根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在392至392分,位次為368283至347522位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在392至392區(qū)間才能上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、山東考多少分能上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年山東考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要405分,錄取最低位次為368283名;
2、2021年山東考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要404分,錄取最低位次為347522名;
3、2020年山東考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要392分,錄取最低位次為365061名;
二、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 405 | 368283 | 省政府 |
2、2021年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 404 | 347522 | 省政府 |
3、2020年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 392 | 365061 | 省政府 |
全國二本醫(yī)科大學(xué)排名
排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 安徽醫(yī)科大學(xué) |
2 | 大連醫(yī)科大學(xué) |
3 | 福建醫(yī)科大學(xué) |
4 | 河北醫(yī)科大學(xué) |
5 | 廣東醫(yī)學(xué)院 |
6 | 昆明醫(yī)科大學(xué) |
7 | 廣東藥學(xué)院 |
8 | 成都中醫(yī)藥大學(xué) |
9 | 山西醫(yī)科大學(xué) |
10 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) |
11 | 廣西醫(yī)科大學(xué) |
12 | 成都醫(yī)學(xué)院 |
13 | 徐州醫(yī)學(xué)院 |
14 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) |
15 | 遼寧醫(yī)學(xué)院 |
16 | 西安醫(yī)學(xué)院 |
17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) |
18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) |
19 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) |
20 | 貴陽醫(yī)學(xué)院 |
21 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) |
22 | 沈陽醫(yī)學(xué)院 |
23 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) |
24 | 瀘州醫(yī)學(xué)院 |
25 | 新疆醫(yī)科大學(xué) |
26 | 承德醫(yī)學(xué)院 |
27 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 |
28 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) |
29 | 濰坊醫(yī)學(xué)院 |
30 | 吉林醫(yī)藥學(xué)院 |
什么是一本二本三本
一本院校:指的是985工程、211工程院校;省屬非211重點大學(xué)在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的;省屬非211原全國重點大學(xué),現(xiàn)仍在本一批招生的;國家部委辦直屬非211大學(xué)按照一本招生的;按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學(xué)。
二本院校:指的是錄取批次放在第二批的大學(xué)。和一本大學(xué)相比,二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對于批次錄取的情況,各高校投放到各個省的批次是不一樣的。
三本院校:主要是指獨立學(xué)院,它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費來源不是來自國家撥款而是自籌經(jīng)費,所以在收費上比一二本院校要高一些。
三、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
"渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由原陜西省中醫(yī)學(xué)校、陜西省大荔師范學(xué)校、陜西省蒲城師范學(xué)校、陜西省渭南農(nóng)業(yè)學(xué)校等4所學(xué)校合并而成,渭南市人民政府直屬的唯一一所全日制公辦普通高等學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1905年的“同州實業(yè)中學(xué)堂”,學(xué)院為“全國文明單位”“國家優(yōu)質(zhì)?聘呗氃盒=ㄔO(shè)單位”“全國首批1+X證書制度試點院!薄敖逃楷F(xiàn)代學(xué)徒制試點單位”“陜西省省級示范性高等職業(yè)院!薄瓣兾魇〗逃母飫(chuàng)新示范學(xué)!薄瓣兾魇「呗氁涣鲗I(yè)建設(shè)院校”,渭南職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位。 學(xué)院歷經(jīng)一百多年的發(fā)展,先后為社會培養(yǎng)了10多萬名技術(shù)技能人才,廣泛分布在教育、衛(wèi)生、農(nóng)林、畜牧等各個行業(yè),為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),涌現(xiàn)出了如著名政治家和書法家寇遐,第十二屆全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)主席韓啟德,原陜西省副省長王雙錫,原陜西省教育廳廳長張克儉,原西安交通大學(xué)校長陳吾愚等知名校友。學(xué)院研究員劉壽山編撰的400余萬字專著《中藥研究文獻(xiàn)摘要》,開啟了近代中藥研究先河,被譽為“繼《本草綱目》之后又一部綜合性中藥文獻(xiàn)巨著”,1978年榮獲全國科學(xué)大會獎、陜西省人民政府科技成果一等獎。 學(xué)院地處陜西東大門渭南市,東臨華山,西望西安,北依渭水,南眺秦嶺,風(fēng)景秀美,交通便捷,歷史文化底蘊豐厚。學(xué)院有高新、朝陽兩個校區(qū),占地面積880畝,建筑面積33.1萬平方米。在校學(xué)生16700余人,F(xiàn)有教職工942人,其中專職教師531人,教授、副教授205人,博士、碩士研究生359人,雙師型教師441人;聘請兼職教師202人,行業(yè)導(dǎo)師60人,客座教授56人;陜西省科技新星、省級教學(xué)名師等省市級以上稱號人才23人。擁有館藏圖書99.48萬冊,教學(xué)用計算機1600臺,校內(nèi)實驗實訓(xùn)室219個,國家級實訓(xùn)基地5個,省級實訓(xùn)基地2個,校外實訓(xùn)基地215個。 學(xué)院緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)教融合發(fā)展道路。下設(shè)10個教學(xué)單位,開設(shè)三年制高職專業(yè)48個、五年制高職專業(yè)6個,涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、公共管理與服務(wù)、食品藥品與糧食、教育與體育、農(nóng)林牧漁、生物與化工、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、交通運輸、電子與信息、裝備制造、資源環(huán)境與安全、土木建筑等14個專業(yè)大類、30個專業(yè)類,形成以醫(yī)藥、教育類專業(yè)為主干,財經(jīng)商貿(mào)、裝備制造類專業(yè)為兩翼,建筑、農(nóng)林類等專業(yè)為延伸的專業(yè)格局,基本構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主干專業(yè)體系。 近年來,學(xué)院榮獲省級教學(xué)成果獎二等獎2項;教師教學(xué)能力競賽國家級二等獎1項、三等獎2項,省級一等獎1項、二等獎7項。主參編教材52部,獲省級優(yōu)秀教材二等獎3部。近三年,獲得省級以上學(xué)生技能大賽獎155項,其中:國家級一等獎2項、二等獎8項、三等獎8項,省級一等獎24項,金獎1項、銀獎4項、銅獎11項。連續(xù)三年承辦陜西省職業(yè)院校護(hù)理技能、養(yǎng)老服務(wù)技能大賽。承擔(dān)省級科研項目12項,市級科研項目55項,橫向課題4項;取得專利12項、軟件著作權(quán)21項;獲市級優(yōu)秀論文成果獎32項;承擔(dān)省級教改項目30項,校級教改項目102項;發(fā)表論文668篇(其中核心論文139篇,SCI 11篇)。 學(xué)院堅持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,統(tǒng)籌推進(jìn)文明校園、平安校園、綠色校園、智慧校園建設(shè),堅持把立德樹人作為根本任務(wù),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,推進(jìn)全員育人,全程育人、全方位育人;著力推動思政課改革創(chuàng)新,與渭華干部學(xué)院等9家單位共建大學(xué)生愛國主義教育和紅色教育研學(xué)基地,積極培育和踐行*核心價值觀,充分發(fā)揮渭南本土紅色資源和校史紅色資源優(yōu)勢,涵育校園文化紅色特質(zhì),深入推進(jìn)紅色資源進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動力和育人品牌,不斷鞏固和發(fā)展為黨育人、為國育才的堅強陣地。 學(xué)院以“明德、篤行、精技、強能”為校訓(xùn),秉承“頂天立地、內(nèi)外兼修”的辦學(xué)理念,堅持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合”的辦學(xué)思想和“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動辦學(xué)”的辦學(xué)思路,不斷踐行“服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功,服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè),服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨,全面提高綜合辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)水平,把學(xué)院建設(shè)成為高技能人才培養(yǎng)和科技應(yīng)用與開發(fā)的重要基地。學(xué)院堅持全日制普通教育與成人繼續(xù)教育并重、培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉,搭建在校生、社會考生學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)立體互通平臺,開展職業(yè)資格和專業(yè)技能“多證書”教育。除獨立舉辦高等成人繼續(xù)教育外,還與陜西師范大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)等高校聯(lián)合開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,為廣大學(xué)生提供豐富的多元選擇。 學(xué)院不斷優(yōu)化校企合作運行體制機制,政校行企聯(lián)動,推進(jìn)產(chǎn)教融合。與北京大學(xué)第三醫(yī)院、吉利汽車有限公司等200余家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議;建成國家級校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個;校企合作修訂人才培養(yǎng)方案130個、開發(fā)教材30余部、制定課程標(biāo)準(zhǔn)200余項,開設(shè)校企合作訂單班21個。學(xué)院積極響應(yīng)國家“一帶一路”等重大發(fā)展戰(zhàn)略,發(fā)揮醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、教育等專業(yè)優(yōu)勢,與德國、澳大利亞、馬來西亞等國家相關(guān)院校開展交流合作項目;承接渭南市人民政府對幾內(nèi)亞的援助項目,建設(shè)渭南“一帶一路”對非農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地,完成幾內(nèi)亞農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為期一年的留學(xué)培養(yǎng)工作,新華社、《陜西日報》等主流媒體報道了我院對非農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)成果。 學(xué)院深入實施脫貧攻堅戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,多角度、多模式、多舉措開展幫扶工作。學(xué)院駐大荔縣南黃村工作隊以改善當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活條件、拓寬農(nóng)民增收渠道、做優(yōu)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),全力以赴、多措并舉、多種方式有效推動鞏固脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接。結(jié)對幫扶澄城縣,以智力幫扶、教育幫扶、科技幫扶、志愿幫扶、信息幫扶、人才幫扶、文化幫扶、民生幫扶等八大幫扶為抓手,持續(xù)加大幫扶工作力度,促進(jìn)縣域脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,連續(xù)被評為全省高校“雙百工程”先進(jìn)單位。學(xué)院全面貫徹新時代黨的治藏方略,積極響應(yīng)中央和省委省政府援藏工作部署,主動對接阿里地區(qū)。2020年,與阿里職校簽訂對口幫扶框架協(xié)議,從“馬背診所”和“云端幼教”兩個精準(zhǔn)教培項目入手,為藏區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生和幼教師資。 學(xué)院堅持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展之路,在舉辦高職教育的16年中,歷經(jīng)人才培養(yǎng)工作評估、省級示范校建設(shè)、國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、雙一流建設(shè)、內(nèi)部質(zhì)量保障體系診斷與改進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)等歷程,辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,綜合實力和社會影響力顯著增強。目前,學(xué)院全體師生員工在*新時代**思想指引下,以立德樹人為根本,以提質(zhì)培優(yōu)項目為抓手,以服務(wù)區(qū)域和全省高質(zhì)量發(fā)展為路徑,以推進(jìn)“雙高”建設(shè)進(jìn)而發(fā)展本科職教為目標(biāo),踔厲奮發(fā),篤行不怠,在“十四五”發(fā)展新征程上闊步前進(jìn)。(數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2021年12月)"