中共十八屆五全會公告發(fā)布，在廣西高校廣大師生中引起熱烈反響。幾天來，廣大師生通過多種形式，學習座談公告精神，暢談“十三五”教育發(fā)展遠景。

??十八屆五中全會意義重大�！笆�三五”規(guī)劃是這次全會的核心議題。各高校師生認為，制定“十三五”規(guī)劃意義重大。廣西民族大學文學院黨委書記蔣興禮表示，“十三五”規(guī)劃的編制與實施，關乎我黨第一個百年目標實現，關乎全面建成小康社會，關乎社會轉型的順利實施，意義深遠。桂林理工大學郭文龍老師認為，“十三五”結束之際是實現中國第一個百年夢想即到建黨一百周年時全面建成小康社會的時間節(jié)點，未來五年，是中國全面建成小康社會的決定性階段，為中國未來５年乃至更長遠的發(fā)展謀篇布局，意義重大。桂林電子科技大學黨委宣傳部部長陳松青認為，剛剛閉幕的十八屆五中全會提出了2020年全面建成小康社會新的目標要求，創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念彰顯新境界，必將引領百年奮斗目標的實現。

??十八屆五中全會主題鮮明�！笆�三五”規(guī)劃確定十大目標任務。與之相關聯的產業(yè)結構調整、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、依法治國、扶貧開發(fā)、改善民生、擴大就業(yè)、反腐倡廉、國防建設、深化教育改革也成為師生在全會前后普遍關注的社會熱點問題。廣西醫(yī)科大學樊德凈同學表示，十八屆五中全會召開前夕，*印發(fā)《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，這是新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，具有十分重大而深遠的意義。桂林電子科技大學材料與信息學院成立春老師對公報提出的綠色發(fā)展理念較為關注，他認為現在國家倡導節(jié)約資源、保護環(huán)境，理工科專業(yè)特別是新能源汽車方面，在助力國家可持續(xù)發(fā)展過程中有著非常廣闊的發(fā)展前景。廣西財經學院李錦榮同學表示，本屆會議比較特別的熱點話題是生態(tài)文明建設，“美麗中國”首度寫入五年規(guī)劃，經濟迅速發(fā)展的同時，對生態(tài)環(huán)境的保護也越來越備受矚目，凸顯了國家發(fā)展要在環(huán)境和經濟間尋求平衡的戰(zhàn)略。廣西醫(yī)科大學蔣志俊同學表示，作為一名醫(yī)學生，期待十八屆五中全會切實解決看病難看病貴、醫(yī)鬧等問題，切實維護醫(yī)療工作者的權益。

??十八屆五中全會勾畫藍圖�！笆�三五”規(guī)劃在經濟新常態(tài)的引領之下，緊緊圍繞全面建成小康社會戰(zhàn)略目標，做出相應的安排和規(guī)劃，為中國勾畫出未來五年經濟、社會和民生等方面的發(fā)展路徑與藍圖。廣西大學中國?東盟研究院梁老師表示，“一帶一路”建設是“十三五”規(guī)劃的重要內容，未來五年恰好是‘一帶一路’建設初期�！耙粠б宦贰弊鳛閮刃柙鲩L點的重大戰(zhàn)略部署,必將在“十三五”規(guī)劃中有著濃墨重彩的一筆，未來五年，“一帶一路”將如何繼續(xù)對中國經濟以及世界經濟產生積極影響，值得期待。廣西警察學院郭猛老師認為，十八屆五中全會將加快法治中國的建設進程，把法治與經濟建設的融合提高到一個新高度。桂林電子科技大學馬克思主義學院王占峰博士認為中共十八屆五中全會公報從頭到尾凸顯了極為鮮明的國家治理的公平正義價值訴求，主要表現就是在繼續(xù)通過深化改革和發(fā)展、解放生產力的基礎上，更加注重生產關系，包括生育體制，和社會結構的改革。桂林理工大學胡花尼同學看了公報全文后認為，行政審批制度改革、財稅體制改革、金融領域改革、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略將給立志于創(chuàng)業(yè)的大學生營造更有利的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供更好的政策支持。

??學習貫徹十八屆五中全會精神。廣西各高校表示將通過學校官方網站、官方微博、官方微信、宣傳櫥窗、電視臺、廣播臺等途徑加大對會議精神的宣傳，并通過中心組學習、各基層黨組織學習活動、黨課教育、形勢與政策教育等方式深入學習貫徹十八屆五中全會精神。桂林理工大學表示要準確把握“十三五”時期發(fā)展的主題、主線、目標任務和重大舉措，緊密結合學校實際，把學習貫徹黨的十八屆五中全會精神與學校正在開展的“三嚴三實”活動結合起來，與科學編制學�！笆�三五”規(guī)劃結合起來，與自身教育教學、科學研究、服務社會和文化傳承創(chuàng)新結合起來，真正做到用黨的十八屆五中全會精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作和學習。柳州鐵道職業(yè)技術學院表示學校將于10月30日召開黨委中心組專題學習會議，就十八屆五中全會精神學習貫徹活動進行部署。廣西財經學院思政部唐華清副主任表示，學校將結合形勢與政策課堂把十八屆五中全會精神進課堂、進學生頭腦。