每周讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)班級(jí)任務(wù)

包括：

教室各區(qū)域的衛(wèi)生（包括圖書(shū)園地、科學(xué)園地、數(shù)學(xué)園地、寫(xiě)作園地，等等）

領(lǐng)頭唱歌

協(xié)助老師分發(fā)加餐

消息傳遞員

教師小助手

擦黑板

教室總管，負(fù)責(zé)教室里各種器材的整潔安放

放學(xué)前，安排全班學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，并對(duì)學(xué)生一天的情況作出點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生沒(méi)有在聽(tīng)的時(shí)候不要說(shuō)話，等他們注意力集中了才說(shuō)話。

跟學(xué)生確定一個(gè)讓所有人安靜下來(lái)的信號(hào)，比如以固定方式拍手，或發(fā)出固定的口令。

課堂活動(dòng)中，學(xué)生離開(kāi)了自己的位置，教師說(shuō)“結(jié)冰！”,所有學(xué)生都必須停止說(shuō)話且像雕塑一樣原地不動(dòng)。等大家都停下來(lái)了，教師再說(shuō)“融化！”，讓學(xué)生回到自己的位置。

讓學(xué)生知道在教室的各個(gè)園地的行為要求。如果問(wèn)題比較多，可以暫時(shí)不讓他們進(jìn)入某個(gè)園地。

在講臺(tái)上放一只透明的大玻璃瓶，如果有學(xué)生表現(xiàn)好，就將一顆小石子（可用其他物品代替）放入瓶中，并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。當(dāng)玻璃瓶被裝滿，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行集體獎(jiǎng)勵(lì)，形式可以是做游戲、講故事等。

不要用多做作業(yè)來(lái)懲罰學(xué)生。

訓(xùn)練學(xué)生在教室里走路。兩人一組，其他人觀看，主要是訓(xùn)練他們走進(jìn)教室的速度。

訓(xùn)練學(xué)生在教室走廊走路，主要是讓學(xué)生明白，在走廊走路需要保持安靜。

訓(xùn)練學(xué)生在走廊排隊(duì)行走，讓他們明白必須跟著教師的速度走。教師可每次挑選不同的學(xué)生作為領(lǐng)隊(duì)伙伴，注意一定要牽著他的手。

給學(xué)生講故事的時(shí)候，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。如果有學(xué)生控制不住自己，可讓他坐到一個(gè)專門的座位上去，既不影響大家，也讓他聽(tīng)到故事。

作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓表現(xiàn)好的學(xué)生做作業(yè)時(shí)坐在你的位置上。

如果學(xué)生喧鬧，可關(guān)燈讓學(xué)生趴在在桌上休息，并告訴學(xué)生：“喧鬧的孩子一定累了，你們的聲音告訴我，你們累了，需要休息。那好，大家休息一會(huì)�！�

用溫和的語(yǔ)氣跟學(xué)生說(shuō)話，他們通常也會(huì)溫和地跟你說(shuō)話。

表?yè)P(yáng)帶頭做得好的孩子。“噢，安東尼奧準(zhǔn)備好了，我喜歡�！边@會(huì)令其他孩子看安東尼奧是怎么做的，并跟著他學(xué)。

標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則要一視同仁，不要對(duì)部分學(xué)生有偏心!

對(duì)學(xué)生說(shuō)話的時(shí)候，要看著他們的眼睛。用“后腦勺上的眼睛”來(lái)警惕可能會(huì)出問(wèn)題的學(xué)生。

使用非語(yǔ)言的溝通方式向?qū)W生傳遞正面和負(fù)面的信息，比如微笑、眨眼、點(diǎn)頭、伸大拇指、抬眉、將食指豎著放在嘴前，等等。

記住，教師的重要職責(zé)是引領(lǐng)，孩子跟著領(lǐng)頭的人做。如果教師的引領(lǐng)作用沒(méi)有發(fā)揮好，孩子就會(huì)跟著別人學(xué)，不幸的是，領(lǐng)頭的通常是教室里調(diào)皮搗亂的孩子。

行為出格的孩子往往并不知道自己的行為超出了邊界。溝通的時(shí)候，把孩子叫到一邊，要讓他知道相關(guān)的規(guī)則是什么，并讓他相信，你是知道他會(huì)表現(xiàn)好的。

努力在每個(gè)學(xué)生身上找到你喜歡的地方，并對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

孩子們做得好、做得不好，都要及時(shí)告訴他們。

對(duì)孩子要有耐心和信心，堅(jiān)信孩子們每天都在進(jìn)步。和藹可親而又意志堅(jiān)定，不抱怨，不懷恨，相信每天都是新的。

對(duì)規(guī)則的七大常見(jiàn)誤解及正解

1．誤解：有了規(guī)則后，學(xué)生應(yīng)該知道怎么做了。

正解：學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)起就知道該怎么做了。他們只不過(guò)要試一試水，看看你的容忍度有多大，你對(duì)規(guī)則的執(zhí)行尺度是怎樣的。

2．誤解：我不能花太多的時(shí)間在規(guī)則上，因?yàn)槲业慕虒W(xué)任務(wù)很重。

正解：常言道，磨刀不誤砍柴工。研究顯示，課堂上用于教學(xué)時(shí)間比例最高、用于處理紀(jì)律問(wèn)題的時(shí)間比例最少的教師，在新學(xué)年的前兩周花在教學(xué)生紀(jì)律規(guī)則、程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求上的時(shí)間最長(zhǎng)。

3．誤解：規(guī)則宣布即可。

正解：規(guī)則是教出來(lái)的。

4．誤解：規(guī)則是總的指導(dǎo)大綱。

正解：規(guī)則必須明確成文。指導(dǎo)大綱是目的和目標(biāo)。

5．誤解：如果你一開(kāi)始很好地把規(guī)則教給了學(xué)生，你在一學(xué)年中就不用反復(fù)地重復(fù)它們了。

正解：必須在一學(xué)年中跟學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)規(guī)則。

6．誤解：教學(xué)生規(guī)則必須嚴(yán)格。

1、小學(xué)生在紀(jì)律方面應(yīng)該怎么做

如何管理小學(xué)生紀(jì)律一.不斷強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識(shí)徐向洋先生曾在接受中央教育頻道采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“從小沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，長(zhǎng)大就沒(méi)有法律意識(shí)�！睕](méi)有規(guī)矩，不成方圓。做任何事情都應(yīng)遵守一定的規(guī) 則，才能順應(yīng)事物發(fā)展的規(guī)律，這個(gè)規(guī)則就是課堂紀(jì)律。如果沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律來(lái)維持課堂秩序，恐怕正常的課堂活動(dòng)都無(wú)法順利開(kāi)展，何談“高效課堂”!二.課堂紀(jì)律管理有規(guī)律可循1.心細(xì)如發(fā)??關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng):要維持良好的...查看更多

2、組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施有哪些

篇一(一)遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)。政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)黨員干部的教育不足，有的干部在公開(kāi)場(chǎng)合口無(wú)遮攔，對(duì)黨的路線方針政策說(shuō)三道四，甚至捕風(fēng)捉影；有的自視“消息靈通”，透露一些所謂“內(nèi)部消息”；還有的對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論，不抵制、不斗爭(zhēng)，甚至隨聲附和。有的對(duì)歪風(fēng)邪氣不作斗爭(zhēng)，視而不見(jiàn)、裝聾作啞。(二)遵守黨的組織...查看更多

3、教師關(guān)于遵守紀(jì)律方面?zhèn)�人總結(jié)

黨員教師講規(guī)矩守紀(jì)律心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)講黨性守規(guī)矩系列講話，使我受到了一次深刻的黨性洗 禮， 對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩有了清醒的認(rèn)識(shí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)開(kāi)展這 次活動(dòng)的重要性和緊迫性， 也使我進(jìn)一步筑牢了思想道德防線， 改進(jìn) 了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了努力做好本職工作的責(zé)任感和使命感。對(duì)此，結(jié) 合自身工作實(shí)際，針對(duì)此次反腐倡廉教育活動(dòng)，我有如下幾點(diǎn)心得： 一、黨員講黨性守黨規(guī)嚴(yán)黨紀(jì)是對(duì)黨員的政治要求 通過(guò)參加學(xué)...查看更多

4、遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題如何解決

遵守紀(jì)律方面存在問(wèn)題(一)遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問(wèn)題1、貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府、州委州政府、縣委縣政府十項(xiàng)規(guī)定精神，改進(jìn)工作作風(fēng)方面的情況和問(wèn)題：一是思想落后于不斷發(fā)展的客觀實(shí)際，平時(shí)想問(wèn)題，做工作習(xí)慣于老方式、老辦法，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有等靠依賴思想;二是有些干部不夠虛心，對(duì)同志提出的意見(jiàn)不高興，認(rèn)為是“找揸”，不實(shí)事求是地對(duì)人對(duì)事。三是在日常的公務(wù)接待上，有時(shí)出現(xiàn)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把...查看更多

5、個(gè)人在遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

篇一(一)遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)。政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)黨員干部的教育不足，有的干部在公開(kāi)場(chǎng)合口無(wú)遮攔，對(duì)黨的路線方針政策說(shuō)三道四，甚至捕風(fēng)捉影；有的自視“消息靈通”，透露一些所謂“內(nèi)部消息”；還有的對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論，不抵制、不斗爭(zhēng)，甚至隨聲附和。有的對(duì)歪風(fēng)邪氣不作斗爭(zhēng)，視而不見(jiàn)、裝聾作啞。(二)遵守黨的組織...查看更多

6、黨員在政治紀(jì)律方面存在的問(wèn)題

黨的政治紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員在思想上、行動(dòng)上同黨的路線方針政策保持一致的行為規(guī)范，是黨最重要的紀(jì)律。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，對(duì)于鞏固黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證黨的路線方針政策和決策部署的貫徹落實(shí)至關(guān)重要。廣大黨員尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須把嚴(yán)守政治紀(jì)律作為增強(qiáng)黨性的一項(xiàng)基本要求，做嚴(yán)守政治紀(jì)律的表率。政治紀(jì)律方面存在的問(wèn)題政治上存在的突出問(wèn)題：一是遵守政治紀(jì)律...查看更多

7、公安隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面存在問(wèn)題有哪些

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分，是我們黨克服艱難險(xiǎn)阻、不斷奪取革命和建設(shè)新勝利的重要法寶。黨的十七屆四中全會(huì)和市委九屆六次全會(huì)之所以把作風(fēng)建設(shè)擺到突出位置，就在于黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層黨建工作，關(guān)鍵在于加強(qiáng)隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，圍繞加強(qiáng)公安作風(fēng)建設(shè)，談?wù)勛约旱拇譁\體會(huì)一、以解放思想、與時(shí)俱進(jìn)為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想作...查看更多

8、黨員干部遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

中國(guó)共產(chǎn)黨的紀(jì)律是指黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證。黨的紀(jì)律包括黨的政治紀(jì)律、黨的組織紀(jì)律、黨的宣傳紀(jì)律、黨的群眾紀(jì)律、黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、黨的保密紀(jì)律，黨的紀(jì)律具有嚴(yán)肅性、自覺(jué)性、統(tǒng)一性和平等性的特征。天涯招考網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施，希望對(duì)大家有所幫助!遵守紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施根據(jù)《來(lái)鳳縣“正風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)實(shí)施...查看更多

9、群眾工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題一、存在的問(wèn)題工作作風(fēng)上存在的問(wèn)題主要是員工工作紀(jì)律不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動(dòng)力不大，工作要求不高，表現(xiàn)為典型的“動(dòng)力缺乏癥”：一是對(duì)工作缺乏敬業(yè)的感情。對(duì)工作麻木不仁，冷淡厭煩，責(zé)任性不強(qiáng)，要求不高，得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事，馬馬虎虎，滿足于一般性常規(guī)工作任務(wù)的完成。工作紀(jì)律散漫，上班遲到早退，無(wú)所事事，隨心所欲，有的甚至在上班時(shí)間溜之大吉，玩麻將打撲...查看更多

10、基層黨員紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

篇一(一)遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)。政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)黨員干部的教育不足，有的干部在公開(kāi)場(chǎng)合口無(wú)遮攔，對(duì)黨的路線方針政策說(shuō)三道四，甚至捕風(fēng)捉影；有的自視“消息靈通”，透露一些所謂“內(nèi)部消息”；還有的對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些政治謠言和錯(cuò)誤言論，不抵制、不斗爭(zhēng)，甚至隨聲附和。有的對(duì)歪風(fēng)邪氣不作斗爭(zhēng)，視而不見(jiàn)、裝聾作啞。(二)遵守黨的組織...查看更多

正解：教學(xué)生規(guī)則是為基于相互關(guān)愛(ài)的合作打下基礎(chǔ)。

7．誤解：學(xué)生不喜歡且怨恨規(guī)則。

正解：學(xué)生欣賞且尊重課堂紀(jì)律嚴(yán)明的教師。

規(guī)則：教師應(yīng)該告訴學(xué)生什么

教師可以告訴學(xué)生：規(guī)則是對(duì)某行為的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及發(fā)出這個(gè)行為的條件。我們每時(shí)每刻都會(huì)遇到規(guī)則，小到“紅燈停、綠燈行”，大到國(guó)家的法律法規(guī)。社會(huì)的任何方面都是由規(guī)則來(lái)規(guī)范的。每一個(gè)機(jī)構(gòu)、每一場(chǎng)比賽、每一項(xiàng)活動(dòng)都有自己的一套特殊規(guī)則。任何時(shí)候我們都不能完全脫離規(guī)則的束縛。

此外，規(guī)則不僅僅是用來(lái)約束人的，設(shè)計(jì)合理的規(guī)則對(duì)學(xué)生的課堂行為有指導(dǎo)作用，對(duì)于師生間的互動(dòng)與教學(xué)是必不可少的。一堂組織良好的課，不僅意味著學(xué)生確切地知道他們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，還意味著他們訓(xùn)練有素，能主動(dòng)地遵守這些規(guī)則。