根據(jù)最新黑龍江招生考試院公布的數(shù)據(jù),鎮(zhèn)江市高等?茖W校在黑龍江招生錄取數(shù)據(jù)顯示,黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校的分數(shù)在268至333分,位次為86905至29008位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年黑龍江高考考生需要考在268至333區(qū)間才能上鎮(zhèn)江市高等?茖W校。
一、黑龍江考多少分能上鎮(zhèn)江市高等?茖W校
1、2022年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:理科最低分需要307分,錄取最低位次為84587名;
2、2021年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:理科最低分需要268分,錄取最低位次為85360名;
3、2020年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:理科最低分需要314分,錄取最低位次為86905名;
4、2022年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:文科最低分需要351分,錄取最低位次為29008名;
5、2021年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:文科最低分需要338分,錄取最低位次為29143名;
6、2020年黑龍江考生上鎮(zhèn)江市高等?茖W校:文科最低分需要333分,錄取最低位次為35616名;
二、鎮(zhèn)江市高等?茖W校在黑龍江的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年鎮(zhèn)江市高等?茖W校在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 307 | 84587 | 省政府 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 351 | 29008 | 省政府 |
2、2021年鎮(zhèn)江市高等?茖W校在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 黑龍江 | 理科 | ? | 268 | 85360 | 省政府 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 338 | 29143 | 省政府 |
3、2020年鎮(zhèn)江市高等?茖W校在黑龍江的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 314 | 86905 | 省政府 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | ? | 333 | 35616 | 省政府 |
雙一流大學和985211的區(qū)別
1、985、211側(cè)重對大學的評定,“雙一流”側(cè)重對學科的評定
無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學,都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高!焙汀耙涣鲗W科建設高!,則是先有“一流學科建設高!泵麊(137所),再在此基礎上選出“一流大學建設高校”(42所)。也就是說,先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業(yè)),再主要根據(jù)學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985),“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班,985就是重點班里的重點班!985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管,也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校,地方屬性更強一些。但985大學都是211大學!半p一流”則是兩個平行的評價體系!耙涣鞔髮W建設高!敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力,共計42所,在原來39所985大學基礎上新增3所。
3、985、211是固化的標簽,“雙一流”則是有進有出
985高校名單確定已有近20年,這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985/211高校發(fā)展很快,但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽,學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設過程,遴選認定不是一勞永逸的。
高考成績和排名哪個重要
分數(shù)是排名的基礎,沒有好的分數(shù),排名也不會靠前的,但如果考生的成績普遍高,你就是考了一個非常不錯的成績,也不定能進入好的大學。
沒有什么比分數(shù)更重要的
對于參加高考的考生來說,我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存,毛將焉附?只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話,排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后,家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好,才能想起查詢排名,否則查詢排名就沒有實際意義了。
分數(shù)是基礎,在分數(shù)的基礎上看排名
沒有一定的分數(shù),達不到分數(shù)線不說,過不了提檔分數(shù)線,什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后,就要看排名了。
說白了,還是分數(shù)的排名。所以,還是分數(shù)重要,分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù),哪來的排名的資格。
三、鎮(zhèn)江市高等?茖W校最新介紹
鎮(zhèn)江市高等?茖W校,是1992年經(jīng)教育部批準,由原鎮(zhèn)江教育學院、鎮(zhèn)江市職業(yè)大學和江蘇省廣播電視大學鎮(zhèn)江分校合并成立的一所綜合性公辦普通高校,是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校,辦學淵源可以追溯到1912年我國職業(yè)教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創(chuàng)辦的正則女校,已有百余年辦學歷史。 學校地處著名歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市,現(xiàn)有主校區(qū)、丹陽校區(qū)、潤州校區(qū)和老校區(qū)等4個校區(qū)。主校區(qū)坐落在美麗的丹徒區(qū)十里長山南麓,依山建園,藏秀聚才。學校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育思想,堅持以學生的發(fā)展為中心,突出親情服務,全面關愛學生,形成了“人文素養(yǎng)+職業(yè)能力=可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)”的辦學特色,文化育人特色品牌榮獲教育部高校文化建設優(yōu)秀成果獎。 學校緊貼高職辦學特點和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求,認真貫徹人才培養(yǎng)“工學結(jié)合”理念,堅持人才培養(yǎng)的“職業(yè)性”和“高教性”, 確立了“四平臺(Flat)八模塊(Module)”(簡稱4F8M)高職課程模式,扎實推進學歷證書與職業(yè)資格證書有機對接、職業(yè)能力與基本素質(zhì)能力有機銜接,為地方培養(yǎng)經(jīng)濟社會建設需要的高素質(zhì)應用型人才。 學校占地面積近1000畝,教學儀器設備總值近1.6億元,有12個二級學院(部)。設有36個專業(yè),其中央財支持的提高專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力重點專業(yè)3個,省“十二五”重點專業(yè)(群)3個,省高水平骨干專業(yè)3個,省品牌特色專業(yè)2個,省高水平專業(yè)群2個!笆濉逼陂g,學校著力打造“三大專業(yè)組合”,即:集成裝備制造、電氣、交通等專業(yè),構(gòu)建鎮(zhèn)江智能制造的“全過程”生產(chǎn)性專業(yè)組合,打造新工科板塊;集成人文、旅游、藝術、財貿(mào)、學前教育等專業(yè),構(gòu)建鎮(zhèn)江文化產(chǎn)業(yè)的“全方位”智慧型專業(yè)組合,打造新文科板塊;集成醫(yī)藥化材、衛(wèi)生護理、眼視光等專業(yè),構(gòu)建鎮(zhèn)江民生事業(yè)的“全周期”服務型專業(yè)組合,打造大健康板塊。現(xiàn)有“1+X”證書制度試點項目9個,省精品課程10門,出版工學結(jié)合教材50部,國家級規(guī)劃教材、省級重點教材20部;有校內(nèi)實訓基地60個,建有數(shù)控、自動化系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)等校內(nèi)實訓實驗室150個,校外實訓實習基地164個。學校圖書館紙質(zhì)藏書近80萬冊,電子資源圖書300多萬種。學校設有國家專利導航研究基地、大運河文化帶研究鎮(zhèn)江分院、鎮(zhèn)江市旅游學會、呂鳳子文化教育研究所、全面素質(zhì)教育研究所、沈括研究所和賽珍珠研究所等研究和服務機構(gòu),并與韓國牧園大學、英國西英格蘭大學等學校建立了密切的合作關系。 學,F(xiàn)有在職教職工681人,其中專任教師480人。專任教師中,正高職稱教師31人、副高職稱教師237人,雙師型教師281人。副高職稱以上專任教師占專任教師的比例約55.9%,居全省同類院校前列。其中,有享受國務院特殊津貼專家1人,省“333工程”第二層次培養(yǎng)對象1人、第三層次培養(yǎng)對象10人,省市突出貢獻中青年專家2人,省“六大人才高峰”高層次人才團隊3個、“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊3個,省高!扒嗨{工程”學術帶頭人、國家和省市優(yōu)秀青年骨干教師、優(yōu)秀教育工作者60余人。 近5年,學校獲批并承建江蘇高校哲學社會科學重點建設基地1個、江蘇高校哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個、江蘇省高職院校社科應用研究協(xié)同創(chuàng)新基地1個、鎮(zhèn)江市重點實驗室2個;承擔省部級以上科研項目79項,其中,教育部人文社科研究基金項目2項、省自然科學基金項目5項、工信部科技計劃項目4項、省高校自然科學基金項目5項,省社科基金項目2項、省社科應用研究精品工程課題7項、省高校哲社科項目54項;獲省級以上科研成果獎勵18項,其中政府獎7項;承擔地方政府和企業(yè)橫向合作課題128項;為部委辦局、市縣區(qū)提供政策咨詢報告51篇;圍繞企業(yè)技術創(chuàng)新研發(fā)的成果獲授權專利614件,其中發(fā)明專利授權87件;發(fā)表高水平學術論文191篇,其中SCI、EI、SSCI、CSSCI等收錄論文96篇!舵(zhèn)江高專學報》被評為全國高校優(yōu)秀社科期刊、中國高校優(yōu)秀科技期刊。 學校面向全國24個。ㄊ校┱猩,在省內(nèi)開展社會人員招生,同時承擔地方中小學師資培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作,F(xiàn)有全日制在校學生9000多人,專接本學生1000多人。近5年,有10余名學生獲得“中國大學生十佳自強之星”“第四屆中國母親河獎”提名獎和全國茅以升教育獎,2支團隊獲得團中央、教育部“推普攻堅”優(yōu)秀暑期社會實踐團隊榮譽稱號,1314名學生獲得國家獎學金和勵志獎學金,22余名師生獲省市共青團系統(tǒng)先進榮譽,6個團隊、15位師生榮獲江蘇省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐先進稱號,近40名同學在全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎,78名學生獲得省級優(yōu)秀學生干部(三好學生)、470多名學生在全國和省、市專業(yè)技能競賽中獲獎。 學校與南京中醫(yī)藥大學、江蘇理工學院、江蘇科技大學開展“3+2”本?沏暯臃侄闻囵B(yǎng),與鹽城射陽中等專業(yè)學校、鎮(zhèn)江衛(wèi)生學校、宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校、鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校、江蘇省潤州中等專業(yè)學校等開展中高職“3+3”“4+2”分段培養(yǎng),以開放大學為依托,組織開展開放本科、?茖W歷教育,與南京師范大學、北京航空航天大學等高校合作開展本科、?瞥扇私逃、遠程網(wǎng)絡教育,構(gòu)建了中職、高職?、應用型本科教育相互銜接,普通高等教育與成人高等教育、開放大學、遠程高等教育等相互貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的本?飘厴I(yè)生。近5年,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在94.5%以上,很多校友走上了各級黨政領導崗位或成為企業(yè)管理崗位骨干,一大批優(yōu)秀校友獲得全國勞動模范和行業(yè)標兵等榮譽。 學校連續(xù)多年保持“江蘇省文明單位”榮譽稱號,獲得了“全國高職創(chuàng)新教育杰出貢獻院!薄敖K省職業(yè)教育先進單位”“江蘇省科研工作先進集體”“全國高等職業(yè)院校體育工作一校一品示范基地”“全國五四紅旗團委”“江蘇省大學生社會實踐先進單位”“江蘇省平安校園”等榮譽。 “十四五”期間,學校將深入學習貫徹*新時代**思想和**視察江蘇系列重要講話精神,立足高標準建設、高質(zhì)量發(fā)展,堅持文化育人,竭力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需的應用型人才。同時,全面加強各校區(qū)配套設施建設,不斷充實內(nèi)涵,創(chuàng)新管理,集成優(yōu)勢,提升水平,努力把學校建設成為環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量上乘、特色鮮明、富有競爭力和吸引力的應用型本科院校。 (數(shù)據(jù)截至2021年10月31日)