大學社會實踐報告論文

加強教育實踐環(huán)節(jié)的一條有效途徑，對于幫助大學生深刻了解國情，增強改革開放意識，提高堅持黨的基本路線的自覺性，走與實踐相結合，與工農相結合的成長道路，全面提高素質尤其是思想政治素質具有重要意義。

結合幾年來的實踐經(jīng)驗，筆者認為，要培養(yǎng)造就跨世紀合格人才，必須推動大學生社會實踐活動不斷結合新形勢，拓寬新領域，探索新途徑，取得新成效。

一堅持育人目標，突出實踐主題，理清工作思路

開展大學生社會實踐活動必須堅持育人目標，突出實踐主題，理清工作思路。

（一）堅持“育人”目標:無論指導思想、方案設計、具體操作，還是總結消化、成果運用，大學生社會實踐活動自始至終都要貫徹“育人”目標，站在培養(yǎng)“跨世紀人才”的高度，對參加實踐的青年學生進行全方位的立體實踐教育。

(二)突出實踐主題:大學生社會實踐要牢牢把握受教育、長才干、做貢獻這一主題，立足家鄉(xiāng)建設，著眼本省發(fā)展，拜工農為師，以社會為課堂，經(jīng)風雨，見世面，做貢獻。

(三)理清工作思路:經(jīng)過深入細致的調查研究和論證，我院大學生社會實踐活動的總體思路是：立足實際，意在育人，發(fā)揮醫(yī)學優(yōu)勢，突出五個結合j面向基層，面向農村，面向改革開放先進地區(qū)，形成多層次、多角度的立體實踐教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)造就新一代又紅又專的*的接班人。

二結合大學生成才需要，做到“五個結合”

開展大學生社會實踐活動必須從實際出發(fā)，結合大學生成才的需要，做到“五個結合”。

(一)從“鞏固和深化專業(yè)知識”的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結合我們作為醫(yī)學院校多次組建“醫(yī)療科技服務”營隊，聘請附屬醫(yī)院醫(yī)療專家任指導教師，深入農村、廠礦，開展了與醫(yī)學密切相關的醫(yī)療咨詢、義診、巡診、健康體檢、醫(yī)務培訓等活動，撒播科學文明的種子，倡導一代社會新風。

(二)從“思想政治教育”的實際出發(fā)，堅持社會實踐與愛國主義教育相結合:一方面，我們組織到改革開放效益顯著的企業(yè)――馳宏公司參觀、考察、勞動，以實際行動為曲靖市的經(jīng)濟建設做出了貢獻。另一方面：我們加大“國情教育”的力度，帶領青年學生到三元宮――紅軍長征作戰(zhàn)紀念館，參觀、考察，接受具體生動的愛國主義教育。

(三)從“市場經(jīng)濟意識教育”的實際出發(fā)，堅持社會實踐與*建設相結合:我們根據(jù)學校校實際情況，以“醫(yī)療醫(yī)藥新產品新技術推廣助銷”活動為媒介，組織大學生深入社會進行公關營銷，取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益，青年學生在接受實踐教育的同時，為學校的發(fā)展做出了貢獻。

(四)從“醫(yī)德醫(yī)風教育”的實際出發(fā)。堅持社會實踐與青年志愿者活動相結合:我們組織“青年志愿者醫(yī)療科技服務營隊”到社會實踐地――三寶鎮(zhèn)、鐘山鄉(xiāng)、駕車鄉(xiāng)等地開展活動。義診病人300余人次，門診手術15人次，為基層醫(yī)務人員舉辦講座占次，聽講達750余人次。大學生在服務中奠定了學好專業(yè)課的信念，理解了奉獻的含義，展現(xiàn)了新一代青年的嶄新風貌。

(五)從“培養(yǎng)全面素質和能力”的實際出翻堅持社會實踐與勤工助學相結合:我們組建“勤工助學營隊”，帶領大學生立足校園，面向社會或進行建校勞動，或從事家教，或從事家庭服務員，或到廠礦進行有償勞動。大學生不僅得到了勞動報酬，而且鍛煉了能力，升華了思想，自立、自強的觀念逐步形成。

三注重對返鄉(xiāng)大學生社會實踐的指導和管理

參加實踐的大學生占在校學生的多數(shù)，也是大學生社會實踐活動的主體。只有抓好了大多數(shù)學生的實踐教育，才能促進青年學生整體素質的全面提高。因此，我們要求學生以同籍(同市、同縣、同鄉(xiāng))自愿組成“醫(yī)療服務小分隊”，并提前與所在家鄉(xiāng)聯(lián)系，開展“十個一”主題活動。即：了解一個單位的改革成就和規(guī)劃；采訪一個改革先進人物；。參加一次實際生產勞動；開展二項科技文化服務；參與一項改革新項目；提出一條合理化建議；召開一次知識分子座談會；進行一次醫(yī)療衛(wèi)生狀況調查；組織一次團日活動；撰寫一篇考察報告。要求每個學生認真填寫《大學生社會實踐活動鑒定表》，并由其所在實踐單位蓋章，活動時間不得少于15天，從而保證了社會實踐活動落到實處。

總之，要做好大學生社會實踐工作要注意以下五個方面：一是領導重視。黨政團齊抓共管，協(xié)力合作，成立領導小組，制定活動方案，提供必要的資金和人員支持。認真組織，精心實施；二是突出5個結合：面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持5個結合，不斷豐富實踐的形式和內容，達到“育人”目的；三是堅持“雙項效益、互惠互利”的原則，建立并完善基地；四是選好指導教師。我院醫(yī)療服務營隊由醫(yī)療專家任指導教師，對地方來說，增強了醫(yī)院實力，對專家來說，便于發(fā)現(xiàn)典型病例，提高教學科研的針對性，對學生來說，提供了向專家和社會學習的好機會；五是總結消化工作。認真做到“三個一”，即：舉行一次圖片展覽，召開一次專題座談會，組織一場社會實踐報告會。通過不同形式，多種途徑，提高社會實踐活動的影響面和教育效果。