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南京秦淮區(qū)推進創(chuàng)新巧擴學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源

大風(fēng)車考試網(wǎng)

秦淮區(qū)天地陽光幼兒園的孩子們在進行“我是小廚師”角色游戲。曾威攝

2011年開辦的南京市金陵尚府幼兒園,建園僅3年,就以極其少見的滿分佳績成功創(chuàng)建為省優(yōu)質(zhì)園。在該園園長喬俊的辦公桌上,常年放著一套厚厚的《幼兒園智慧管理叢書》,這套書是由南京市老牌名園第一幼兒園編寫的。

“我們屬于一幼教育聯(lián)盟的分園,這套書是分園標配,是我們實施高水平園務(wù)管理的規(guī)范樣本和操作指南!眴炭≌f,在“一幼聯(lián)盟”的傾力相助下,金陵尚府幼兒園實現(xiàn)了“騰飛”。

“秦淮幼教緊緊圍繞‘協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、開放、人文’的幸福教育強區(qū)戰(zhàn)略,堅持創(chuàng)新驅(qū)動,首創(chuàng)并實踐幼教聯(lián)盟、幼教導(dǎo)師團、男教師聯(lián)盟等改革項目,通過‘?dāng)U增量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、強普惠’,全力提升群眾對學(xué)前教育的滿意度和幸福感!鼻鼗磪^(qū)副區(qū)長孫百軍說,“幼教聯(lián)盟”等創(chuàng)新舉措有效放大了學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源,使學(xué)前教育開始向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進。目前區(qū)內(nèi)省優(yōu)質(zhì)園占幼兒園總數(shù)的82%,每個街道均有省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼教聯(lián)盟:全區(qū)都有好課程

常府幼兒園大班王一揚的媽媽最近對兒子刮目相看。去年10月,幼兒園組織了一次秦淮風(fēng)光帶實地參觀的集體活動。本來她以為只是一次普通的集體活動,但活動時,兒子對馬頭墻、天下文樞牌坊等如數(shù)家珍,讓她震驚了!八谷恢篮芏辔乙膊恢赖闹R,看他充滿自信的樣子,我特別開心!”

原來,常府幼兒園與太平巷幼兒園聯(lián)盟后,課程發(fā)生了巨大的變化,在資源利用、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動組織形式等方面都進行了重建,孩子們的視野大大拓寬了。

這種改變起源于秦淮區(qū)教育局的一項創(chuàng)新。初,該區(qū)教育局組建了南京市第一幼兒園教育聯(lián)盟、南京市中華路幼兒園教育聯(lián)盟、南京市太平巷幼兒園教育聯(lián)盟三大聯(lián)盟,每個聯(lián)盟吸納3所幼兒園作為聯(lián)盟分園。2015年初,區(qū)教育局又將聯(lián)盟規(guī)模進行了擴大,各聯(lián)盟分園數(shù)量達到5所。

“我們想把散布在全區(qū)的各個幼兒園由點串成線,再聯(lián)成片,最終繪制出一份覆蓋全區(qū)的聯(lián)盟‘版圖’!鼻鼗磪^(qū)教育局局長李海巖告訴記者,“這份‘版圖’不單是一份幼教資源布點地圖,而且是整體大于部分之和的優(yōu)質(zhì)資源陣地建設(shè)圖!

借助聯(lián)盟這一平臺,各聯(lián)盟園在管理制度、課程建設(shè)、師資配置、活動開設(shè)等方面統(tǒng)籌聯(lián)動、交流分享,實現(xiàn)一體化發(fā)展,釋放辦園活力,讓同一聯(lián)盟里“不一樣的幼兒園綻放一樣的精彩”。

“總園和分園實施課程一體化管理,共同研發(fā)、有效利用教育資源。”秦淮區(qū)教育局副局長謝鈺健介紹,“凡大型主題教育活動,如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等,聯(lián)盟也會統(tǒng)一策劃,做到總分園互動、聯(lián)動!

同時,為了避免把分園打造成總園簡單的翻版,各總園指導(dǎo)分園“自主訂制”課程改進方案,讓聯(lián)盟成為一個和而不同的良性循環(huán)“生態(tài)圈”。“田野課程”是太平巷幼兒園的園本課程,強調(diào)教育回歸幼兒自然本真和真實的生活,強調(diào)基于現(xiàn)場的實地研究。在聯(lián)盟園的建設(shè)過程中,太平巷幼兒園一直致力于與各聯(lián)盟園一起將總園的田野理念與分園原有的特色相結(jié)合,在組織分園走進總園親密感受、體驗田野課程的同時,幫助分園打造自己的課程樣式。

以課程改革為抓手,區(qū)幼教聯(lián)盟成立兩年多來,共申請了省級立項項目兩組、市級立項項目五組。“現(xiàn)在我區(qū)的學(xué)前三年毛入園率達105%,達標率遠超國家標準。”謝鈺健說,目前秦淮區(qū)學(xué)前教育發(fā)展已超越公益普惠的基本價值追求,步入持續(xù)改革創(chuàng)新,全面優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新階段。

幼教導(dǎo)師團:園園都有好老師

教師隊伍建設(shè)一直是困擾集體幼兒園、民辦幼兒園發(fā)展的難題。這些幼兒園的專家資源匱乏,資金不足,支持教師專業(yè)成長的舉措往往不得法、不得力。因此,帶動集體園、民辦園教師隊伍建設(shè)成了推動學(xué)前資源優(yōu)質(zhì)均衡的重要任務(wù)之一。

秦培是南京雅居樂花園幼兒園的業(yè)務(wù)園長。2012年9月,她從中華路幼兒園來到這所新建的民辦園,從年級組長、教研組長,一直做到業(yè)務(wù)園長。在她和同事們的共同努力下,2015年底雅居樂花園幼兒園評上了江蘇省優(yōu)質(zhì)園,招生規(guī)模也由兩個班擴大到9個班。

“從教師到管理者,自己經(jīng)歷了雅幼從開辦到現(xiàn)在的整個成長歷程,當(dāng)我面對困難束手無策時,背后總有中華路幼兒園強大的支持幫助,給以希望!鼻嘏喔嬖V記者,雅居樂幼兒園90后教師占60%,工作10年以上的教師僅3人。在這種情況下,中華路幼兒園主動伸出援助之手,在兩園之間開展了“師徒結(jié)對”活動,“總園派出了區(qū)級以上的骨干教師對我園年輕教師進行‘一對一’指導(dǎo),這種平臺的搭建是實實在在的,讓我們的發(fā)展有了底氣!

在幼教聯(lián)盟內(nèi)教師交流培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,秦淮區(qū)教育局還創(chuàng)新組建了“幼教導(dǎo)師團”,發(fā)動全區(qū)所有教辦園所派出骨干教師,承擔(dān)對集體園、系統(tǒng)園、民辦園的指導(dǎo)任務(wù),進一步深化公辦及民辦園協(xié)同發(fā)展機制。,聯(lián)盟總園共派出15名園級領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師到分園駐點指導(dǎo)、交流;2015年,全區(qū)學(xué)前教育階段共交流園級領(lǐng)導(dǎo)10人、教師45人。

通過這種交流,教師們得到的收獲與成長不言而喻。南京市第一幼兒園教師朱焱冰,2015年6月轉(zhuǎn)入新開辦的君望墅幼兒園任園級助理。其間,她學(xué)習(xí)與工地、工程基建,與工人、設(shè)計師打交道,還與教師們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境、購買材料,挑選玩具、制定課程等,迅速從骨干教師成長為優(yōu)秀的管理者。“感覺自己每天都像打了雞血,換了一個人一樣!敝祆捅杏X現(xiàn)在的生活很充實,“打開了人生另一扇窗。”

男幼師聯(lián)盟:每個孩子都有男老師

在秦淮區(qū),還有一個特殊的幼教聯(lián)盟??“男教師聯(lián)盟”,F(xiàn)任南京第一幼兒園書記的趙銳是這個聯(lián)盟的創(chuàng)始人,2001年畢業(yè)工作時,他是南京第一位專職的男幼師。2012年10月底,他帶著區(qū)內(nèi)9所幼兒園的男教師自發(fā)成立了“秦淮區(qū)幼兒園男教師聯(lián)盟”,成為江蘇省內(nèi)第一個幼兒園男教師“互助”組織!拔覀円恢庇幸粋理想,要讓所有的孩子都有一個男老師!壁w銳說。

幼兒園階段是孩子樹立性別意識、心理情感發(fā)展的重要時期,男教師對培養(yǎng)幼兒的獨立、勇敢、頑強等品質(zhì)有著天然的優(yōu)勢。然而出于種種原因,男教師一直有點“難”,但聯(lián)盟的成立給了家長們一個驚喜。“這學(xué)期,幼兒園還開設(shè)了男教師體育課,孩子非常喜歡,把跟男教師學(xué)到的本領(lǐng)說給我們聽,我們很是欣慰!毙∨笥牙疃¢母赣H告訴記者。

目前,這個聯(lián)盟成員已達到35人,從體育領(lǐng)域拓展到幼教全科,探索出了“互助教學(xué)、互助教研”的區(qū)域男教師管理新模式。他們統(tǒng)一課程,共同探索男教師的幼兒園特色課程;統(tǒng)一排課,在全區(qū)幼兒園中交叉兼課;共同研究,每周三集體備課、集體教研;共同成長,每學(xué)期都有聯(lián)盟內(nèi)賽課、論文評比、技能大賽、拓展訓(xùn)練。

作為一名2004年走入工作崗位的男教師,鄒魯峰十多年來一直期待能有更多男教師走進這個行業(yè),F(xiàn)在,秦淮區(qū)的男教師越來越多,基本實現(xiàn)了公辦園的全覆蓋。

“聯(lián)盟的成立讓每一位男教師有了歸宿和依靠,實現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展和情感支持的雙重作用!编u魯峰說,與這些對幼教行業(yè)充滿著熱血和希望的小伙子們交流,自己也不斷地被激發(fā)出工作的激情,一種“讓每一名男教師都獲得恰如其分的成長,都成為示范式明星”的責(zé)任感油然而生。

“男教師聯(lián)盟只是其中一項,未來我們還會有更多的聯(lián)盟!崩詈r表示,在實現(xiàn)教育公平與提升教育質(zhì)量的道路上,秦淮幼教將始終緊扣優(yōu)質(zhì)發(fā)展主題,聯(lián)盟的未來也將在更高的價值追求上形成發(fā)展新質(zhì)態(tài),“在個人與團隊、團隊與團隊共贏的過程中,全面提升全區(qū)幼兒園追求發(fā)展品質(zhì)的積極性,使更多幼兒在家門口享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。”(中國教育報記者繆志聰通訊員唐曉娟顧佳怡

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