根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在164至325分，位次為78369至27614位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年吉林高考考生需要考在164至325區(qū)間才能上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、吉林考多少分能上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要164分，錄取最低位次為78369名;

2、2021年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要244分，錄取最低位次為65090名;

3、2020年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要255分，錄取最低位次為77013名;

4、2022年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要205分，錄取最低位次為31196名;

5、2021年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要247分，錄取最低位次為27614名;

6、2020年吉林考生上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要325分，錄取最低位次為30035名;

二、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	�？�	164	78369	省政府
2022	吉林	文科	�？�	205	31196	省政府

2、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	專科	244	65090	省政府
2021	吉林	文科	�？�	247	27614	省政府

3、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	�？�	255	77013	省政府
2020	吉林	文科	�？�	325	30035	省政府

高考志愿錄取狀態(tài)

1、自由可投（在架可投）

有些省份又叫做“在架可投”，指考生的檔案沒(méi)有被投出去或者被學(xué)校退檔的一種狀態(tài)。

2、正在投檔

代表省招辦正在將考生檔案投給相關(guān)院校，而“已經(jīng)投檔”則代表學(xué)生的檔案已經(jīng)被投進(jìn)某高校，這也意味著考生越過(guò)了被高校錄取的第一道“門檻”。

3、院校在閱

表示高校已經(jīng)接收到了考生的電子檔案，并正在審閱。需要注意的是，錄取狀態(tài)顯示“院校在閱”并不意味著考生將被錄取了，因?yàn)橥ǔＪ≌猩�投給高校的檔案數(shù)都是超過(guò)學(xué)校招生指標(biāo)的，所以一般都會(huì)有少部分學(xué)生被學(xué)校閱檔后卻不錄取。

4、預(yù)退檔

如果錄取狀態(tài)是“預(yù)退檔”，那就說(shuō)明考生將因?yàn)榉N種原因而被退檔，往往只能參加征集志愿或下一批次錄取。不過(guò)，考生如果被退檔，高校都會(huì)注明退檔理由。

5、預(yù)錄取

表示考生將被某所高校錄取了，院校已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將擬錄取名單提交給省招辦。

6、錄取預(yù)審（錄取待審）

部分地區(qū)也叫“錄取待審”，代表省招生辦已經(jīng)在網(wǎng)上錄檢審核完院校的擬錄取名單，但錄取名冊(cè)還未經(jīng)省招辦審核簽字蓋章。

7、錄取

考生被院校錄取。

高考志愿報(bào)考的注意事項(xiàng)

1、按時(shí)提交志愿逾期無(wú)法補(bǔ)報(bào)。

考生志愿是錄取的重要依據(jù)。考生務(wù)必要按時(shí)完成志愿填報(bào)并提交信息。志愿填報(bào)一經(jīng)截止，任何人不得更改。逾期不予補(bǔ)報(bào)。

2、志愿填報(bào)結(jié)束只能看不能改。

考生通過(guò)系統(tǒng)可查看本人的統(tǒng)考本科或者單考單招志愿填報(bào)信息。統(tǒng)考本科志愿和單考單招志愿填報(bào)之后，考生須按報(bào)名單位的要求進(jìn)行志愿信息的確認(rèn)。志愿填報(bào)截止后，考生只可查，不能再對(duì)志愿信息做更改。

三、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在大興安嶺南麓烏蘭浩特市。烏蘭浩特市是內(nèi)蒙古自治區(qū)政府成立的地方，素有“內(nèi)蒙古延安”之美稱。 　　 興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年整合區(qū)域內(nèi)7所大中專院校、經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，是興安盟唯一一所全日制普通高職院校，是自治區(qū)級(jí)示范校，也是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和全區(qū)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地, 2017年被評(píng)為全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范院校。學(xué)院現(xiàn)占地面積350畝，建筑面積12萬(wàn)平方米。正在建設(shè)的新校區(qū)位于興安盟行政新區(qū)，用地面積1515.2畝，總建筑面積19.8萬(wàn)平方米，估算總投資12.51億元，采用PPP模式進(jìn)行融資建設(shè)�，F(xiàn)有教職工610人，有正高級(jí)職稱36人,副高級(jí)職稱213人，內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)14個(gè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)3個(gè)。 2015年以來(lái)，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地、中國(guó)攝影函授學(xué)院興安盟函授站掛牌成立。建有國(guó)家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)、自治區(qū)級(jí)精品課程8門、自治區(qū)精品在線開(kāi)放課程5門�，F(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等院校合作辦學(xué)，設(shè)有本科招生專業(yè)12個(gè)，開(kāi)設(shè)文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類52個(gè)專業(yè)，其中絕大多數(shù)�？茖�業(yè)均有升本機(jī)會(huì)。與蒙古國(guó)東方省聯(lián)合互派留學(xué)生，牽頭組建了中蒙俄三國(guó)（區(qū)域）職教聯(lián)盟，依托中外9所學(xué)院成立了“中蒙俄東北亞國(guó)際旅游商務(wù)學(xué)院”，較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應(yīng)需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學(xué)生規(guī)模11629人，其中少數(shù)民族學(xué)生占42%。學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)起興安盟精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的技能培訓(xùn)任務(wù)，依托學(xué)院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地每年承擔(dān)各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)15000余人。學(xué)院大力推行“雙證書(shū)”制，每年職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)4000余人。 學(xué)院秉承“招生即招工、入校即入廠、學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、課堂即車間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團(tuán)特驅(qū)集團(tuán)、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才，已基本形成“一個(gè)院系一個(gè)行業(yè)規(guī)范引領(lǐng)、一個(gè)專業(yè)一個(gè)龍頭企業(yè)銜接、一項(xiàng)技能一個(gè)企業(yè)師傅帶領(lǐng)、一個(gè)學(xué)生多項(xiàng)特長(zhǎng)保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局，已經(jīng)成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的人才支撐基地。服務(wù)新時(shí)代中小學(xué)研學(xué)旅行的需要，學(xué)院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學(xué)旅行基地，努力打造新形勢(shì)下適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的研學(xué)旅行品牌。 學(xué)院本著立足興安、面向興安、服務(wù)興安，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位，努力辦好新形勢(shì)下的適應(yīng)社會(huì)需要、辦學(xué)特色鮮明、創(chuàng)設(shè)自主品牌、服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型高校，把學(xué)院建設(shè)成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會(huì)事業(yè)名片。