根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青�？忌�上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的分?jǐn)?shù)在312至397分，位次為19810至6209位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年青海高考考生需要考在312至397區(qū)間才能上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校。

一、青�？级嗌俜帜苌纤拇ㄖ嗅t(yī)藥高等�？茖W(xué)校

1、2022年青�？忌�上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要315分，錄取最低位次為19810名;

2、2021年青�？忌�上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要312分，錄取最低位次為19547名;

3、2020年青海考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：理科最低分需要325分，錄取最低位次為17876名;

4、2022年青海考生上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要371分，錄取最低位次為8200名;

5、2021年青�？忌�上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要347分，錄取最低位次為8823名;

6、2020年青�？忌�上四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校：文科最低分需要397分，錄取最低位次為6209名;

二、四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	專科	315	19810	省政府
2022	青海	文科	�？�	371	8200	省政府

2、2021年四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	�？�	312	19547	省政府
2021	青海	文科	專科	347	8823	省政府

3、2020年四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	�？�	325	17876	省政府
2020	青海	文科	專科	397	6209	省政府

本科中外合作什么意思

本科中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)。有兩種辦學(xué)方式：一是學(xué)歷教育項(xiàng)目，二是非學(xué)歷教育項(xiàng)目。注意：就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的，若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證，即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。

中外合作辦學(xué)的兩種方式

一是學(xué)歷教育項(xiàng)目，必須通過統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目）

一是非學(xué)歷教育項(xiàng)目，無須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目）。

偏遠(yuǎn)地區(qū)的公辦二本大學(xué)有哪些

偏遠(yuǎn)地區(qū)的公辦二本大學(xué)有齊齊哈爾大學(xué)，佳木斯大學(xué)，呼和浩特民族學(xué)院、呼倫貝爾學(xué)院、河套學(xué)院、赤峰學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院、遵義師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、六盤水師范學(xué)院、興義民族師范學(xué)院、安順學(xué)院；

昭通學(xué)院、隴東學(xué)院、河西學(xué)院、青海民族大學(xué)、寧夏師范學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、伊犁師范學(xué)院、喀什師范學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院、百色學(xué)院、欽州學(xué)院；

貴陽學(xué)院、凱里學(xué)院、銅仁學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院、曲靖師范學(xué)院、普洱學(xué)院、紅河學(xué)院、大理學(xué)院、昆明學(xué)院、保山學(xué)院、文山學(xué)院等。這些地區(qū)的院校錄取分?jǐn)?shù)線相當(dāng)要低一些，相比之下還是不錯的。如果有條件的話，可以嘗試填報(bào)。

三、四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校最新介紹

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，位于*、國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的中國唯一科技城、四川第二大經(jīng)濟(jì)體和成渝城市群區(qū)域中心城市——綿陽市。 我校最早的前身機(jī)構(gòu)是始建于1958年的綿陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和1960年的綿陽中醫(yī)學(xué)校；2000年兩校合并組建成為國家級重點(diǎn)中專綿陽醫(yī)科學(xué)校；2006年2月由國家教育部批準(zhǔn)升格為四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校；2015年4月原綿陽水利電力學(xué)校整體并入。 我�，F(xiàn)占地面積800余畝，有附屬醫(yī)院13家、教學(xué)醫(yī)院30家、省內(nèi)外實(shí)習(xí)基地156個。有專任教師469人，其中雙師型教師249人，碩、博士教師187人，高級職稱158人，享受國務(wù)院津貼專家2人，四川省衛(wèi)健委學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人、四川省中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人和后備人選2人、四川省教育名師1人、四川省省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、四川省中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展專家?guī)鞂＜?人。近5年發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇，承擔(dān)市廳級以上各類科研課題200余項(xiàng)，編寫規(guī)劃教材320余種。我�，F(xiàn)有在校學(xué)生達(dá)1.3萬余人，來自全國19個省、市、自治區(qū)，涵蓋醫(yī)、護(hù)、藥、康復(fù)等9個專業(yè)大類30個專業(yè)，其中護(hù)理專業(yè)、針灸推拿專業(yè)為四川省省級重點(diǎn)專業(yè)和“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃”骨干專業(yè)，針灸推拿、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，7個綿陽市優(yōu)勢特色專業(yè)。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到94%以上，為四川省內(nèi)外培養(yǎng)出10余萬名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才，彭麗媛教授在聯(lián)合國第73屆大會上推薦的“中國最美防癆人”孫仕麗、第44屆南丁格爾獎?wù)芦@得者成翼娟、英國中醫(yī)師協(xié)會常務(wù)副會長袁炳勝等校友就是其中的杰出代表。 我校被列為國家“卓越醫(yī)生”教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、第二批“1+X證書制度”、國家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試基地（中醫(yī)類）、中國紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)示范基地、四川省中醫(yī)藥文化普及教育基地、四川省“三全”育人試點(diǎn)單位、中國醫(yī)學(xué)職教整合聯(lián)盟理事長單位、四川省中醫(yī)藥職業(yè)教育協(xié)會（集團(tuán)）理事長單位、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位、成都中醫(yī)藥大學(xué)“專升本”本科教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)已與市內(nèi)外多個地方政府和企事業(yè)單位建立起校地、校企、校校合作關(guān)系；與俄羅斯、加拿大、英國、巴西、泰國、臺灣等10多個國家和地區(qū)啟動了友好學(xué)術(shù)交流等合作，立足教學(xué)科研手段助推綿陽的中醫(yī)藥資源優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化。 面對在新的起點(diǎn)上全面建設(shè)中國科技城和*現(xiàn)代化綿陽的新機(jī)遇，校黨委堅(jiān)定以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，確立了“跳出校園抓教育、圍繞民生辦教育”的辦校模式和“教學(xué)生成才，為發(fā)展服務(wù)，讓群眾滿意”的服務(wù)理念；堅(jiān)持中西醫(yī)并重和“德馨、博學(xué)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)；走“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色辦校、文化立�！钡陌l(fā)展之路，加快培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的專業(yè)化醫(yī)藥人才，努力為參與西部教育強(qiáng)省和中國科技城建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)群眾健康做出新的更大貢獻(xiàn)！