大化集團股份公司為提高員工職業(yè)技能，純堿生產(chǎn)工高級工職業(yè)技能培訓(xùn)正式開班，來自生產(chǎn)一線的87名化工參加培訓(xùn)。

　　“培訓(xùn)”到“培訓(xùn)與發(fā)展”，再到“學(xué)習(xí)與發(fā)展”，培訓(xùn)被冠以不同名稱，其中也反映出管理者對此項工作定位上的細微差別，如同從“人事部”到“人力資源部”和“人力資本部”一樣，其背后的含義是從做事上升到管理資源，乃至管理資本這個階段。對中國企業(yè)而言，培訓(xùn)正處于從做事到思考為什么要做這件事的階段。就培訓(xùn)功能而言，企業(yè)培訓(xùn)無非是兩大類：純?yōu)闃I(yè)務(wù)技能服務(wù)的，包括專業(yè)技術(shù)類的培訓(xùn)，很多企業(yè)將之獨立出來，做成了培訓(xùn)中心;管理類培訓(xùn)，包括時下的企業(yè)大學(xué)或企業(yè)商學(xué)院類的設(shè)置。

　　培訓(xùn)這件事，如果只有一頭熱，就永遠也做不好，只有當受訓(xùn)者認為“這對我有好處”時，才會真正的投入其中。

　　現(xiàn)在的培訓(xùn)工作吃力不討好的原因是公司有投入，但員工不認賬，究其原因是你總是在推銷你自己認為好的東西，從來不考慮你的顧客需要什么，就如那個經(jīng)典小段子——你送給她一車香蕉，完全感動了你，然而竟不能打動她，原因是她只喜歡蘋果啊。培訓(xùn)可以視為一種投資，希望被培訓(xùn)的人有所改變，無論是態(tài)度還是思維，或者是行為�？墒歉淖兎譃閮煞N，一種是由外而內(nèi)的改變，一種是由內(nèi)而外的改變，顯然，前者是短暫的，后者才是永恒的。以雞蛋為例，前者得到的是雞蛋湯，后者得到的是小雞，價值迥然不同!

　　所以，要時刻思考：這件事對員工的好處在哪里，他們認可這個好處嗎?這就是變被動為主動的思路，這種思路其實也可以運用到HR工作中的每一件事情上去，也就是找到工作的真正價值。每一次培訓(xùn)，不再僅僅抱著完成公司任務(wù)的心態(tài)去做，而是去尋找真正為員工所需要的，也真正能為他們所接受的形式與內(nèi)容，包括講師或促進者(Facilitator)的選擇也是很重要的。

　　真正的學(xué)習(xí)不局限于請一個老師來講課，還包括：團隊學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、內(nèi)容研討、同行分享等等形式。將學(xué)習(xí)納入到完整培訓(xùn)體系中來，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為一種投資，如是，培訓(xùn)工作才算是真正發(fā)揮了作用。