根據最新江西招生考試院公布的數據，安康學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上安康學院的分數在458至516分，位次為102221至25095位次區(qū)間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在458至516區(qū)間才能上安康學院。

一、江西考多少分能上安康學院

1、2022年江西考生上安康學院：理科最低分需要469分，錄取最低位次為94793名;

2、2021年江西考生上安康學院：理科最低分需要458分，錄取最低位次為102221名;

3、2020年江西考生上安康學院：理科最低分需要492分，錄取最低位次為77613名;

4、2022年江西考生上安康學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為27157名;

5、2021年江西考生上安康學院：文科最低分需要533分，錄取最低位次為25622名;

6、2020年江西考生上安康學院：文科最低分需要516分，錄取最低位次為25095名;

二、安康學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年安康學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	469	94793	省政府
2022	江西	文科	本二	507	27157	省政府

2、2021年安康學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	458	102221	省政府
2021	江西	文科	本二	533	25622	省政府

3、2020年安康學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	492	77613	省政府
2020	江西	文科	本二	516	25095	省政府

高考是否服從調劑的影響

1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調劑，會影響到考生是否能被真正錄取，因為考試院公布的只是學校錄取分數最低的那個專業(yè)的分數線，而沒有公布某所學校所有專業(yè)的錄取分數線，部分學校的專業(yè)之間分差達到100多分、一般都會在30分左右，最低也在7-8分左右，如此很容易讓考生填報失誤，從而喪失錄取機會。

2、影響到學校錄取層次。剛剛我們在上面的例子中我們可以看到，相同的分數，如果不服從調劑，與自己高考分數相近、最好的學校讀不了，比該學校稍微低一等級的學校的好專業(yè)也讀不了，只能選擇它的中檔的專業(yè)，或者將學校的層次進一步降低才能讀到其最好的專業(yè)，此時學校的層次可能與那能被調劑錄取的學校相差太懸殊了，這是所有考生與家長所不愿接受的結果吧。

高考志愿錄取規(guī)則是什么

1、位次優(yōu)先

一個考生對應一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數在排序的時候起到關鍵的作用。分數高的考生排在前面，就會比分數低的考生先檢索。

同一分數在排名時，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分數相同時依次看語文、文綜、數學、英語的單科成績。

2、遵循志愿

在檢索每個考生的院校志愿時，嚴格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進某一個學校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

3、一輪投檔

對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。

三、安康學院最新介紹

安康學院是安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質和創(chuàng)新精神的應用型人才為主要任務。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學，1963年因國家經濟困難停辦，1978年8月恢復辦學，1984年6月經陜西省人民政府批準，更名為安康師范專科學校，2006年2月經教育部批準改建為安康學院。 安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關中、成渝、江漢三大經濟區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學的理想之地。 學校確立了“服務基礎教育、服務‘三農’、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展”的辦學方向，堅定走地方化、應用型、開放式的辦學道路，實施特色發(fā)展，大力改善辦學條件，強化教學中心地位，積極探索應用型人才培養(yǎng)模式，全面提升辦學質量，辦學聲譽和社會滿意度顯著提升。累計培養(yǎng)了8萬余名高素質應用型人才，為區(qū)域經濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校是陜西省首批轉型發(fā)展試點高校、教育部教育現代化推進工程應用型建設高校。 學�，F有江南、江北兩個校區(qū)，占地面積813畝，校舍建筑面積34.3萬平方米，館藏紙質圖書126.8萬冊、電子圖書100.4萬冊、中外文報刊403種，校園網出口帶寬為電信聯通雙千兆，教學、科研儀器設備資產值1.1億元�，F有全日制本科學生12000余人，學科涵蓋法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經濟學、醫(yī)學等十個門類，設有13個二級學院，開設41個本科專業(yè)，形成了以茶葉、魔芋、生豬養(yǎng)殖、富硒食品為特色的秦巴現代農業(yè)學科方向，以師范為特色的教師教育學科方向，以陜南民間文化為特色的人文社會學科方向，以陜南生態(tài)經濟、生態(tài)旅游、漢江水資源為特色的秦巴資源保護利用學科方向。學校獲批國家級卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃1項，國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)各1個，省級一流專業(yè)9個，省級特色專業(yè)2個，省級綜合改革試點專業(yè)3個；省級重點學科1個，省級教學團隊7個；國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程11門，省級課程思政示范課程2門，省級在線開放課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程及精品資源共享課程18門；省級實驗教學示范中心6個，省級大學生實踐教育基地4個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點學院1個，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃高校。 學�，F有教職工871人，其中專任教師612人，高級職稱教師263人，具有博士、碩士學位教師571人，“雙師型”及行業(yè)工程背景教師178人，聘有包括院士、國內知名專家學者、行業(yè)企業(yè)管理技術人員在內的176人為學科首席專家、客座教授和兼職教師，受聘為外校博導、碩導教師37人。學�，F有省級教學名師8人，國內知名作家1人，陜西省優(yōu)秀教師、三五人才、先進工作者、“四個一批”人才、青年科技新星、高校“青年杰出人才”、師德先進個人18人，4名教師入選陜西省“特支計劃”，100余名教師被省市政府主管部門聘為科技特派員、首席專家、三區(qū)人才。 學校建有陜西省茶產業(yè)協同創(chuàng)新中心、陜西富硒循環(huán)農業(yè)發(fā)展研究院、陜西省茶葉省市共建重點實驗室、陜南鄉(xiāng)村振興研究中心、陜西省蠶桑重點實驗室、陜南民間文化研究中心、陜南生態(tài)經濟研究中心、“漢調二黃”陜西省普通高校中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地等13個省級科研平臺、6個市級科研平臺和8個校級研究中心，組建科技創(chuàng)新團隊14個。與西北農林科技大學、陜西師范大學、陜西科技大學聯合建設陜西省研究生聯合培養(yǎng)示范工作站3個。截至目前，教師承擔國家社科基金、國家自然科學基金、國家農業(yè)科技成果轉化等各級各類科研項目1775項；出版著作、教材401部；發(fā)表學術論文6737篇；取得國家專利231項；獲得各級科學技術獎、哲學社會科學獎等400余項�！栋部祵W院學報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊、全國地方高校精品期刊，“陜南民間文化研究”欄目被評為“全國地方高校學報特色欄目”。 學校秉承“篤學、尚行、礪志、創(chuàng)新”的校訓，積極推進教育教學改革，完善教學質量保障體系。升本以來，學校承擔國家級新農科研究與改革實踐項目2項，省部級教改項目27項，教育部產學合作協同育人項目90項，獲得省級教學成果獎22項,省級優(yōu)秀教材6部，建有國家級、省級職業(yè)技能鑒定平臺27個。近三年，獲批國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目231項。學生在互聯網+、挑戰(zhàn)杯、數學建模等各類學科專業(yè)競賽、創(chuàng)新與技能競賽和文體競賽中，獲得國家級獎244項、省部級獎849項；學生發(fā)表論文、作品346篇。學校大學生社會實踐和志愿服務活動多次獲得國家及省級表彰。學校面向23個省、市、自治區(qū)招生，畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提升，被陜西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、陜西省示范性高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構。學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園被科技部認定為“國家備案眾創(chuàng)空間”。 學校堅持開放辦學、服務地方，與區(qū)域經濟、社會互動發(fā)展，積極探索適應地方經濟社會發(fā)展需要的應用型本科人才培養(yǎng)模式。開展了多種模式的產學研合作教育，先后與省市政府簽訂共建協議，與西北農林科技大學、陜西師范大學、西北大學、陜西科技大學、上海海洋大學、云南農業(yè)大學等省內外高校建立了合作辦學友好關系，與多家企事業(yè)單位簽訂教學科研實踐基地共建協議，為企業(yè)進行訂單式人才培養(yǎng)，積極開展校企合作、校地合作和產教融合。與美國、英國、法國、意大利、德國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、波蘭、韓國、馬來西亞、泰國等國家和臺灣地區(qū)的40余所高校開展人才聯合培養(yǎng)、訪學研修、教學科研合作等工作。已有300余人次師生通過我校對外合作渠道出國、出境學習深造，每年聘請多名境外優(yōu)秀教師來我校講學并開展教科研合作。目前有來自11個國家的103名留學生在我校學習。 新時代、新氣象、新作為，十四五期間，學校將緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)質量、奮力實現辦學層次提升的總任務，秉持“艱苦創(chuàng)業(yè)、團結奉獻；守正創(chuàng)新、追求卓越”的安康學院精神，為把學校建成有特色、高品質、國內一流應用型本科院校的目標而努力奮斗。 （更新時間：2021年5月）