蔣作君委員11日在全國政協(xié)十二屆四次會議第三次全體大會上代表致公*作大會發(fā)言時說，“少年強則中國強”，針對一些少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展中亟待解決的問題，建議采取著力培養(yǎng)創(chuàng)新能力等措施，促進少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展，為實現(xiàn)第二個百年目標做好人才準備。
蔣作君建議，轉(zhuǎn)變教育理念和教學模式，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，營造有利于創(chuàng)新人才成長的環(huán)境氛圍。要培養(yǎng)少年兒童的動手能力，讓“大國工匠”成為技術(shù)強國的生力軍，著力培養(yǎng)應用型高端人才。抓緊建立更多的創(chuàng)客空間并支持學生進入。
他建議，著力教育少年兒童牢固樹立*。要設(shè)立優(yōu)秀少兒影視作品獎，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，加強農(nóng)村“留守兒童”和進城務工人員子女教育。另一方面，要著力培養(yǎng)少年兒童的健康素質(zhì)，同時注重培養(yǎng)情商，使其具備健全完善的人格，使中小學生懂生命、懂生存、懂生活。
蔣作君建議，從國家層面入手，解決規(guī)劃、體制、機制等問題。制定促進少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展的中長期規(guī)劃�！笆濉睍r期要加快幼兒園、少年宮、小學、兒童醫(yī)院等擴容，加強兒科醫(yī)生和幼師培養(yǎng)。建立協(xié)調(diào)機制，為促進少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展提供制度保障。建立更加科學、符合培養(yǎng)目標的評價體系。重中之重是改革高考制度，把培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、動手能力、道德情操、合作精神、人文素養(yǎng)、知識底蘊、健康素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標融進高考指揮棒。
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