根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，洛陽師范學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上洛陽師范學院的分數(shù)在366至485分，位次為54164至8959位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年吉林高考考生需要考在366至485區(qū)間才能上洛陽師范學院。

一、吉林考多少分能上洛陽師范學院

1、2022年吉林考生上洛陽師范學院：理科最低分需要366分，錄取最低位次為54164名;

2、2021年吉林考生上洛陽師范學院：理科最低分需要391分，錄取最低位次為39569名;

3、2020年吉林考生上洛陽師范學院：理科最低分需要426分，錄取最低位次為39992名;

4、2022年吉林考生上洛陽師范學院：文科最低分需要458分，錄取最低位次為9669名;

5、2021年吉林考生上洛陽師范學院：文科最低分需要461分，錄取最低位次為8959名;

6、2020年吉林考生上洛陽師范學院：文科最低分需要485分，錄取最低位次為9026名;

二、洛陽師范學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年洛陽師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	366	54164	省政府
2022	吉林	文科	本二A	458	9669	省政府

2、2021年洛陽師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	391	39569	省政府
2021	吉林	文科	本二A	461	8959	省政府

3、2020年洛陽師范學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	426	39992	省政府
2020	吉林	文科	本二A	485	9026	省政府

多少分能上軍校

過了一本線你基本才有機會錄取，因為軍校除了武警幾所院校有二本專業(yè)外，其他軍校都是一本以上擇優(yōu)錄取，因此基本上這是起步。

另外武警的所謂二本專業(yè)，基本上也都是一本的分數(shù)，當然了在一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，這些專業(yè)有可能低于一本線，但是也差不了太多。

軍校的非指揮類專業(yè)，一般比指揮類分數(shù)要高出20-50分左右，這個主要是因為非指揮類是技術類專業(yè)，以后分到技術類的崗位會大一些。

而指揮類則是管理崗位，要下基層帶兵帶連隊，相對來說比較辛苦。但是并不是說指揮類不好，其實真正的有發(fā)展的一般都是指揮類。

志愿填報密碼忘了怎么找回

1.通過手機微信重置密碼�？忌�使用手機添加“省教育考試院”微信公眾號，進入密碼找回頁面，通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

2.考生使用能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)并裝有攝像頭的計算機，登錄省教育考試院普通高校招生考試信息管理與服務平臺，進入志愿填報或考生信息查詢系統(tǒng)，然后進入“密碼重置”頁面，通過人臉識別方式自助進行密碼重置。

3.到就近報名點重置密碼。考生攜帶本人身份證到任一報名點，通過讀取身份證、人臉識別完成密碼重置。

提醒考生注意：密碼重置完成后，要及時登錄系統(tǒng)修改初始密碼。考生務必牢記并妥善保管，避免因密碼泄漏造成不良后果。

三、洛陽師范學院最新介紹

洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話；西望關林和世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，綻放著世界文化遺產(chǎn)的璀璨光芒。 學校前身是始建于1916年的河洛師范學校，歷經(jīng)河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范�？茖W校、洛陽師范高等�？茖W校諸階段，2000年升格為本科院校，定為現(xiàn)名。2007年，學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估，2011年獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，2015年獲批非全日制研究生招生資格。2018年以優(yōu)異成績通過了教育部本科教學工作審核評估，贏得了“有活力、有品位、有溫度、有顏值、有潛力”的“五有”高校美譽。2020年學校被列為河南省特色骨干學科建設高校。近年來，學校獲得全國脫貧攻堅先進集體、全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體、全國巾幗文明崗、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位標兵、河南省文明校園標兵、河南省思想政治工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。 學�，F(xiàn)有馬克思主義學院、文學院、歷史文化學院、法學與社會學院、外國語學院、數(shù)學科學學院、物理與電子信息學院、化學化工學院、信息技術學院（軟件職業(yè)技術學院）、體育學院、音樂學院、美術與藝術設計學院、教育科學學院、生命科學學院、商學院、學前教育學院、新聞與傳播學院、國土與旅游學院、電子商務學院、食品與藥品學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院等23個學院，2個公共教研部，74個本科專業(yè)，涵蓋文學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、法學、歷史學、教育學、藝術學、農(nóng)學等10大學科門類。學校現(xiàn)有全日制在校生28000余人，各類成人教育學生10000余人。 學校堅持以學生為中心的辦學理念，落實立德樹人根本任務，強化教師教育特色，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量�，F(xiàn)有國家級教學成果獎1項、國家一流本科專業(yè)建設點6個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、特色專業(yè)2個、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個、全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個；省級特色專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點16個、一流本科專業(yè)建設點9個，國家級一流本科課程2門、省級一流本科課程14門、省級課程思政項目6項、教學團隊6個、教學名師6人、虛擬仿真實驗教學項目9個、高等學校優(yōu)秀基層教學組織17個、河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地5個；獲省級高等教育教學成果獎33項、教師教育教學成果獎21項、全國教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀論文2篇。開創(chuàng)小學全科教師招生培養(yǎng)的“洛陽模式”，在全省推廣；連續(xù)九年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來，學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌，在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模、機器人大賽等各類競賽中，獲得國家級獎勵400余項，省級獎勵1400余項。 學校大力實施“人才興�！睉�(zhàn)略，形成了一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。現(xiàn)有教職工1900余人，其中，高級職稱人員600余人，具有博士學位人員480余人。教師獲國家百千萬人才工程人選、國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人、省高�？萍紕�(chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才稱號200余人次。 學校堅持以學科建設為龍頭，積極實施“學科引領”戰(zhàn)略和應用科研攻堅工程。自2017年以來，連續(xù)入選ESI數(shù)據(jù)庫排行榜，化學學科ESI排名持續(xù)保持全球大學和科研機構前1%。旅游管理學科獲批河南省特色骨干學科�，F(xiàn)有省級重點學科8個。獲批教育部國別與區(qū)域研究中心、林業(yè)和草原局國家創(chuàng)新聯(lián)盟、中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省功能導向多孔材料重點實驗室、河南省旅游公共服務大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術研究院、河南省公共文化研究中心等省部級科研平臺40余個。近年來，主持國家重點研發(fā)計劃項目1項、國家社科基金重點項目1項；主持國家自科基金、社科基金、國家藝術基金等國家級科研項目100余項，其中國家社科基金冷門絕學項目1項，國家藝術基金立項數(shù)量連續(xù)多年位居河南省高校第一位；主持教育部人文社科項目、河南省科技計劃項目、河南省社科規(guī)劃項目等省部級以上科研項目360余項；出版著作190余部；發(fā)表高水平論文1400余篇，獲國家專利340余項;榮獲省部級以上科研獎42項。 學校實施開放辦學戰(zhàn)略，與白俄羅斯國立師范大學、美國阿克倫大學、愛爾蘭卡羅理工學院、馬來西亞城市大學、波蘭比亞韋斯托克大學、吉爾吉斯國立民族大學等院校開展中外合作辦學、海外辦學、本科生研究生聯(lián)合培養(yǎng)、學生交流互換、教師訪學進修、科學聯(lián)合研究等多形式、寬領域的合作，簽署對外合作交流協(xié)議30余項。2005年學校加入了世界大學校長聯(lián)合會。 學校占地2850畝，建筑面積近74.5萬㎡。固定資產(chǎn)總值約14.8億元，圖書館館藏圖書達256余萬冊，數(shù)字資源量1100余萬冊，中外文期刊5300余種，中外文數(shù)據(jù)庫28個，各類型特藏文獻27000余冊（件）。學校建有“萬兆主干、千兆桌面”的校園網(wǎng)絡，是河南省高等學校數(shù)字化校園示范學校。 在未來的發(fā)展中，學校將以*新時代**思想為指引，認真貫徹落實全國、全省教育大會精神，突出特色發(fā)展和內(nèi)涵建設,以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升，以改革創(chuàng)新為動力，以融入?yún)^(qū)域和服務地方為導向，全面深化改革，堅持依法治校，提升綜合實力，為建設特色鮮明的地方高水平師范大學而努力奮斗！ （數(shù)據(jù)截至2021年3月） 校訓：敬業(yè)奉獻、為人師表 洛陽師范學院是具有良好辦學傳統(tǒng)的高校，是教師的搖籃。我們的校訓是：“敬業(yè)奉獻，為人師表”。校訓是培養(yǎng)學生的目標，是引導事業(yè)的方向。“敬業(yè)”，從業(yè)忠誠不移，工作勤勉毋懈，是對教育事業(yè)的神圣感和責任心�！胺瞰I”，無私無我，熱愛教育對象，是師德的核心�！盀槿藥煴怼保�言教身教并舉，經(jīng)師人師同求，是訓練學生的規(guī)矩，培養(yǎng)學生的目標。 校風：厚德博學、勵志篤行 “厚德”語出《周易》：“君子以厚德載物�！币馑际钦f，以深厚的德澤育人利物；“博學”、“篤行”語出《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之”和《禮記·學記》“博學而不窮，篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利，勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志，勵志才能篤行，師生之道由此突顯，“傳道授業(yè)解惑”由此張揚也。歸結起來，“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才，踏踏實實、堅持不懈地踐履所學，向著既定的目標和事業(yè)奮進不已。 教風：德以修己、教以育人 教育者的勝人之處在于以德化人，以至德求至善。所謂“修身，齊家，治國，平天下”，以修身求德為根本；同時要能夠充分運用自己博大精深的學識、精心組織的教學設計和精湛優(yōu)雅的教學手段、方法施之于教學過程。以之教人，則無人不成才。 學風：勤學善思、知信達賢 勤學善思是學習的理想境界，勤學以樂學為根基，以學習為樂，讓勤奮學習內(nèi)化為自己靈魂深處的自覺追求，同時要善于思考，讓勤學與善思完美結合，才能真正達到“知信達賢”的人生理想境界，使所學真正能夠致用，成為民族發(fā)展進步的有用人才。