根據最新陜西招生考試院公布的數據，馬鞍山學院在陜西招生錄取數據顯示，陜西考生上馬鞍山學院的分數在382至454分，位次為100944至33716位次區(qū)間內，所以我們預測2023年陜西高考考生需要考在382至454區(qū)間才能上馬鞍山學院。

一、陜西考多少分能上馬鞍山學院

1、2022年陜西考生上馬鞍山學院：理科最低分需要399分，錄取最低位次為96639名;

2、2021年陜西考生上馬鞍山學院：理科最低分需要382分，錄取最低位次為99589名;

3、2020年陜西考生上馬鞍山學院：理科最低分需要396分，錄取最低位次為100944名;

4、2022年陜西考生上馬鞍山學院：文科最低分需要435分，錄取最低位次為33925名;

5、2021年陜西考生上馬鞍山學院：文科最低分需要438分，錄取最低位次為33716名;

6、2020年陜西考生上馬鞍山學院：文科最低分需要454分，錄取最低位次為35016名;

二、馬鞍山學院在陜西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年馬鞍山學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	陜西	理科	本二	399	96639	省教育廳
2022	陜西	文科	本二	435	33925	省教育廳

2、2021年馬鞍山學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	陜西	理科	本二	382	99589	省教育廳
2021	陜西	文科	本二	438	33716	省教育廳

3、2020年馬鞍山學院在陜西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	陜西	理科	本二	396	100944	省教育廳
2020	陜西	文科	本二	454	35016	省教育廳

民辦二本和公辦二本的區(qū)別

第一：民辦大學的學費高，一般要一萬多，有的要兩三萬，而公辦大學的學費基本上都在五千左右。

第二：公辦大學的發(fā)展歷史更久，認可度更高。

第三：公辦大學一般是由地方政府和教育部管理，教育資源更豐富。民辦大學的師資力量總體來說和公立大學相比會更弱一些，但是開設的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實用性和應用性。

綜合來看，公辦二本普遍要比民辦二本好。所以每年考生都是優(yōu)先報考公辦二本，只有公辦二本被選完之后，才會考慮民辦二本。

可是很多考生的錄取分數比較低，特別是壓線考生，就很難被公辦二本錄取，如果填志愿選擇公辦二本的話，很有可能投檔都投不出去，就會出現滑檔的情況，一旦出現這種情況那就只有去征集志愿報大家不想要的學校、或者去�？婆�次報考了。

所以為了保險起見，這個分數段的考生更多的是選擇民辦二本院校，這樣被錄取的幾率就很大了，不至于滑檔到�？婆�次報考志愿。

本科一本和二本分別什么意思

一本即本科一批

本科一批，又稱重本，是指在中國高考錄取招生期間，于本科學歷層次中第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本科一批錄取線，本科學制通常為4—6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

二本即本科二批

本科第二批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到二本線。學年制通常為4—5年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科畢業(yè)證和學士學位證書。

三、馬鞍山學院最新介紹

一、學校概況 馬鞍山學院是經國家教育部、安徽省人民政府批準設立，由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應用型本科高校。學校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質圖書73.78萬冊。學校設置人工智能創(chuàng)新學院、大阪醫(yī)工學院、騰訊云大數據學院、智造工程學院、建筑工程學院、藝術設計學院、經濟與管理學院、外國語學院、馬克思主義學院和基礎部等10個院（部）。共有31個本科招生專業(yè)，學科涵蓋工、經、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現有在校學生10120人。學校共有教職工523人，碩士學位以上教師占比超過78%，副高及以上職稱約38.2%。 學校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標、以學生為主體、以教師為根本，以教學為中心”的辦學理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓精神和“團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，教學管理嚴謹有序，校園文化充滿活力。學校致力于將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神，服務于產業(yè)發(fā)展的應用型人才。牢固樹立教學質量為生命線的意識，逐步形成了“夯實基礎、強化實踐、注重創(chuàng)新、提高素質”的人才培養(yǎng)模式。 學校高度注重教學質量和學生能力培養(yǎng)，教育教學成果豐碩。學校招生錄取分數線位居全省同類學校前列。畢業(yè)生深受社會企事業(yè)單位的歡迎。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，畢業(yè)生升學率穩(wěn)定在15%以上，2020年，畢業(yè)生就業(yè)率達91.17%，就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關領域。 學校注重加強學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，堅持以賽促學，積極組織學生開展科技競賽活動，學生創(chuàng)新實踐能力不斷提高，并取得一大批科技競賽成果。學生在全國大學生英語競賽、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學生電子設計競賽等比賽中獲省級以上獎項1341項，其中國家級165項。以我校學生為主的團隊曾獲得全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎。2018-2020學年我校學子在全國具有較大影響的學科競賽活動中，取得了優(yōu)異的成績，獲得省部級以上獎項361項，其中國家級獎項114項，獲獎學生787人次。 學校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系和創(chuàng)業(yè)實踐平臺融于一體。2012年起開設《創(chuàng)業(yè)教育與實踐》必修課，開展模擬實訓、網絡創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)辦企業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)意識培訓等選修課程。2017年學校獲批省級創(chuàng)業(yè)學院、市級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。 二、辦學沿革 學校前身是安徽工業(yè)大學工商學院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學申辦，經教育部和安徽省人民政府批準設立的獨立學院。 12月，由安徽工業(yè)大學與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學工商學院。 2019年6月，經教育部批準，安徽工業(yè)大學工商學院轉設為馬鞍山學院。 三、辦學特色 學校將產教融合和國際合作辦學作為實現快速發(fā)展兩大抓手。 產教融合學校一是將專業(yè)結構布局與舉辦方產業(yè)布局結合，設置新工科專業(yè)，如軌道交通信號與控制、數據科學與大數據技術、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機器人等；二是根據“新工科”多學科交叉融合的特點設置院系專業(yè)，制訂與之相適應的人才培養(yǎng)方案，以期逐步建成以產業(yè)需求為導向的學科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設置實驗性的創(chuàng)新學院推動人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學院實施小班項目化教學，產教融合，學研結合，理論聯系實際，在做中學。配備雙師雙能型教師隊伍，推動學校專業(yè)教師和集團研發(fā)人員雙向互動和融合。學校不斷探索實踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復合專業(yè)教育轉型，培養(yǎng)具有工程實踐能力的新工科人才。 學校與賽為智能共建實驗室，目前已初步建成軌道交通實驗室、機器人實驗室、無人機實驗室、大數據實驗室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研動力、產學研互動的平臺。其中軌道交通實驗室于2019年獲批省級重點實驗室。 國際合作辦學學校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學建立了“賽為智能-大阪大學健康戰(zhàn)略研究院”，在此基礎上，學校聘任大阪大學副理事長擔任榮譽院長，開展“3+1”留學項目；2019年大阪大學支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學院，圍繞大健康方向，共同培養(yǎng)服務機器人、健康管理等交叉學科人才。2018年學校與意大利摩德納大學合作建立“中意國際教師合作示范基地”；2019年學校與英國“卡迪夫城市大學”簽訂合作辦學協(xié)議，并開展“3+1”本碩連讀項目；與泰國“格樂大學”、簽訂友好合作備忘錄，并開展畢業(yè)生保研推薦項目。2020年學校新設西班牙語專業(yè)，與西班牙馬德里康普斯頓大學達成合作意向，并簽署兩校合作意向書。 學校全體師生員工正意氣風發(fā)、團結進取，堅持立德樹人，為培養(yǎng)更多高素質應用型人才而努力奮進。 學校地址：安徽省馬鞍山市當涂縣黃池路8號 郵政編碼：243100 郵箱：xxbgs@masu.edu.cn （數據截止：2020年12月）