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吉林考多少分能上蘇州職業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù),蘇州職業(yè)大學(xué)在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示,吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在293至386分,位次為63941至22833位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年吉林高考考生需要考在293至386區(qū)間才能上蘇州職業(yè)大學(xué)。

一、吉林考多少分能上蘇州職業(yè)大學(xué)

1、2022年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):理科最低分需要326分,錄取最低位次為63941名;

2、2021年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):理科最低分需要293分,錄取最低位次為59892名;

3、2020年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):理科最低分需要330分,錄取最低位次為63513名;

4、2022年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):文科最低分需要358分,錄取最低位次為23856名;

5、2021年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):文科最低分需要310分,錄取最低位次為24961名;

6、2020年吉林考生上蘇州職業(yè)大學(xué):文科最低分需要386分,錄取最低位次為22833名;

吉林考多少分能上蘇州職業(yè)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、蘇州職業(yè)大學(xué)在吉林的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年蘇州職業(yè)大學(xué)在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 吉林 理科 專科 326 63941 省政府
2022 吉林 文科 ? 358 23856 省政府

2、2021年蘇州職業(yè)大學(xué)在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 吉林 理科 ? 293 59892 省政府
2021 吉林 文科 ? 310 24961 省政府

3、2020年蘇州職業(yè)大學(xué)在吉林的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 吉林 理科 ? 330 63513 省政府
2020 吉林 文科 專科 386 22833 省政府

高考志愿滑檔怎么補(bǔ)救

滑檔之后,即擁有本一的分?jǐn)?shù)卻只能去本二,或者本二的分?jǐn)?shù)只能去本三或者?疲@樣是最虧的也是最難接受的。這個(gè)時(shí)候還有一次機(jī)會(huì)。

那就是參與征集志愿的錄取,不過高校征集志愿的分?jǐn)?shù)線往往比投檔線高出十來(lái)分甚至十分以上。投檔線分?jǐn)?shù)就是該高校調(diào)進(jìn)檔案的所有學(xué)生中的最低分。

在作出選擇之前不要太過草率,因?yàn)檫有征集志愿的存在,也不是完全沒有上本科的機(jī)會(huì)。有些高校因?yàn)檎猩?jì)劃未能錄滿。

所以還會(huì)給出志愿征集,讓一些滑檔的學(xué)生前往他們學(xué)校的機(jī)會(huì)。所以說,如果在征集志愿的過程中被錄取,也還是可以去本科高校學(xué)習(xí)的。

不能接受的話,可以選擇復(fù)讀。

高考志愿錄取狀態(tài)有哪些

1、自由可投

這個(gè)狀態(tài)表示有兩種情況,第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是,檔案投出去以后被學(xué)校退檔了,如果被學(xué)校退檔,考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經(jīng)投檔

這個(gè)狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校,但院校還沒有下載考生電子檔案,所以考生要注意查詢檔案所投學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

3、院校在閱

這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息,正在審閱考生的電子檔案,將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則,確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單,但尚不能確定是否正式錄取。

4、預(yù)退檔

這就表示院校按學(xué)校錄取規(guī)則錄取時(shí),對(duì)成績(jī)偏低且不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績(jī)等原因不能錄取的考生,做出“預(yù)退檔”,也就是準(zhǔn)備退檔處理,并且向省高考錄取場(chǎng)提交“預(yù)退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預(yù)錄取

當(dāng)考生的狀態(tài)顯示為預(yù)錄取時(shí),是指院校對(duì)符合錄取條件的考生進(jìn)行專業(yè)安排之后,已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè),處于預(yù)錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取,須經(jīng)省高考錄取場(chǎng)錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預(yù)錄取”考生經(jīng)省高考錄取場(chǎng)錄檢審核,審核通過后即變?yōu)椤颁浫 ,處于“錄取”狀態(tài)的考生,就是已經(jīng)被高校成功錄取了,就可以等待收取自己的錄取通知書了。

三、蘇州職業(yè)大學(xué)最新介紹

 蘇州市職業(yè)大學(xué)是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高職院校,前身為創(chuàng)辦于1911年的蘇州工業(yè)?茖W(xué)校。自1981年成立以來(lái),秉承“勤、勇、忠、信”的校訓(xùn),贏得了顯著的社會(huì)聲譽(yù),成為區(qū)域品牌院校。學(xué)校牢牢把握*辦學(xué)方向,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,努力成就教師、成就學(xué)生。堅(jiān)持質(zhì)量為先,堅(jiān)定精準(zhǔn)發(fā)展,大力培養(yǎng)“高品德、高技能、高適應(yīng)”的人才隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏,積極建設(shè)全國(guó)一流品質(zhì)院校。   學(xué),F(xiàn)有石湖、干將路、潭山和吏舍弄四個(gè)校區(qū),占地面積1262余畝,校舍建筑面積近50萬(wàn)平方米,館藏紙質(zhì)圖書170余萬(wàn)冊(cè),教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3.9億元。設(shè)有12個(gè)學(xué)院(部),現(xiàn)有涵蓋理工、文史、藝術(shù)、師范、體育等科類共53個(gè)招生專業(yè),普通全日制在校生1.5萬(wàn)余名。專任教師808名,其中正高職稱80名,副高以上職稱396名,具有碩士以上學(xué)位的教師占專任教師的80%;有省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象3人,省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象19人,省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象43人,省級(jí)教學(xué)名師1人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。   學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型和應(yīng)用型人才為己任,圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和社會(huì)對(duì)緊缺人才的需求,深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,打造人才培養(yǎng)特色。現(xiàn)有教育部重點(diǎn)專業(yè)和教改試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),省高等職業(yè)院校高水平專業(yè)群2個(gè),省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期A類項(xiàng)目1個(gè),省高水平骨干專業(yè)3個(gè),省級(jí)品牌特色專業(yè)9個(gè)。省級(jí)優(yōu)秀/精品課程8門次,省級(jí)優(yōu)秀課程群1個(gè),省高等學(xué)校精品教材9部,省重點(diǎn)教材17部,入選“十三 五”規(guī)劃教材7部,教師主參編各類教材400余部。   學(xué)校大力拓展校地校企合作,建有集教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地90個(gè),其中教育部職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè);積極與地方政府和部門開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、文化研究等方面的合作,與上海華夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院、上海交通大學(xué)蘇州人工智能研究院、同濟(jì)人工智能蘇州研究院等大院大所合作8個(gè)項(xiàng)目;牽頭成立蘇州市現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代光電、人工智能3個(gè)職業(yè)教育集團(tuán),與蘇州一批著名企業(yè)和行業(yè)組織建有企業(yè)(行業(yè))學(xué)院21個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地495個(gè)。全方位、全領(lǐng)域、全過程校地合作、產(chǎn)教融合,呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。   學(xué)校致力技術(shù)技能的積累與服務(wù),堅(jiān)持將科技創(chuàng)新與培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才緊密結(jié)合,堅(jiān)持知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校建有3個(gè)省級(jí)工程中心、6個(gè)省級(jí)研究所(基地)、10個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(平臺(tái))。“十三五”期間,承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目777項(xiàng),其中承擔(dān)或合作承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目21項(xiàng);獲省市兩級(jí)科研成果獎(jiǎng)92項(xiàng),其中省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng),獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng),授權(quán)發(fā)明專利301項(xiàng)。   學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,建有大運(yùn)河文化品牌研究中心、吳文化傳承與創(chuàng)新研究中心、石湖智庫(kù)等研究院所,在多個(gè)領(lǐng)域?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)、政府決策和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供決策咨詢并承擔(dān)課題研究,為吳地文化傳承保護(hù)、絲綢工藝傳承與創(chuàng)新、蘇州古城墻恢復(fù)重建、城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)、模具特色小鎮(zhèn)創(chuàng)新發(fā)展等作出了重要貢獻(xiàn)。   學(xué)校注重國(guó)際合作與交流,主動(dòng)融入國(guó)家教育對(duì)外開放和江蘇經(jīng)濟(jì)國(guó)際化戰(zhàn)略,為企業(yè)“走出去”提供人才支持,積極助力國(guó)家“一帶一路”倡議。圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求,積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源,與澳大利亞啟思蒙學(xué)院、英國(guó)博爾頓大學(xué)、新西蘭奧塔哥理工學(xué)院等國(guó)外高校,在共建專業(yè)、課程合作、教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等方面開展有效合作。與澳大利亞啟思蒙學(xué)院合作舉辦的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目、會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目獲評(píng)“江蘇高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程項(xiàng)目”。與巴基斯坦吉爾吉特·巴爾蒂斯坦地區(qū)教育廳成立中巴經(jīng)濟(jì)走廊文化交流中心,開展兩國(guó)教育與文化交流合作。   在馬來(lái)西亞建立“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學(xué)院,開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)歷國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目。與南非高等教育與培訓(xùn)部工業(yè)與制造業(yè)培訓(xùn)署和文化藝術(shù)旅游體育培訓(xùn)署合作,為中國(guó)制造業(yè)和工程相關(guān)領(lǐng)域在南非的外駐機(jī)構(gòu)培養(yǎng)技能和管理人才!跋冗M(jìn)制造技術(shù)國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目”入選江蘇省外國(guó)留學(xué)生優(yōu)才計(jì)劃高技能人才項(xiàng)目。學(xué)校為東南亞職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位,中國(guó)—南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方副理事長(zhǎng)單位。   學(xué)校先后榮獲江蘇省文明單位、首批江蘇省文明校園、首批江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省科技工作先進(jìn)高校、江蘇省模范教工之家、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省高校檔案工作先進(jìn)集體、江蘇省高校教育信息化先進(jìn)集體、蘇州市職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)先進(jìn)學(xué)校等稱號(hào),連續(xù)獲評(píng)中國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)、中國(guó)職業(yè)院校智慧校園50強(qiáng)。   (相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止至2021年1月)

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