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山東考多少分能上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù),山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在153至475分,位次為564801至220193位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在153至475區(qū)間才能上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、山東考多少分能上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要272分,錄取最低位次為564801名;

2、2022年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要290分,錄取最低位次為550007名;

3、2022年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要460分,錄取最低位次為246628名;

4、2021年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要190分,錄取最低位次為542546名;

5、2021年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要212分,錄取最低位次為540018名;

6、2021年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要463分,錄取最低位次為234677名;

7、2020年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(校企合作與服務(wù)外包計劃其它):綜合最低分需要153分,錄取最低位次為524707名;

8、2020年山東考生上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:綜合最低分需要248分,錄取最低位次為510922名;

山東考多少分能上山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山東 綜合 - 2段 272 564801 省政府
2022 山東 綜合 - 2段 290 550007 省政府
2022 山東 綜合 - 2段 460 246628 省政府

2、2021年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山東 綜合 - 2段 190 542546 省政府
2021 山東 綜合 - 2段 212 540018 省政府
2021 山東 綜合 - 2段 463 234677 省政府

3、2020年山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山東 綜合 - 2段 153 524707 省政府
2020 山東 綜合 - 2段 248 510922 省政府
2020 山東 綜合 - 2段 475 220193 省政府

藝術(shù)生有哪些低分二本

學(xué)校名學(xué)校類型批次2022分?jǐn)?shù)
武漢傳媒學(xué)院藝術(shù)二本458
安徽藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本459
上海視覺藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本474
沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)二本479
南京傳媒學(xué)院藝術(shù)二本483
天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本488
北京服裝學(xué)院藝術(shù)二本489
四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本504
江西服裝學(xué)院藝術(shù)二本480
遼寧傳媒學(xué)院藝術(shù)二本480
武漢設(shè)計工程學(xué)院藝術(shù)二本480
大連藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)二本481
遼寧傳媒學(xué)院(中外合作)藝術(shù)二本481
武漢傳媒學(xué)院藝術(shù)二本482
吉林動畫學(xué)院藝術(shù)二本482
天津傳媒學(xué)院藝術(shù)二本489
北海藝術(shù)設(shè)計學(xué)院藝術(shù)二本492

分?jǐn)?shù)低值得報的二本大學(xué)有哪些

學(xué)校名稱辦學(xué)性質(zhì)學(xué)校類型2022分?jǐn)?shù)批次
桂林旅游學(xué)院公立財經(jīng)491二本
梧州學(xué)院公立綜合494二本
西安航空學(xué)院公立理工495二本
海南熱帶海洋學(xué)院公立綜合496二本
湖北理工學(xué)院公立理工497二本
云南藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)497二本
沈陽音樂學(xué)院公立藝術(shù)497二本
新疆科技學(xué)院公立財經(jīng)498二本
廣西藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)499二本
貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)公立醫(yī)藥499二本
廣東石油化工學(xué)院公立綜合499二本
新疆藝術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)499二本
山東工藝美術(shù)學(xué)院公立藝術(shù)500二本
呼倫貝爾學(xué)院公立綜合500二本
新疆工程學(xué)院公立理工501二本
楚雄師范學(xué)院公立師范501二本
山西傳媒學(xué)院公立綜合501二本
廣西科技大學(xué)公立綜合501二本

三、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的公辦省屬普通高等學(xué)校,學(xué)校秉持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,遵循“以人為本、德技雙馨、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,以“建設(shè)有特色高水平高職院!睘槟繕(biāo),建立了開放創(chuàng)新強(qiáng)校模式,累積了優(yōu)質(zhì)的教育資源,形成了良好的育人環(huán)境。學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會各界的廣泛肯定。 學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”首批建設(shè)單位,部隊士官人才培養(yǎng)定點院校,山東省“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點院校,山東省示范性高職單獨招生試點院校;是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”“省級服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”“省級勞務(wù)外派培訓(xùn)基地”“省信息安全培訓(xùn)中心”;榮獲“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高!钡确Q號。 學(xué)校現(xiàn)有奎文和濱海兩個校區(qū),占地1037畝,在校生12500余人。學(xué)校設(shè)有6個系(電子與通信系、軟件與大數(shù)據(jù)系、數(shù)字媒體系、智能制造系、經(jīng)濟(jì)與管理系、現(xiàn)代服務(wù)系),1個二級學(xué)院(士官學(xué)院),2個教學(xué)部(基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治課教學(xué)部)。學(xué)校是山東省虛擬現(xiàn)實職業(yè)教育集團(tuán)、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)空間與信息安全職業(yè)教育集團(tuán)牽頭組建單位,是虛擬現(xiàn)實服務(wù)高端裝備制造公共實訓(xùn)基地。學(xué)校建設(shè)了現(xiàn)代化的實訓(xùn)室、多媒體教室以及電子實訓(xùn)生產(chǎn)線,各類實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備達(dá)8000多臺套,百名學(xué)生配教學(xué)用計算機(jī)臺數(shù)超過國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的6.6倍,已建成校內(nèi)實踐基地165個,校外實習(xí)實訓(xùn)基地117個,建設(shè)了數(shù)字化智慧校園,實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)手段現(xiàn)代化。 學(xué)校搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇,積極服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”戰(zhàn)略、中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略和山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè),形成了以新一代信息技術(shù)為基礎(chǔ)、具有鮮明信息特色的電子與通信、大數(shù)據(jù)與軟件、智能制造、虛擬現(xiàn)實高水平四大優(yōu)勢專業(yè)群以及深度融合信息技術(shù)的經(jīng)管、現(xiàn)代服務(wù)等專業(yè)群,共計36個專業(yè)。3個專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng),打造了電子信息技術(shù)、計算機(jī)與軟件技術(shù)2個省級品牌專業(yè)群,軟件技術(shù)、計算機(jī)信息管理2個中央財政支持專業(yè),計算機(jī)信息管理、軟件技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3個省級特色專業(yè)。 學(xué)校擁有一支教育觀念新、教學(xué)水平高、實踐能力強(qiáng)的師資隊伍,現(xiàn)有教職工640人,中高級以上職稱教師占專任教師的81.34%以上,副高級以上職稱教師126人,碩士及以上學(xué)位教師331人,“雙師”型教師占專業(yè)課教師的72.86%以上。學(xué)校培育了4個省級教學(xué)團(tuán)隊,4名省級教學(xué)名師,2個省級名師工作室,1個省級技術(shù)技能創(chuàng)新團(tuán)隊,獲批“全省唯一傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)證書全國師資培訓(xùn)基地”。 學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù),以培育和踐行*核心價值觀為主線,以主題教育活動和科技文化藝術(shù)節(jié)為載體,以制度建設(shè)和隊伍建設(shè)為保障,強(qiáng)化思想價值引領(lǐng),實施職業(yè)素養(yǎng)提升工程,努力提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。 學(xué)校以教學(xué)為中心,以實訓(xùn)基地建設(shè)為依托,以科研和技術(shù)服務(wù)為支撐,積極推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”,充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,積極開展基于工作過程的教學(xué)改革,實施項目教學(xué)法和教、學(xué)、做一體化教學(xué)法,積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“1+X”雙證書制度,著力培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 學(xué)校依托專業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)軍民融合發(fā)展,士官人才培養(yǎng)特色鮮明。學(xué)校被確定為部隊定向培養(yǎng)士官試點院校、空軍定向培養(yǎng)士官定點院校,堅持軍民深度融合協(xié)同培養(yǎng),構(gòu)建士官人才培養(yǎng)、基層民兵骨干培訓(xùn)、部隊士兵技能提升、退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的軍地兩用人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新“靶向”人才培養(yǎng)模式,實施“鑄魂、精技、嚴(yán)紀(jì)、強(qiáng)體”四項工程,打造軍旅文化育人品牌,探索士官人才特色教育管理新路子,全力培養(yǎng)新時代強(qiáng)軍目標(biāo)需求的優(yōu)質(zhì)士官人才。自以來,學(xué)校已為空軍、陸軍、戰(zhàn)略支援部隊培養(yǎng)入伍士官1580人,入伍士官60%成為部隊骨干,150余人次立功、嘉獎,30人考取軍校,在校期間100余人次在國家、省技能大賽中獲獎。目前,在校定向培養(yǎng)士官生2040人,定向培養(yǎng)士官生人數(shù)山東第一。 學(xué)校深化校企合作、產(chǎn)教融合,“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈”四鏈貫通,政、企、軍、行、校協(xié)同育人。與華為技術(shù)有限公司共建第一個省級ICT學(xué)院,圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、5G、物聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行人才培養(yǎng)培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。與濰柴、歌爾、慧科、聯(lián)想、360、中興、福田雷沃、師創(chuàng)、中創(chuàng)等多家知名企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系,廣泛開展聯(lián)合培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、資源開發(fā)、校外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等項目。牽頭組建虛擬現(xiàn)實職教集團(tuán)、物聯(lián)網(wǎng)職教集團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)空間與信息安全職教集團(tuán)。畢業(yè)生就業(yè)率連年在96%以上,為山東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 (2021年3月4日更新)

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