根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至130分，位次為97430至65406位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上大連軟件職業(yè)學(xué)院。

一、山西考多少分能上大連軟件職業(yè)學(xué)院

1、2022年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;

2、2021年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

4、2022年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;

5、2021年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、2020年山西考生上大連軟件職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;

二、大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	�？�	130	89470	省教育廳
2022	山西	文科	�？�	130	71305	省教育廳

2、2021年大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	�？�	130	78315	省教育廳
2021	山西	文科	�？�	130	65406	省教育廳

3、2020年大連軟件職業(yè)學(xué)院在山西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	�？�	130	97430	省教育廳
2020	山西	文科	�？�	130	78696	省教育廳

公辦二本多少分能上

公辦二本一般需要超出本科線50分左右。想要知道一般超過本科分?jǐn)?shù)線多少分能夠填報公辦二本高校，可參考本省比較差的公辦二本高校每年在本省的投檔分?jǐn)?shù)線。

一般來說本省最差的公辦二本高校投檔分?jǐn)?shù)線減去本省的本科批次分?jǐn)?shù)線，就是需要超過的分?jǐn)?shù)。不同省份情況不同，考生與家長切不可混為一談。

高考分?jǐn)?shù)線預(yù)計是多少

2023高考大部分地區(qū)的二本預(yù)測分?jǐn)?shù)線在430分左右，當(dāng)然了具體省份具體分析。一般情況下，像河南，河北，山東這樣的高考大省，本科錄取分?jǐn)?shù)線會高一些，可能會達到450分左右，而普通地區(qū)分?jǐn)?shù)線大概在400-430分。

而相比較偏遠地區(qū)，甘肅、西藏等地方二本錄取分?jǐn)?shù)線相對來說會比較低，大概在400分左右。

二本志愿填報技巧有什么

低分段：建議二本低分段的考生報考本省位于地市或者偏遠省份位于地級市的院校，尤其是二本“壓線”的考生，可以將這類院校作為選。

中分段：二本中等分?jǐn)?shù)段的考生可以報考農(nóng)林類、師范類、中醫(yī)類等院校。這類二本院校較多，可以選擇的范圍較大，建議考生在安排二本志愿時，將省內(nèi)院校與省外院校結(jié)合起來考慮為佳。

三、大連軟件職業(yè)學(xué)院最新介紹

"大連軟件職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制普通高等院校。始建于1993年，曾三次獲得“遼寧省優(yōu)秀高�！焙汀叭珖�文明誠信單位”、“大連市特色黨組織優(yōu)秀單位”等多項殊榮，被社會廣泛譽為IT工程師搖籃、職業(yè)經(jīng)理孵化園。 學(xué)院坐落于大連市西山湖公園北岸，風(fēng)景如畫，環(huán)境秀美，是莘莘學(xué)子汲取知識、勤修德行、樂練技能、放飛夢想的一方沃土。 學(xué)院開設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)軟件工程師；計算機信息管理專業(yè)——培養(yǎng)信息管理工程師；計算機信息管理（小微企業(yè)管理）專業(yè)——培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人；計算機多媒體技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)平面設(shè)計師；計算機多媒體技術(shù)（動畫制作）專業(yè)——培養(yǎng)動畫制作師；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（WEB網(wǎng)站開發(fā)）專業(yè)——培養(yǎng)網(wǎng)站工程師；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)——培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)工程師；電子商務(wù)專業(yè)——培養(yǎng)電商企業(yè)經(jīng)理人；物流管理專業(yè)——培養(yǎng)物流企業(yè)部門經(jīng)理；市場營銷專業(yè)——培養(yǎng)高級營銷師；旅游管理專業(yè)——培養(yǎng)旅游企業(yè)經(jīng)理人；旅游管理（涉外導(dǎo)游）專業(yè)——培養(yǎng)涉外導(dǎo)游員；酒店管理專業(yè)——培養(yǎng)五星級酒店部門經(jīng)理等高職和應(yīng)用本科專業(yè)。 學(xué)院師資雄厚，尤其是“雙師型”中青年教師達到60%以上，擁有比較完備的實訓(xùn)設(shè)施和項目研發(fā)團隊。學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，堅持“針對高職特點，突出能力培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)工作”的辦學(xué)思路，明確“立足大連、直面國際軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)定位，以“外語強、技能硬、綜合素質(zhì)高”為人才培養(yǎng)目標(biāo)。長期以來，學(xué)生的成長成才和成功就業(yè)受到社會和家長的廣泛好評。"