根據(jù)最新上海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，西藏大學(xué)在上海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，上�？忌�上西藏大學(xué)的分數(shù)在407至482分，位次為35287至13761位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年上海高考考生需要考在407至482區(qū)間才能上西藏大學(xué)。

一、上海考多少分能上西藏大學(xué)

1、2022年上海考生上西藏大學(xué)：綜合(不限)最低分需要430分，錄取最低位次為31709名;

2、2022年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要433分，錄取最低位次為31228名;

3、2022年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(政)最低分需要482分，錄取最低位次為21514名;

4、2021年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(物 和 化 和 生)最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(不限)最低分需要427分，錄取最低位次為31207名;

6、2021年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(化 和 生)最低分需要435分，錄取最低位次為29681名;

7、2021年上�？忌�上西藏大學(xué)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要445分，錄取最低位次為27738名;

8、2020年上�？忌�上西藏大學(xué)(02)：綜合(物)最低分需要407分，錄取最低位次為35287名;

二、西藏大學(xué)在上海的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年西藏大學(xué)在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	上海	綜合	史 或 地 或 政	本科	416	34009	省政府
2022	上海	綜合	不限	本科	430	31709	省政府
2022	上海	綜合	化 和 生	本科	430	31709	省政府
2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	433	31228	省政府
2022	上海	綜合	地	本科	436	30730	省政府
2022	上海	綜合	政	本科	482	21514	省政府

2、2021年西藏大學(xué)在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	上海	綜合	物 和 化 和 生	本科	-	-	省政府
2021	上海	綜合	不限	本科	427	31207	省政府
2021	上海	綜合	化 和 生	本科	435	29681	省政府
2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	445	27738	省政府
2021	上海	綜合	政	本科	448	27131	省政府
2021	上海	綜合	史 或 地 或 政	本科	509	13761	省政府

3、2020年西藏大學(xué)在上海的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	上海	綜合	物 和 化 和 生	本科	-	-	省政府
2020	上海	綜合	物	本科	407	35287	省政府
2020	上海	綜合	不限	本科	408	35116	省政府
2020	上海	綜合	史 或 地 或 政	本科	429	31431	省政府
2020	上海	綜合	政	本科	441	29042	省政府
2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	本科	482	19873	省政府

國企為什么不承認民辦二本

民辦二本院校的師資、硬件、生源相較于公辦學(xué)校確實不是很好，縱使學(xué)校很好，教育出來的學(xué)生質(zhì)量也不會很高，作為國企肯定不愿意去招這樣的人了。

因為大部分的二本都是屬于民辦本科，因為屬于民間自己創(chuàng)立的，所以只能是收取學(xué)費來運作學(xué)校。

還有在師資力量方面二本也是不如一本的，我國會給好的大學(xué)分配好的師資力量和教育資源，就連獎學(xué)金也是要很多的，這也是為什么在就業(yè)的時候，一本的學(xué)生始終是很吃香，那么985名校畢業(yè)生就更加不用說了。

一本和二本的區(qū)別是什么

1、錄取分數(shù)線不同：通常來說二本的分數(shù)線要低于一本分數(shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分數(shù)的不同，一本分數(shù)線要比二本分數(shù)線高。

2、錄取批次不同：二本的招生對象為本科第二批次的學(xué)生，一本的招生對象為本科第一批次的學(xué)生，及分數(shù)線在一本分數(shù)線以上的學(xué)生。

3、學(xué)科建設(shè)不同：一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學(xué)放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點專業(yè)、國家扶持專業(yè)，而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。

4、院校等級不同：一本大學(xué)是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學(xué)一般為省屬的非重點本科院校。

三、西藏大學(xué)最新介紹

西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，2013年列入“中西部高等教育振興計劃”，2018年成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年進藏部隊創(chuàng)辦的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年、1975年，為滿足百萬翻身農(nóng)奴學(xué)習(xí)文化，建設(shè)*新西藏的需要，學(xué)校又歷經(jīng)西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院發(fā)展階段，開創(chuàng)了西藏師范教育的先河。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展對人才的需要，經(jīng)教育部批準，1985年7月學(xué)校正式更名為西藏大學(xué)。1999年以來，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財經(jīng)學(xué)校、西藏農(nóng)牧學(xué)院先后并入西藏大學(xué)，步入了創(chuàng)辦具有民族區(qū)域特色綜合性大學(xué)的新階段。2017年，西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院單獨設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。 學(xué)校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財經(jīng)學(xué)院校區(qū)四個校區(qū)，總占地面積1400余畝，建筑面積達46.92萬平方米，教育城校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中。現(xiàn)設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、旅游與外語學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國家開放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際交流合作處（留學(xué)生部）15個學(xué)院（部）。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.75億元。圖書總藏量 144.4萬冊，收藏了 1000 多年前吐蕃時期藏文寫本“菩日文獻”，其中，十世紀寫本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬五千頌》分別入選第三批、第五批《國家珍貴古籍名錄》，《“菩日文獻”精選影印本》被中國藏學(xué)研究中心列入改革開放 40 周年重要成果。電子圖書54萬余種。 學(xué)校在編在職教職工1151人，其中專任教師和其他師資836人。專任教師和其他師資中具有高級職稱367人，占43.9%；具有碩士研究生以上學(xué)歷的614人，占73.4%。目前，有各類國家級高層次人才30人次，其中，教育部CJ學(xué)者9人，中組部QR計劃4人、WR計劃5人，人社部百千萬人才工程6人，教育部新世紀優(yōu)秀人才4人，人事部全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人。全國師德標兵1人，全國優(yōu)秀教師和模范教師6人。 學(xué)校有各類在校生2.4萬人，其中普通本專科學(xué)生10345人，博士研究生233人，碩士研究生1925人，各類成人學(xué)生1.1萬余人。 學(xué)校有民族學(xué)、中國語言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，21個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和14個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。有生態(tài)學(xué)、中國語言文學(xué)（藏語言文學(xué)）2個國家級重點學(xué)科，14個自治區(qū)級重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)入選世界一流學(xué)科建設(shè)行列。 學(xué)校有53個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個學(xué)科門類。法學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、美術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)7個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點�！吨袑W(xué)英語教學(xué)法》《人力資源管理》2門課程入選國家級一流本科課程，20門課程入選自治區(qū)級一流本科課程�！恶R克思主義祖國觀民族觀宗教觀文化觀教育概論》《人力資源管理》2門國家精品課程，自治區(qū)精品課程20門，藏語言文學(xué)、計算機及藏文信息技術(shù)專業(yè)2個國家級教學(xué)團隊，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)4個國家特色專業(yè)建設(shè)點，“信息技術(shù)實驗”國家級實驗教學(xué)示范中心，國家大學(xué)生校外實踐教育基地1個，自治區(qū)級教學(xué)團隊6個，自治區(qū)特色專業(yè)5個。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員13名。近年來，獲得《整體推進馬克思主義“四觀”教育 培養(yǎng)“靠得住”的高素質(zhì)人才》和《計算機及藏文信息處理人才培養(yǎng)體系的探索與實踐》2項國家級教學(xué)成果獎，30項自治區(qū)級教學(xué)成果獎，入選“全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高�！�。承擔國家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目1項，國家專業(yè)綜合改革試點項目1項，自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式改革項目5項，自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點4個，自治區(qū)級教改項目61項，國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目451項，自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃879項。 學(xué)校擁有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、教育部工程研究中心、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家發(fā)改委國家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點實驗室、中國科學(xué)院和自治區(qū)共建重點實驗室等國家級重要科研平臺。有2個教育部野外觀測站——那曲麥地卡濕地生態(tài)站、波密地質(zhì)災(zāi)害野外科學(xué)觀測研究站，2個“區(qū)部共建”協(xié)同創(chuàng)新中心——中國少數(shù)民族社會經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心， 1個自治區(qū)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基地——西藏大學(xué)經(jīng)濟文化研究中心，3個自治區(qū)級協(xié)同發(fā)展中心——中國少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)喜馬拉雅人類活動與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，4個自治區(qū)重點實驗室——藏文信息技術(shù)實驗室、自然語言處理實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實驗室、宇宙線開放實驗室，11個自治區(qū)高等學(xué)校重點實驗室，3個自治區(qū)高等學(xué)�？蒲袆�(chuàng)新團隊——西藏經(jīng)濟研究科研創(chuàng)新團隊、藏族歷史文化研究科研創(chuàng)新團隊、高原生物多樣性研究科研創(chuàng)新團隊，2個省部級工程研究中心——藏文信息技術(shù)研究中心-國家地方聯(lián)合工程中心、藏文信息技術(shù)研究中心-教育部工程研究中心。 5年來，學(xué)校承擔省部級以上科研項目近800項，其中國家社科基金重大及重點項目5項，科技部重點研發(fā)專項3項，科研經(jīng)費達3億多元。獲得中國藏學(xué)研究珠峰獎9項，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎1項，國家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會“網(wǎng)絡(luò)安全突出貢獻獎”1項，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究（人文社科）優(yōu)秀成果獎3項，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀獎7項，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎9項，自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎13項。 教育部先后組建以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)等11所高校為成員的對口支援團隊，在學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，開展多層次、多領(lǐng)域的支援與合作共建，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展注入了強大動力。學(xué)校高度重視對外交流與合作，先后與挪威、日本、美國、意大利、德國、尼泊爾、法國等國家和港澳臺地區(qū)的十幾所高校以及國內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。 辦學(xué)七十年來，學(xué)校已探索出一條在特殊高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路，累計培養(yǎng)8萬余名各級各類專門人才，為我國西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供重要智力支撐，成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，對外開放與交流的重要窗口。 展望未來，學(xué)校將堅持以*新時代**思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實**關(guān)于西藏工作、教育工作的重要論述，牢記**“把西藏大學(xué)辦好，對于建設(shè)*新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和**給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針和新時代黨的治藏方略，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)揚“老西藏精神”，堅守“辦有特色的高水平大學(xué)”理念，搶抓部區(qū)合建及世界一流學(xué)科建設(shè)重大歷史機遇，立足西藏，面向全國，凝練“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學(xué)科領(lǐng)域，以服務(wù)國家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚民族優(yōu)秀文化為辦學(xué)宗旨，堅持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強校、開放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)思路，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作能力與水平，努力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的*建設(shè)者和接班人，力爭盡早把學(xué)校建設(shè)成為特色突出、國內(nèi)有影響力、國際有知名度的高水平綜合性大學(xué)，為譜寫好實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活向往的西藏篇章而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至2021年10月）