根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，重慶第二師范學院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上重慶第二師范學院的分數(shù)在461至521分，位次為59576至9046位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在461至521區(qū)間才能上重慶第二師范學院。

一、山西考多少分能上重慶第二師范學院

1、2022年山西考生上重慶第二師范學院：理科最低分需要461分，錄取最低位次為59576名;

2、2021年山西考生上重慶第二師范學院：理科最低分需要476分，錄取最低位次為50800名;

3、2020年山西考生上重慶第二師范學院：理科最低分需要506分，錄取最低位次為51255名;

4、2022年山西考生上重慶第二師范學院：文科最低分需要498分，錄取最低位次為10868名;

5、2021年山西考生上重慶第二師范學院：文科最低分需要527分，錄取最低位次為9046名;

6、2020年山西考生上重慶第二師范學院：文科最低分需要521分，錄取最低位次為10185名;

二、重慶第二師范學院在山西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年重慶第二師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	本二A	461	59576	市政府
2022	山西	文科	本二A	498	10868	市政府

2、2021年重慶第二師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	本二A	476	50800	市政府
2021	山西	文科	本二A	527	9046	市政府

3、2020年重慶第二師范學院在山西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	本二A	506	51255	市政府
2020	山西	文科	本二A	521	10185	市政府

軍校最新體檢標準

一、軍校體檢外科項目

(1)男性身高162cm以上，女性身高160cm以上，軍校體檢合格。

(2)肘關節(jié)過伸超過15度，肘關節(jié)外翻超過20度，或者雖未超過前述規(guī)定但是存在功能障礙，不合格。

(3)瘢痕體質，面頸部長徑超過3cm或者影響功能的瘢痕，其他部位影響功能的瘢痕，軍校體檢不合格。面頸部文身，著軍隊制式體能訓練服其他裸露部位長徑超過3cm的文身，其他部位長徑超過10cm的文身，男性文眉、文眼線、文唇，女性文唇，不合格(文身圖案和內容由政審把關)。

(4)重度腋臭，不合格。輕度腋臭，裝甲、潛艇及潛水軍校專業(yè)不合格。

二、軍校體檢內科項目

(1)血壓在下列范圍，合格：

(一)收縮壓≥90mmHg，<140mmHg;

(二)舒張壓≥60mmHg，<90mmHg。

(2)心率在下列范圍，合格：

(一)心率60～100次/分;

(二)心率50～59次/分或者101～110次/分，經檢查系生理性(潛艇、潛水、空降軍校專業(yè)除外)。

(3)對食物、藥物和其他物質嚴重過敏的，軍校體檢不合格。

高考志愿錄取了還能復讀嗎

高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。

但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結果再決定是否復讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據(jù)名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學報到的學生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。

三、重慶第二師范學院最新介紹

重慶第二師范學院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年，歷經重慶市中學教師業(yè)余進修學校、重慶市教師進修學院、重慶教育學院三個時期。2012年3月，經教育部批準，在重慶教育學院基礎上改建為重慶第二師范學院。 近年來，學校始終堅持以服務重慶經濟社會發(fā)展為己任，大力實施轉型發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)師范教育、做特做強非師范教育，積極培育“服務0~12歲兒童成長”的辦學特色，努力促進師范與非師范教育融合發(fā)展，形成了面向基礎教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務業(yè)的發(fā)展定位。經過不懈努力，學校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”，是“‘十三五’產教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目”百所應用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項目首批試點院校、全國應用技術大學聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉型試點高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、全國大學生文化素質教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、重慶市中小學教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進學校。 學�，F(xiàn)有學府大道和南山兩個校區(qū)，占地面積74.23萬平方米，建筑面積39.28萬平方米，教學儀器設備總值1.09億元，9個實驗實訓中心下轄各類實驗實訓室94個，截至2020年底，擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學校教學科研的各種數(shù)字資源。 學校始終堅持服務地方，不斷優(yōu)化學科專業(yè)布局。學校圍繞重慶教育、信息、商貿、文化、健康等五大重點產業(yè)服務領域進行布局，現(xiàn)有37個本科專業(yè)，涉及教育學、文學、理學、工學、管理學、經濟學、藝術學等學科門類。圍繞教育服務、健康服務、營商服務三大領域，構建“服務0~12歲兒童成長”特色專業(yè)集群，大力促進師范與非師范相互融合、多學科協(xié)調發(fā)展。已獲批重慶市一級重點學科1個，重慶市重點培育學科2個；國家一流本科專業(yè)建設項目點3個，重慶市一流專業(yè)建設項目4個；重慶市特色學科專業(yè)群1個，重慶市本科特色專業(yè)6個。 學校始終堅持質量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質量。學校緊緊抓住人才培養(yǎng)質量這一生命線，不斷深化高素質應用型人才培養(yǎng)模式改革，構建了以學生為中心，堅持師范與非師范融合、教學與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設國家級精品資源共享課程1門，市級精品視頻公開課等12門，市級一流本科課程8門，獲基礎教育國家級教學成果二等獎1項；獲重慶市高等教育教學成果獎8項，其中一等獎1項。近五年來，學生獲得國家級、市級獎項1755項，其中國家級684項，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右，高于重慶市本科平均水平。 學校始終堅持人才強校，師資隊伍建設成效顯著。改建以來，學校引培并舉，強化師資隊伍建設，基本形成了一支整體素質優(yōu)良、結構趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍�，F(xiàn)有專任教師631名，高級專業(yè)技術職稱教師占比47.54%；博士、碩士學位教師占比87.96%；雙師型教師占比23.77%。擁有全國優(yōu)秀教師2人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進工作者1人，重慶市“五一”勞動獎章獲得者1人，重慶市教學名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設標兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學者講座教授2人，巴渝學者青年學者2人，重慶英才·創(chuàng)新領軍人才（教育領域）1人，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團隊2個。 學校始終堅持科研興校，服務社會能力不斷提高。依托自身辦學資源稟賦及社會發(fā)展需求，以教育學特色學科專業(yè)群建設為抓手，集人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務為一體，聚焦“服務0~12歲兒童成長”，提升學校社會貢獻度和影響力。獲教育部批復建設“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”，與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心合作共建全國首個跨學科跨領域研究兒童成長的綜合科研平臺——兒童研究院，建設重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，建設功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實驗室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和市科技局等研究開發(fā)平臺。近五年來，學校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學規(guī)劃項目11項，�。ú浚┘壙蒲许椖�475項；公開出版專著、編著、譯著104部，公開發(fā)表學術論文1924篇；獲得重慶市科技進步獎2項、重慶市社科優(yōu)秀成果獎2項。重慶市科技創(chuàng)新團隊7個。 學校始終堅持開放辦學，合作育人局面深度拓展。以推進產教融合為牽引，通過人才共育、平臺共建、任務共擔、成果共享等方式合作育人，積極構建產學研緊密結合的辦學模式。先后建成中興通訊學院、曙光大數(shù)據(jù)學院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項目。與國境外80多所高等院校及教育機構開展了交流合作，建成國際學院，引進美國、英國、西班牙教育資源開展合作辦學。與313家地方政府、行業(yè)機構和企業(yè)聯(lián)合進行人才培養(yǎng)、科學研究、生產服務。 67年來，學校形成“鍥而不舍止于至善”的校訓精神和“負重自強創(chuàng)新求真”的校風品格，培育出“正德厚生·博學善教”“勤學善思·明辨篤行”的優(yōu)良教風和學風。面向新時代，學校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，全面落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞**對重慶提出的“兩點”定位、“兩地”“兩高”目標、發(fā)揮“三個作用”和營造良好政治生態(tài)的重要指示要求，全面深化綜合改革，加快推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加大高水平本科教育建設力度，主動融入成渝地區(qū)雙城經濟圈建設，努力將學校建成重慶有地位、西部有影響、全國有個性的有特色高水平的應用型普通本科師范院校。 供稿單位：黨政辦公室　　更新時間：2021-03-18