根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，徐州醫(yī)科大學(xué)在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上徐州醫(yī)科大學(xué)的分?jǐn)?shù)在493至510分，位次為1794至1684位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年青海高考考生需要考在493至510區(qū)間才能上徐州醫(yī)科大學(xué)。

一、青�？级嗌俜帜苌闲熘葆t(yī)科大學(xué)

1、2022年青海考生上徐州醫(yī)科大學(xué)：理科最低分需要493分，錄取最低位次為1684名;

2、2021年青�？忌�上徐州醫(yī)科大學(xué)：理科最低分需要503分，錄取最低位次為1794名;

3、2020年青海考生上徐州醫(yī)科大學(xué)：理科最低分需要510分，錄取最低位次為1722名;

二、徐州醫(yī)科大學(xué)在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年徐州醫(yī)科大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	493	1684	省政府

2、2021年徐州醫(yī)科大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	503	1794	省政府

3、2020年徐州醫(yī)科大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	510	1722	省政府

高考志愿填報(bào)有什么技巧

1、求穩(wěn)：剛達(dá)到本一批次線考生

不要再考慮錄取分?jǐn)?shù)線較高的專業(yè)了。這樣的考生應(yīng)該自己找一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的院校，或者是找院校里面錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低的專業(yè)�？梢赃x擇沒有在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校來填報(bào)，避免了地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)熱。退而求其次，不過是為了求穩(wěn)。

2、考慮本二批次報(bào)考

游走在一本線的同學(xué)，在二本線中就占有很大的優(yōu)勢(shì)了。一批求穩(wěn)，二批就可以報(bào)好院校和好專業(yè)了，由于分?jǐn)?shù)高，錄取的可能性也會(huì)大。

3、外省學(xué)校錄取幾率會(huì)更高

省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開本省的同學(xué)，就會(huì)把第一志愿放在本省，填報(bào)的人數(shù)過多，學(xué)校基本就會(huì)被炒熱。

4、關(guān)注平均分，而不是最低錄取分

一般在志愿填報(bào)之前，都會(huì)分析一下所報(bào)專業(yè)3至5年的分?jǐn)?shù)線，如果是壓線的同學(xué)，一定要報(bào)平均分和自己成績差不多的專業(yè)，給自己留后路，讓分?jǐn)?shù)綽綽有余。

分?jǐn)?shù)不高讀大學(xué)應(yīng)該選擇省內(nèi)還是省外

首先，就報(bào)考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學(xué)會(huì)給省內(nèi)分配更多的報(bào)考名額，考生報(bào)考省內(nèi)的大學(xué)分?jǐn)?shù)線也會(huì)比外省考生低一些，所以對(duì)于一些報(bào)考省內(nèi)學(xué)校有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生而言，自然是省內(nèi)更好，當(dāng)然這個(gè)并不絕對(duì)，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食習(xí)慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學(xué)生到了大學(xué)，不需要適應(yīng)，但是如果去了外省，可能會(huì)出現(xiàn)水土不服，影響學(xué)習(xí)和生活的情況發(fā)生，就這一點(diǎn)而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢(shì)。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報(bào)考公務(wù)員或者事業(yè)編制等等，很多時(shí)候，單位是會(huì)限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當(dāng)?shù)氐恼袖洠�失去了很多�?bào)考機(jī)會(huì)，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內(nèi)讀大學(xué)還是省外讀大學(xué)，其實(shí)差得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但是如果說哪個(gè)更好，哪個(gè)更對(duì)，其實(shí)還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

三、徐州醫(yī)科大學(xué)最新介紹

徐州醫(yī)科大學(xué)的歷史最早可追溯至創(chuàng)辦于1934年的江蘇省立醫(yī)政學(xué)院，1958年由南京醫(yī)學(xué)院分遷至徐州成立南京醫(yī)學(xué)院徐州分院，1960年定名為徐州醫(yī)學(xué)院，2017年更名為徐州醫(yī)科大學(xué)。六十余年來，學(xué)校不斷發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科技興校、特色名校、文化鑄�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“創(chuàng)新型發(fā)展”“選擇性優(yōu)秀”“關(guān)聯(lián)性拉動(dòng)”的發(fā)展思路，走出了一條極具特色的發(fā)展之路，是整個(gè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)特色鮮明的一所高等醫(yī)學(xué)院校，也是該地區(qū)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研和醫(yī)療服務(wù)的中心。 學(xué)校設(shè)18個(gè)學(xué)院（部）、21所附屬醫(yī)院、15所臨床學(xué)院，有全日制在校生16000余人，教職工1300余人。設(shè)置28個(gè)本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、理、工、管4個(gè)學(xué)科門類。有臨床醫(yī)學(xué)、生物學(xué)2個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)7個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理5個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，具備碩士研究生推免權(quán)，并設(shè)有生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)2個(gè)博士后科研流動(dòng)站和臨床醫(yī)學(xué)博士后科研工作站。形成了從本科生、研究生到博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的教育體系。 學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。擁有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級(jí)規(guī)劃教材、國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是國家第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校；通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證有效期7年；獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，以及省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等一批省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；獲國家級(jí)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目和中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金建設(shè)項(xiàng)目多項(xiàng)，以及一批省級(jí)品牌專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)（類）、精品課程和教材、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和實(shí)踐教育中心。 學(xué)校高度重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，建有一批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和省優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，其中臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)ESI排名全球前1%；獲得國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國家藥監(jiān)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省協(xié)同創(chuàng)新中心、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程技術(shù)研究中心等一批科研平臺(tái)。近五年，學(xué)校承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目1000余項(xiàng)，其中國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目200余項(xiàng)；發(fā)表SCI、EI等收錄論文近千篇，其中在美國科學(xué)院刊等高水平期刊發(fā)表論文多篇；獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。 學(xué)校不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，加快高層次優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，師資隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。有*特聘教授、全國優(yōu)秀教師、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者、享受政府特殊津貼專家，以及江蘇特聘教授、江蘇省教學(xué)名師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”、江蘇省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、江蘇省“333工程”、“六大人才高峰”、“青藍(lán)工程”等一批優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì)。 近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，先后與美國哈佛大學(xué)、英國帝國理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、韓國延世大學(xué)等30多所海外知名高校、科研院所建立校際合作關(guān)系，在美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、英國卡迪夫大學(xué)等高校建立師資培訓(xùn)基地。此外，學(xué)校還多次主辦（承辦）國際學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)校的國際影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。 麻醉學(xué)教育是學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在全國率先創(chuàng)設(shè)麻醉學(xué)本科專業(yè)，并建設(shè)成為全國“高等學(xué)校特色專業(yè)”，麻醉學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是“國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，麻醉學(xué)教學(xué)成果榮獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。麻醉學(xué)學(xué)科先后獲評(píng)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)、國家藥監(jiān)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省臨床重點(diǎn)�？�、江蘇省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和江蘇省“135工程”重點(diǎn)學(xué)科，是全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱考試麻醉學(xué)專業(yè)命題基地。學(xué)校在全國率先開設(shè)麻醉學(xué)專業(yè)“5+3銜接”方向。全國高等教育學(xué)會(huì)麻醉學(xué)教育研究會(huì)、江蘇省麻醉研究所均掛靠在我校。學(xué)校主辦的《國際麻醉學(xué)與復(fù)蘇雜志》在國內(nèi)外具有較大影響。學(xué)校因此被譽(yù)為“中國麻醉學(xué)人才培養(yǎng)的搖籃”。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，以質(zhì)量為生命線，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人才。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校、江蘇省科技工作先進(jìn)高校、江蘇省高校校風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀單位、黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省文明單位等，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。 當(dāng)前，學(xué)校全體師生員工正秉承“以德載醫(yī)、博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，按照“立足江蘇，輻射全國，面向世界”的辦學(xué)定位，團(tuán)結(jié)一致，鼓足干勁，朝著“建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)先進(jìn)的高水平醫(yī)科大學(xué)”的目標(biāo)而努力奮斗！