內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專(zhuān)科還是本科院校,怎么樣評(píng)價(jià)如何

一、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專(zhuān)科還是本科院校

根據(jù)教育部最新公開(kāi)的普通高等學(xué)校信息可知：內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專(zhuān)科學(xué)校，不是本科學(xué)校，當(dāng)然也就不是幾本大學(xué)了，具體信息如下：

說(shuō)明：教育部公布的高校信息中只有本科和專(zhuān)科之分，沒(méi)有一本二本之分，畢業(yè)證也只有本科和專(zhuān)科之分；是幾本只是民間說(shuō)法，通常認(rèn)為在本科一批招生的是一本大學(xué)，在本科二批招生的是二本大學(xué)，在本科三批招生的是三本大學(xué)。

學(xué)校名稱(chēng)	主管部門(mén)	辦學(xué)層次	備注	自治區(qū)	所在地
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古自治區(qū)	專(zhuān)科	公辦	內(nèi)蒙古	赤峰

二、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

學(xué)院始終重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采用分層次、分重點(diǎn)的教學(xué)方式方式培養(yǎng)教師，重視教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，采取高校進(jìn)修、企業(yè)鍛煉、技術(shù)服務(wù)、立項(xiàng)科研等多種形式的培養(yǎng)培訓(xùn)方式，建設(shè)了一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平高，能夠吃苦耐勞的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工374人，教職工中具有高級(jí)職稱(chēng)的50人，具有中級(jí)職稱(chēng)的教師50人，高級(jí)技師21人，技師23人。同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人均已達(dá)到碩士研究生以上學(xué)歷。
在教學(xué)管理上，學(xué)院實(shí)行全封閉準(zhǔn)軍事化管理及以學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為內(nèi)容的“三自教育”管理體系，專(zhuān)業(yè)課實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，特色教學(xué)成效顯著，特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)職業(yè)院校得以推廣。學(xué)院注重對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練培養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)習(xí)教學(xué)課堂化，突出實(shí)習(xí)操作與專(zhuān)業(yè)理論聯(lián)系環(huán)節(jié)，面對(duì)市場(chǎng)需求培養(yǎng)一專(zhuān)多能人才。學(xué)院堅(jiān)持以全面提高學(xué)生能力為本位，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，走校企聯(lián)合、訂單培養(yǎng)的特色辦學(xué)之路，特別是學(xué)院始終實(shí)行畢業(yè)生多證制，學(xué)生畢業(yè)后不但可得到大專(zhuān)畢業(yè)證，還可獲得相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、汽車(chē)駕駛證等多種證書(shū)，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)分配率達(dá)97.5%以上。