根據最新遼寧招生考試院公布的數據，吉林建筑科技學院在遼寧招生錄取數據顯示，遼寧考生上吉林建筑科技學院的分數在337至512分，位次為93534至17142位次區(qū)間內，所以我們預測2023年遼寧高考考生需要考在337至512區(qū)間才能上吉林建筑科技學院。

一、遼寧考多少分能上吉林建筑科技學院

1、2022年遼寧考生上吉林建筑科技學院：歷史最低分需要426分，錄取最低位次為27783名;

2、2021年遼寧考生上吉林建筑科技學院：歷史最低分需要478分，錄取最低位次為25935名;

3、2022年遼寧考生上吉林建筑科技學院：物理最低分需要396分，錄取最低位次為92845名;

4、2021年遼寧考生上吉林建筑科技學院：物理最低分需要337分，錄取最低位次為93534名;

5、2020年遼寧考生上吉林建筑科技學院：理科最低分需要430分，錄取最低位次為73123名;

6、2020年遼寧考生上吉林建筑科技學院：文科最低分需要512分，錄取最低位次為17142名;

二、吉林建筑科技學院在遼寧的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年吉林建筑科技學院在遼寧的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	遼寧	歷史	-	本科	426	27783	省教育廳
2022	遼寧	物理	-	本科	396	92845	省教育廳

2、2021年吉林建筑科技學院在遼寧的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	遼寧	歷史	-	本科	478	25935	省教育廳
2021	遼寧	物理	-	本科	337	93534	省教育廳

3、2020年吉林建筑科技學院在遼寧的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	遼寧	理科	-	本科	430	73123	省教育廳
2020	遼寧	文科	-	本科	512	17142	省教育廳

分數不高讀大學應該選擇省內還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內的大學會給省內分配更多的報考名額，考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內學校有優(yōu)勢的學生而言，自然是省內更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食習慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現水土不服，影響學習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內更具優(yōu)勢。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當地的招錄，失去了很多報考機會，而在省內讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

滑檔和退檔的區(qū)別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業(yè)條件，那么他便會繼續(xù)被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發(fā)現，考生報考的專業(yè)分數要求比較高，分數不滿足專業(yè)要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學�？梢愿鶕�學生的分數做出規(guī)劃調整，將學生安排到相應的專業(yè)之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

三、吉林建筑科技學院最新介紹

吉林建筑科技學院是一所經國家教育部批準設置的以本科教育為主、兼有�？平逃�、碩士研究生聯合培養(yǎng)，面向全國招生的民辦普通高等學校，全日制在校學生12,022人。 學校始建于2000年6月，曾用名吉林建筑大學城建學院，2017年被批準為吉林省碩士學位立項建設單位，2019年經國家教育部批準更名為吉林建筑科技學院。2019年以來獲得吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校、吉林省黨建工作示范高校、吉林省社會組織5A級單位、長春市文明校園稱號，在全國2021年民辦大學排名中名列第16位。 學校坐落于吉林省長春市，校園占地總面積80萬㎡，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳館、文化活動中心等教學、實訓場館和標準化公寓總建筑面積45萬㎡，資產總值近15億元，其中教學科研儀器設備值達到1.22億元；館藏紙質文獻總量88.4萬冊、電子圖書72.6萬種、中外文紙質期刊169種，教育教學和科學研究條件充沛。 學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、數字建造學院、管理工程學院、藝術設計學院、外語學院等12個學院，開設本科專業(yè)40個，�？茖�業(yè)8個，分布于“工、管、藝、文”四大學科門類。 現有專任教師676人，其中具有高級專業(yè)技術職務的教師占50.3%，具有碩士、博士研究生學歷的教師占79.59%；擁有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家、吉林省突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學科學術帶頭人、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師等各類高層次專家、學者23名；擁有省級優(yōu)秀教學團隊7個。 學校擁有省級一流本科專業(yè)6個，省級品牌專業(yè)建設點1個，省級“十二五”特色專業(yè)2個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；省級實驗教學示范中心2個；省級大學生校外實踐教育基地2個；省級“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓基地1個；省級高等教育研究基地1個；省級名師工作室1個；省級虛擬仿真實驗教學項目5項；省級一流本科課程、“金課”共9門，省級精品在線開放課程6門，省級精品課程7門，省級優(yōu)秀課程29門，省級校企合作開發(fā)立項建設課程1門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門，省級課程思政示范建設項目2門，省級學科育人示范課程2門，省級重點立項建設教材1部。 建有9個校內產學研一體化平臺，4個省級工程研究中心（重點人文社科基地），1個省級高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地，1個省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，校內實驗室151個，校外實踐教學基地117個。 近年來獲得國家級教研項目6項、國家級產學合作協同育人項目54項、省級應用型專業(yè)（群）校企合作綜合改革項目17項、省級教研項目378項，省級教學成果獎4項，省級教育教學研究成果獎118項，省級優(yōu)秀教材三等獎3部。承擔各級各類科研課題600余項，其中國家級課題8項；授權專利485項。獲得省部級及以上科技獎20余項；發(fā)表學術論文2000余篇，其中SCI、EI等高水平論文200余篇。 學校堅持*辦學方向，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，落實立德樹人根本任務，黨建和思想政治工作成效突出，獲得吉林省高校“先進基層黨組織”稱號、吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位稱號。獲得吉林省大學生思想政治教育工作創(chuàng)新獎、國家級大學生社會實踐活動優(yōu)秀組織單位獎、國家教育部全國大學生藝術展演等多項獎。取得吉林省高校畢業(yè)生就業(yè)、吉林省高校大學生思想政治教育工作評估優(yōu)秀等級。 學校堅持開放辦學，與英國德蒙福特大學、博爾頓大學、提賽德大學、美國中央華盛頓大學、波特蘭州立大學、堪薩斯州立大學、愛爾蘭卡洛理工大 學、韓國水原大學、意大利福賈美術學院等十多所國外知名院校建立了校際合作和學術交流關系，在師資培訓、聯合培養(yǎng)、學生交換、學術交流及科學研究等方面開展積極廣泛的交流與合作。 學校秉承“育人為本、德育為先、質量立校、人才強校、特色興�！鞭k學理念，堅持“質量一流、管理一流、設施一流、服務一流”的辦學目標，致力培養(yǎng)“面向城鄉(xiāng)建設、運行和管理領域，以強化學生實踐能力和職業(yè)素質為主線，培養(yǎng)適應生產一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應用型人才”，教育教學質量持續(xù)提升，學生在全國大學生數學建模、英語、電子設計、結構設計、BIM畢業(yè)設計、挑戰(zhàn)杯大賽、大學生藝術展演和“互聯網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”社會實踐等課外學術和科技作品競賽中贏得多項大獎、金獎和銀獎。畢業(yè)生就業(yè)率一直位居省內高校前列，20年來為國家和地方經濟建設培養(yǎng)和輸送了3萬余名專業(yè)技術人才，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。 學校堅持黨的全面領導，堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，圍繞本科教育謀發(fā)展，培養(yǎng)應用型人才搞創(chuàng)新，腳踏實地辦人民滿意的大學，為創(chuàng)建特色高水平應用型百年民辦大學而不懈努力！ 人才培養(yǎng)定位 面向城市建設、運行和管理領域，以強化學生實踐能力和職業(yè)素質為主線，培養(yǎng)適應生產一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應用型人才。 師資隊伍 學校擁有一支高素質、結構合理、實踐經驗豐富的師資隊伍，聚集了一批享受國務院政府特殊津貼、省級突出貢獻的專家和省級教學名師等高級人才。 學歷教育 實行國家計劃內統(tǒng)一招生，本科學制4年(建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學制5年)。頒發(fā)經政府教育部門備案的吉林建筑科技學院畢業(yè)證書和學士學位證書。�？茖W制3年，頒發(fā)經政府教育部門備案的吉林建筑科技學院畢業(yè)證書。 獎助學金 學校鼓勵在校生刻苦學習、勵志圖強、學以致用、理論聯系實際，獎勵在學習、科研以及社會實踐中成績突出的學生，設有建科勵志獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和校級獎學金，并同時享有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等政策。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 學校榮獲吉林省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進單位稱號，近年與中建、中鐵、中冶等多家世界五百強大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企招聘合作關系，開展“百強名企進校園”系列招聘活動。中建一局、中建八局、中國二十冶、北京首鋼建設集團、浙江省建設投資集團等合作企業(yè)每年來學校選聘人才，學校每年舉辦專場招聘會百余場，畢業(yè)生的就業(yè)率一直位居省內高校前列。每年都有一批畢業(yè)生被國家重點高校錄取為碩士研究生。 學校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，用“學分銀行”的理念將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系，開展學分認定與轉換，全面提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造精神、意識和能力。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園被吉林省教育廳、吉林省發(fā)展和改革委員會確認為吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。學校設有體育館、游泳館、各類運動場及禮堂等文體活動設施，學生各類社團常年開展豐富多彩的活動，促進大學生全面發(fā)展。近年來，學生在“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和數學建模、結構設計、BIM設計等競賽中獲得國家級獎項30余項，省級獎項800余項。 2021年10月25日更新