要求不嚴，滿足于過得去，不求過得硬，習慣于“向后看”、與過去比。工作中習慣于老辦法、老經驗、老套路，不能結合實際創(chuàng)造性地開展工作。面對機遇，敢抓敢搶的意識淡薄，開拓創(chuàng)新的舉措少。

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四是發(fā)揚民主不夠，民主意識不強。對民主集中制的落實還不到位，相關制度還不完善，民主集中制貫徹不夠有力，會前溝通醞釀不夠，會上討論不夠充分，善于發(fā)揚民主，充分發(fā)揚民主的習慣還沒有很好養(yǎng)成；班子成員參與民主討論的積極性不夠，存在較多的思想顧慮，對存在的問題不想說、不愿說；領導干部之間相互批評不夠。