一、指導思想
以建設學習型社會為目標,以提高社區(qū)居民文化素質為主題,以豐富多彩的閱讀活動為抓手,通過內容豐富、形式多樣的全民閱讀活動,進一步在全社會形成多讀書、讀好書的良好輿論氛圍和社會風尚,讓人們在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂,不斷豐富精神世界,增強精神力量,推動經濟社會又好又快發(fā)展,促進社會和諧。
二、主要目標
(一)創(chuàng)新服務理念。鎮(zhèn)圖書館開展借閱服務工作,提高圖書館的服務水平。建立一支閱讀服務的文化志愿者隊伍,擴大全民閱讀活動的影響力。
(二)豐富活動方式。開展內容豐富、形式多樣的全民閱
讀活動,以未成年人閱讀意識、閱讀習慣培養(yǎng)和農村群眾閱讀服務的提供為重點,全年要求開展十項以上活動。要求鎮(zhèn)村、企業(yè)單位聯動,深入廣泛開展各項活動。
(三)加強閱讀服務設施建設。建立和完善一批群眾閱讀陣地。嘗試做好農家書屋綠色上網工作,通過文化信息資源共享工程等載體,豐富群眾的閱讀方式。
(四)增強宣傳效應。做好全民閱讀節(jié)的宣傳活動,邀請媒體單位對全民閱讀節(jié)活動進行宣傳報道,加大宣傳的覆蓋面和影響力,在社會上營造崇尚閱讀的良好氛圍。
三、活動時間
xx年4月~12月
四、組織機構
成立鎮(zhèn)全民閱讀節(jié)活動協(xié)調小組,負責全民閱讀節(jié)活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作。
協(xié)調小組辦公室,負責全民閱讀節(jié)活動日常工作。相關單位各設一名聯絡員,負責與協(xié)調小組辦公室溝通、協(xié)調工作。
五、主要活動及責任分工
(一)召開xx鎮(zhèn)全民閱讀活動協(xié)調小組會議
會議時間:3月
參加單位:鎮(zhèn)全民閱讀節(jié)活動協(xié)調小組成員單位.
會議內容
1.討論全民閱讀節(jié)活動方案。
2.各成員單位交流發(fā)言并做好活動子方案。
3、確定活動主題“閱讀讓生活更精彩”。
(二) xx年xx鎮(zhèn)全民閱讀活動啟動儀式
時 間:4月18日“世界讀書日”之前
主辦單位:xx鎮(zhèn)宣傳文明辦、xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心
承辦單位: xx鎮(zhèn)成校、黨校、xx鎮(zhèn)文廣體育站、xx中學、小學、工青婦等群體單位。
主要內容
1.領導致辭。
2.xx年xx市級學習型社區(qū)獲獎單位(8家單位)授牌。
3、請學生代表發(fā)表讀書倡議書。
4.布置xx年xx鎮(zhèn)全民閱讀活動。
5.舉辦圖書展銷、現場贈書、開設講座、圖片展示等活動。
(三)開展“市民課堂”系列講座
時 間:全年
主辦單位:鎮(zhèn)黨校、社區(qū)教育中心.
活動安排
1.邀請市社科講座講師團成員、文化名人、專家等開展知識講座。
2.每月第一、三周各安排一場主題講座,安排視頻講座若干場。
3.鎮(zhèn)宣講團成員開展社科講座進村、進社區(qū)活動。
4、開展集體讀書活動,可以讓教師在上面領讀,下面讓市民跟讀方法開展讀書活動。
(四)開展“閱讀 思考 進步”黨員干部讀書心得征稿活動
時 間:5月?10月
主辦單位:組織、紀檢、宣傳辦
活動安排:
1、開展黨員干部讀一本好書活動。
2、開展黨員干部讀書心得征稿 活動。
(五)開展“網上閱讀”活動
時 間:全年
主辦單位: 鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、工青婦、中小學。
主要內容
1、開展社區(qū)居民計算機網絡培訓。
2.開通“xx市民學習在線”平臺,開展網上學習。
(六)開展“讀書進企業(yè)”系列活動
時 間:4月~12月
主辦單位:鎮(zhèn)工會、婦聯、招商中心。
主要內容:
1、企業(yè)送書送教活動。
2、免費向企業(yè)員工發(fā)放讀書閱讀卡.
3、開展員工讀書互助活動。
(七)舉辦讀書征文和讀書演講大賽
時 間:10月
主辦單位:工青婦、中小學、社區(qū)教育中心。
主要內容.
1、在中小學教師倡導“閱讀生活化、學習終身化”的理念,推薦教師學習經典名著1~2本。
2、在中小學生開展“ 閱讀之星”和“爭做一個有道德的人”的征文比賽。
2、開展“閱讀改變人生、讀書就是希望“ 的網上征文比賽等活動。
3、舉辦社區(qū)居民、企業(yè)員工、中小學生讀書演講大賽。
(八)圖書館服務宣傳活動
時 間:全年
主辦單位: 鎮(zhèn)文廣體育站、鎮(zhèn)文聯。
活動內容
1.鎮(zhèn)圖書館實行“全免費、無障礙”借閱,時間:自3月1日起,全年實行。
2.圖書服務周宣傳活動。時間5月;內容:鎮(zhèn)圖書室選購中外名著等優(yōu)秀圖書 ,利用圖書流動車開展現場辦理讀者借書證和到農村社區(qū)放映電影影片等活動。
3.讀者沙龍活動。時間:4月~12月;內容:邀請重點讀者開展、“為讀者薦好書,為好書找讀者”的活動;開展經常性的書評、讀書心得交流等活動;建立讀書需求調研和圖書信息反饋機制。