根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在383至383分，位次為378306至328384位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在383至383區(qū)間才能上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山東考多少分能上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年山東考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要417分，錄取最低位次為344190名;

2、2021年山東考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要416分，錄取最低位次為328384名;

3、2020年山東考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要383分，錄取最低位次為378306名;

二、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	2段	417	344190	省政府

2、2021年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	2段	416	328384	省政府

3、2020年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	2段	383	378306	省政府

中國最好100所大學(xué)排行榜

名次	學(xué)校名稱	星級(jí)排名	辦學(xué)層次
1	北京大學(xué)	8	世界一流大學(xué)
2	清華大學(xué)	8	世界一流大學(xué)
3	中國科學(xué)院大學(xué)	8	世界一流大學(xué)（特色）
4	復(fù)旦大學(xué)	8	世界一流大學(xué)
5	中國人民大學(xué)	8	世界一流大學(xué)（特色）
5	浙江大學(xué)	8	世界一流大學(xué)
7	上海交通大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
8	南京大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
9	武漢大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
10	中山大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
11	吉林大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
12	華中科技大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
13	天津大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
14	四川大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
15	中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)	8	世界一流大學(xué)（特色）
16	南開大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
17	北京師范大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
18	西安交通大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
19	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)（前列）
20	中南大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
20	山東大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
22	廈門大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
23	同濟(jì)大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
24	東南大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
25	北京航空航天大學(xué)	7	世界知名高水平大學(xué)
26	東北大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
27	西北工業(yè)大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
28	華東師范大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
29	北京理工大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
30	華南理工大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
31	大連理工大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
32	湖南大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
33	重慶大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
34	中國農(nóng)業(yè)大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
35	蘭州大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)
36	華中師范大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
37	電子科技大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
38	西南大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
39	河海大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
40	武漢理工大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
41	西南交通大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
42	北京科技大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
43	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
44	北京交通大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
45	西北大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
46	鄭州大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
47	南京農(nóng)業(yè)大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
48	華東理工大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
49	蘇州大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
50	南京理工大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
51	西安電子科技大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
52	東北師范大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
53	南京師范大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
54	中國海洋大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
55	中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）	6	世界高水平大學(xué)（特色）
56	西北農(nóng)林科技大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
57	南京航空航天大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
58	北京郵電大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
59	湖南師范大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
59	上海大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
61	暨南大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
62	合肥工業(yè)大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
63	哈爾濱工程大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
64	南昌大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
65	陜西師范大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
66	華南師范大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
67	昆明理工大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
68	東華大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
69	中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
70	云南大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
71	北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院	6	世界高水平大學(xué)（特色）
72	上海財(cái)經(jīng)大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
73	福州大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
74	中國礦業(yè)大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
74	中國政法大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
76	江南大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
77	北京化工大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
78	中國石油大學(xué)（華東）	6	世界高水平大學(xué)（特色）
79	華南農(nóng)業(yè)大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
80	燕山大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
81	河南大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
82	寧波大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
83	首都師范大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
83	福建師范大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
85	浙江工業(yè)大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
86	深圳大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
87	浙江師范大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
88	江蘇大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
89	廣西大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
89	上海理工大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
91	長安大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
92	杭州電子科技大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
92	北京工業(yè)大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
94	揚(yáng)州大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
95	對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）
96	天津師范大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
97	山西大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
98	齊魯工業(yè)大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
98	中央民族大學(xué)	6	世界高水平大學(xué)（特色）
100	太原理工大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
100	河北大學(xué)	4	中國高水平大學(xué)
100	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)	5	中國一流大學(xué)（特色）

一本和二本的區(qū)別是什么

1、錄取分?jǐn)?shù)線不同：通常來說二本的分?jǐn)?shù)線要低于一本分?jǐn)?shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分?jǐn)?shù)的不同，一本分?jǐn)?shù)線要比二本分?jǐn)?shù)線高。

2、錄取批次不同：二本的招生對(duì)象為本科第二批次的學(xué)生，一本的招生對(duì)象為本科第一批次的學(xué)生，及分?jǐn)?shù)線在一本分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生。

3、學(xué)科建設(shè)不同：一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學(xué)放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點(diǎn)專業(yè)、國家扶持專業(yè)，而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。

4、院校等級(jí)不同：一本大學(xué)是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點(diǎn)高校。而二本大學(xué)一般為省屬的非重點(diǎn)本科院校。

三、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國家骨干高職院校、全國文明單位、國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國職業(yè)教育百強(qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。 學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。全日制在校生21000多人。 學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團(tuán)、北京海天裝飾集團(tuán)、正大集團(tuán)等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個(gè)專業(yè)，形成了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、汽車工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)群體系。 學(xué)院特殊教育專業(yè)群是教育部“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的高水平專業(yè)群，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專業(yè)是國家骨干高職院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國家級(jí)特色專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車檢測與維修技術(shù)、旅游管理等10個(gè)專業(yè)是省級(jí)品牌與特色專業(yè)。學(xué)院是護(hù)理專業(yè)國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、會(huì)計(jì)等6個(gè)專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。 學(xué)院建有國家級(jí)精品課程8門，國家級(jí)精品資源共享課程8門，國家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品課程28門。獨(dú)立主持建成特殊教育專業(yè)國家教學(xué)資源庫，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等3個(gè)國家教學(xué)資源庫項(xiàng)目。出版國家級(jí)規(guī)劃教材19部。 學(xué)院致力于打造區(qū)域高水平產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建有護(hù)理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有34個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、324個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、441個(gè)校外一體化實(shí)訓(xùn)基地，建有一所二級(jí)優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。 學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論的創(chuàng)新和實(shí)踐，創(chuàng)立了具有自身特色的“1233”辦學(xué)模式，建立了“三會(huì)主導(dǎo)，四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制，深入推進(jìn)“135”發(fā)展思路實(shí)踐落地，持續(xù)提升辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平。 學(xué)院確立了“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，探索形成了“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，實(shí)施了“以愛，以職業(yè)為切入點(diǎn)”的學(xué)生教育管理模式，強(qiáng)化了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。近年來，學(xué)生先后榮獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎(jiǎng)、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生金相技能大賽一等獎(jiǎng)、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)等國家、省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)450余項(xiàng)，獲省市級(jí)以上綜合表彰35項(xiàng), 畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率始終保持在95%以上。培養(yǎng)了以“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”朱秀建、全國科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進(jìn)個(gè)人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型人物吳攀登、*宣傳部和人社部 “最美基層高校畢業(yè)生”谷丹丹、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼?zhèn)涞慕艹鋈瞬拧? 學(xué)院秉承“立足襄陽，服務(wù)湖北，輻射周邊，主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和全面建設(shè)小康社會(huì)，探索形成了“四化協(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式，主動(dòng)開展社會(huì)服務(wù)。組建了湖北麥冬工程技術(shù)中心等24個(gè)技術(shù)研究中心，校企合作共建了4個(gè)產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)。建有由中國科學(xué)院劉嘉麒院士、中國工程院王天然院士領(lǐng)銜的院士工作站。立項(xiàng)建設(shè)國家社科基金項(xiàng)目、國家教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、國家星火計(jì)劃科技項(xiàng)目7項(xiàng)，完成省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目165項(xiàng)，獲得各級(jí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)152項(xiàng)，其中獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省重大成果獎(jiǎng)、湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)等20余項(xiàng)，獲得國家專利228項(xiàng)，年均完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目和公益服務(wù)項(xiàng)目230余項(xiàng)。依托國家星火計(jì)劃農(nóng)民科技培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省特殊教育中心、湖北省高技能人才培訓(xùn)基地等，年均開展各類社會(huì)培訓(xùn)和技能鑒定20萬人日。學(xué)院所屬的襄陽市大學(xué)科技園被工信部認(rèn)定為“國家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”，被科技部認(rèn)定為“國家級(jí)科技企業(yè)孵化器”，被人社部評(píng)為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。“沃野”星創(chuàng)天地被評(píng)為科技部首批“星創(chuàng)天地”。 學(xué)院牽頭組建了全國特殊教育職教集團(tuán)、湖北汽車工程職教集團(tuán)、湖北現(xiàn)代畜牧業(yè)職教集團(tuán)、漢江流域職業(yè)教育協(xié)作會(huì)、鄂西生態(tài)文化旅游圈高職教育聯(lián)盟、襄陽職教集團(tuán)等。 學(xué)院還被確定為教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次院校、全國魅力校園、全國紅十字模范校、全國五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體、全國模范職工之家、全國就業(yè)競爭力示范校、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖北省高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖北省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、湖北省依法治校示范校、湖北省平安校園等。 （2020年12月更新） 注： “1233”辦學(xué)模式：即1個(gè)目標(biāo)：以職業(yè)崗位需要為依據(jù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才;2個(gè)主動(dòng)：主動(dòng)與產(chǎn)業(yè)融合、主動(dòng)與企業(yè)合作，建立政校企行四方聯(lián)動(dòng)辦學(xué)機(jī)制;3個(gè)平臺(tái)：搭建素質(zhì)素養(yǎng)、技術(shù)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個(gè)平臺(tái);3支隊(duì)伍：建設(shè)“雙師型”專任教師、“技能型”兼職教師、“專業(yè)型”管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 “135”發(fā)展思路：“1”就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：持續(xù)全力推進(jìn)“襄陽特色、國內(nèi)領(lǐng)先、世界水平”的“雙高”職業(yè)院校建設(shè)，積極創(chuàng)辦本科層次職業(yè)教育，打造漢江流域技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地�！�3”就是3個(gè)著力：著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力提高科學(xué)研究水平，著力提高社會(huì)服務(wù)能力�！�5”就是打造5大品牌：打造骨干專業(yè)品牌，教學(xué)名師、技能名師、德育名師品牌，技術(shù)技能卓越學(xué)生品牌，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌，校園文化品牌。 “三會(huì)主導(dǎo)，四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制：學(xué)校層面成立了政府主導(dǎo)的“合作辦學(xué)理事會(huì)”;系院層面成立了行業(yè)(區(qū)域)主導(dǎo)的“校企合作工作委員會(huì)”;專業(yè)層面成立了學(xué)校主導(dǎo)、校企參與的“專業(yè)合作建設(shè)委員會(huì)”，政府推動(dòng)，行業(yè)指導(dǎo)，校企雙主體，四方聯(lián)動(dòng)，合作辦學(xué)。 “三對(duì)接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式：專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接，課程與崗位工作任務(wù)對(duì)接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程。 “一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程，通過課程、師資、平臺(tái)、文化融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的技術(shù)技能人才。 “四化協(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式：即服務(wù)定位區(qū)域化，服務(wù)平臺(tái)共享化，服務(wù)供給多樣化，服務(wù)機(jī)制長效化。