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高考美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和方向(未來從事什么工作)

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高考美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和方向(未來從事什么工作)

美術(shù)教育專業(yè)基本屬性

美術(shù)教育專業(yè)美術(shù)教育專業(yè)基本屬性
學歷層次?
修業(yè)年限三年
授予學位
文理比例88:12
男女比例20:80

美術(shù)教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念, 掌握美術(shù)教育的基本理論、基礎知識和基本方法,具備從事小學美術(shù)教育和研究的能力,掌 握較強的美術(shù)繪畫技能技法,勇于創(chuàng)新,從事中小學美術(shù)教育的教師。

知識能力

1.具備初步的美術(shù)教育科學研究能力; 2.具備一定的組織管理能力和常見教育問題的指導能力; 3.掌握素描、色彩、繪畫、書寫等專業(yè)技能技巧,具備熟練的美術(shù)教育教學能力; 4.了解兒童生理、心理知識,掌握美術(shù)科學的基本理論和素描、色彩、兒童美術(shù)知識; 5.了解教育科學的基本理論和最新發(fā)展動態(tài)。

主要課程

教育學、兒童心理發(fā)展、教育心理學、教育科學研究方法、美術(shù)教學論、中外美術(shù)簡史、 藝術(shù)概論、素描、色彩、基礎國畫、基礎油畫等。

就業(yè)方向

主要面向小學、社會培訓機構(gòu),在教師、培訓崗位群,從事小學美術(shù)教學、社團輔導、 學校宣傳、班級管理等工作。

美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份薪資/月

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別具體崗位比例
教師高中教師,幼兒主班老師,小學美術(shù)教師,外語老師,專職教師,英語教師,老師,家教,奧數(shù)老師,藝術(shù)老師14.2%
藝術(shù)設計設計管理人員,展示/裝潢設計,設計師,美工,軟裝設計師,平面設計,創(chuàng)意指導/總監(jiān),美術(shù)總監(jiān),藝術(shù)設計,3D設計師12.3%
行政/后勤/文秘前臺接待/總機/接待生,行政經(jīng)理/辦公室主任,行政,一村一名大學生,電腦操作/打字/錄入員/文件的收發(fā),助理/秘書/文員,行政經(jīng)理,后勤,行政/后勤/文秘,文員兼銷售后勤9.2%
銷售業(yè)務網(wǎng)絡/在線銷售,華東區(qū)域經(jīng)理,業(yè)務拓展經(jīng)理/主管,業(yè)務拓展主管/經(jīng)理,客戶主任,大區(qū)經(jīng)理,湖南區(qū)銷售經(jīng)理,區(qū)域銷售總監(jiān),招商,銷售主管(促銷主管)8.7%
市場市場總監(jiān),企劃部經(jīng)理,市場部經(jīng)理,市場拓展,市場部主管,市場營銷經(jīng)理,企劃部主管,部門總監(jiān),市場策劃/企劃經(jīng)理/主管,企劃總監(jiān)3.8%
其他展覽/展示/店面設計,軟裝/物料設計師,展示/裝潢設計,設計師兼營銷,設計主管,外派經(jīng)理,室內(nèi)設計師,裝飾推廣部經(jīng)理,三維/3D設計/制作,設計師助理51.8%

3、主要行業(yè)分布

序號行業(yè)類別比例
1教育/培訓/院校62%
2影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播8%
3專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)6%
4學術(shù)/科研5%
5互聯(lián)網(wǎng)/電子商務4%
6公關(guān)/市場推廣/會展4%
7新能源3%
8廣告2%
9建筑/建材/工程1%
10貿(mào)易/進出口1%

4、主要地區(qū)分布

序號地區(qū)比例
1廣州19%
2武漢19%
3深圳14%
4上海12%
5蘇州7%
6北京6%
7杭州5%
8南京5%
9西安4%
10青島4%

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(三).美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)工資待遇分析

美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)工資待遇分析就業(yè)方向藝術(shù)教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事中、小學的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作,或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學校從事藝術(shù)訓練工作。就業(yè)崗位美術(shù)老師、課程顧問、鋼琴教師、平面設計、平面設計師、幼兒教師、美術(shù)教師、平面設計廣告設計淘寶美工平面設計實習生平面設計強化實訓進修、廣告設計學徒、世界名表銷售導購、少兒美術(shù)教師、早教老師等。工資待遇截止到2013年...查看更多

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