我心中的好老師征文范文一

我心目中的好老師就是教我們語(yǔ)文的沈老師。

沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。他笑起來(lái)瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。

沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗�講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫(xiě)字。有一次上寫(xiě)字課，這節(jié)課要寫(xiě)好多生字和詞組，我們寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)到了最后一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來(lái)，沈老師又正兒八經(jīng)的說(shuō)：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說(shuō)哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背書(shū)，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門(mén)外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過(guò)。又一次，沈老師來(lái)發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說(shuō)：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)!”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái)，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

這就是我最喜愛(ài)的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛(ài)!

我心中的好老師征文范文二

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭�的老師。得益于他們的激�?lì)和灌溉，我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中，“最好的老師”這個(gè)王冠非我們的班主任兼語(yǔ)文老師??傅萍莫屬了。

每天，當(dāng)傅老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量，推動(dòng)著我們?nèi)�尋求知識(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅ�力攀登知識(shí)的殿堂。

六年來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步的提高，不僅是因?yàn)楦道蠋煹牟�學(xué)，更得益于她的教學(xué)方法。她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的小問(wèn)題，及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

記得是六年級(jí)的上學(xué)期，由于剛過(guò)完暑假，我的玩心還沒(méi)收回來(lái)，心思也沒(méi)放在學(xué)習(xí)上：作業(yè)不寫(xiě)、遲交，考試成績(jī)也是在及格的邊緣徘徊。老師沒(méi)有“放過(guò)我”，很快找來(lái)了家長(zhǎng)一起商討。不僅找到我學(xué)習(xí)態(tài)度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來(lái)，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹(shù)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一定會(huì)使我受益終身。

作為班主任，傅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。

前幾天，班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后，并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止，只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生，自從帶了手機(jī)以后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后，老師和她做了深入交流，知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的，但沒(méi)想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是，老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后，傅老師給我們上了一堂班會(huì)課，和我們一起探討了手機(jī)的利與弊，又列舉了手機(jī)對(duì)青少年危害的例子，并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣，不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說(shuō)：“能遇到傅老師，真是你的福氣!”

下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點(diǎn)：幽默風(fēng)趣。

一天下午，老師走進(jìn)教室對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天有兩個(gè)人沒(méi)交作業(yè)，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)�！痹捯魟偮�，劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來(lái)�！澳銈儭�老劉一家’

我心中的好老師征文范文三

我心中的老師就是我們的美術(shù)老師――鄧爺爺

“同志們好!”一個(gè)胖乎乎的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，洪亮的聲音也隨之響起。美術(shù)老師鄧爺爺?shù)谝淮紊险n的口令與一般的老師不一樣啊，不一樣的還有呢?他不讓我們叫他鄧?yán)蠋�，他說(shuō)這樣叫太嚴(yán)肅，叫鄧爺爺?shù)惯�親近。他每次上課都是身穿一套整齊的灰色西裝，臉上總掛著一副笑容。每次他都先在教室門(mén)口站會(huì)兒，等到我們教室里已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，他才大踏步走進(jìn)教室，不過(guò)走路的姿勢(shì)有些擺動(dòng)�？脆嚑敔斪呗返臉幼�，活像一只正在大搖大擺的鴨子。他走上講臺(tái)，不是說(shuō)上課，而是說(shuō)：“同志們上班啦。”讓我們一上課就興致勃勃。

鄧爺爺=(風(fēng)趣的老師)

上鄧爺爺?shù)恼n最好玩了。他每次滔滔不絕地講完了他要講的重點(diǎn)后就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“同志們干活!”然后就在旁邊看看、瞧瞧，看有沒(méi)人不干活的。我們班有個(gè)同學(xué)叫沈黎哲，是班上“鼎鼎有名”的淘氣大王，上課最不守紀(jì)律了�？�，他又心不在焉了。這時(shí)鄧爺爺走過(guò)來(lái)，他用教鞭輕輕地敲了一下“沈大俠”沈黎哲圓圓的腦袋，說(shuō)：“大家看那，‘沈大俠’又在開(kāi)個(gè)人演說(shuō)會(huì)啦!”這話一說(shuō)，教室里立刻哄堂大笑，就連沈黎哲也跟著傻傻地笑起來(lái)，笑完了后當(dāng)然沈大俠的個(gè)人演講會(huì)也就跟著結(jié)束了!在我們做完了“活”覺(jué)得沒(méi)事可做的時(shí)候，鄧爺爺常常給我們說(shuō)笑，說(shuō)笑的對(duì)象就是上課調(diào)皮的小孩�！吧虼髠b有一天走呀走，來(lái)到了大海邊，他這么一蹦就跳進(jìn)了大海。一條鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)，‘啊嗚’一口就把沈大俠吃掉了”。鄧爺爺邊說(shuō)的時(shí)候還配上動(dòng)作，他還故意把屁股翹得高高的

，把我們肚子都笑疼了。一節(jié)課常常不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們的“活”――作業(yè)做得很好，又感覺(jué)過(guò)得非常輕松愉快!

鄧爺爺=(有耐心的老師)

鄧爺爺教美術(shù)很有耐心。我們班有些同學(xué)年齡比較小，鄧爺爺教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)常常教了幾遍，他們還是不懂。鄧爺爺這時(shí)就耐著性子，走到他們的課桌前仔細(xì)地講解，直到他們點(diǎn)著頭說(shuō)“懂了!”，每每此時(shí)，鄧爺爺還會(huì)追問(wèn)一句“真的懂了嗎?”“真的懂了!”鄧爺爺才笑著到另一個(gè)同學(xué)的課桌上去。有一次，我們上做《穿紙條》這一課，我們幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)了之后還是不懂，只好去問(wèn)鄧爺爺，鄧爺爺邊說(shuō)

邊演示著，比劃著，使得我們很快就領(lǐng)會(huì)到做法。我們按照鄧爺爺?shù)淖龇�，做出�?lái)的東西既簡(jiǎn)單又漂亮!

鄧爺爺與我們之間的故事說(shuō)上三天三夜夜說(shuō)不完，我們喜歡這樣風(fēng)趣、幽默、慈祥的好老師，每次上完課，就希望下次美術(shù)課快點(diǎn)來(lái)臨呀!

我心中的好老師征文范文四

同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧?他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看!

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來(lái)是那么的美麗大方!

每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門(mén)，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了!??沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題!”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。

有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺(jué)得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。

課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢!那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無(wú)論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才!如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭!我愛(ài)千變?nèi)f化的陳老師!