根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽(yáng)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在480至532分，位次為173219至36000位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年河南高考考生需要考在480至532區(qū)間才能上貴陽(yáng)學(xué)院。

一、河南考多少分能上貴陽(yáng)學(xué)院

1、2022年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：理科最低分需要481分，錄取最低位次為169125名;

2、2021年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：理科最低分需要480分，錄取最低位次為173219名;

3、2020年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：理科最低分需要521分，錄取最低位次為143264名;

4、2022年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為37767名;

5、2021年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：文科最低分需要537分，錄取最低位次為36000名;

6、2020年河南考生上貴陽(yáng)學(xué)院：文科最低分需要532分，錄取最低位次為37527名;

二、貴陽(yáng)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽(yáng)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	481	169125	省政府
2022	河南	文科	本二	507	37767	省政府

2、2021年貴陽(yáng)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	480	173219	省政府
2021	河南	文科	本二	537	36000	省政府

3、2020年貴陽(yáng)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	521	143264	省政府
2020	河南	文科	本二	532	37527	省政府

值得報(bào)的二本師范大學(xué)有哪些

學(xué)校名稱(chēng)	學(xué)校類(lèi)別	批次
西北師范大學(xué)	師范	二本
重慶師范大學(xué)	師范	二本
曲阜師范大學(xué)	師范	二本
江蘇師范大學(xué)	師范	二本
湖北師范大學(xué)	師范	二本
貴州師范大學(xué)	師范	二本
江蘇第二師范學(xué)院	師范	二本
南寧師范大學(xué)	師范	二本
遼寧師范大學(xué)	師范	二本
成都師范學(xué)院	師范	二本
山西師范大學(xué)	師范	二本
綿陽(yáng)師范學(xué)院	師范	二本
西北師范大學(xué)(民族班)	師范	二本
安慶師范大學(xué)	師范	二本
西安文理學(xué)院	師范	二本
湖北第二師范學(xué)院	師范	二本
南昌師范學(xué)院	師范	二本
衡陽(yáng)師范學(xué)院	師范	二本
重慶第二師范學(xué)院	師范	二本
廣東技術(shù)師范大學(xué)	師范	二本

口碑好還不錯(cuò)的二本師范大學(xué)有哪些

1.口碑好的二本有長(zhǎng)春師范大學(xué)

學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，宿舍條件和環(huán)境都很不錯(cuò)，食堂種類(lèi)很多味道也不錯(cuò)。雖然位置偏了一點(diǎn)，但是交通便是便利，校園風(fēng)景也很不錯(cuò)。同時(shí)學(xué)習(xí)氛圍挺好的，師資水平更靠譜，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最值得報(bào)考的學(xué)科，外省名氣不算很大，但是在省內(nèi)的口碑和性?xún)r(jià)比還是挺好的。

2.還不錯(cuò)的二本有贛南師范大學(xué)

學(xué)校的學(xué)風(fēng)淳樸，環(huán)境很好，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，基本上大部分學(xué)生都很認(rèn)真。食堂味道很好，種類(lèi)多還便宜。師資力量充足，教學(xué)質(zhì)量也很不錯(cuò)，配套設(shè)施齊全，學(xué)費(fèi)便宜，考研和考公務(wù)員的氛圍很濃。在很多地區(qū)都是二本招生，所以學(xué)校算是二本師范大學(xué)，但在部分地區(qū)也有一本招生情況，整體性?xún)r(jià)比很好。

征集志愿和正常志愿填報(bào)有什么區(qū)別

征集志愿和正常錄取在進(jìn)入學(xué)校以后是沒(méi)有區(qū)別的，兩者的主要區(qū)別是在招生計(jì)劃以及分?jǐn)?shù)線等方面。具體的區(qū)別如下：

1、招錄計(jì)劃數(shù)不同。

征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進(jìn)行的。正常錄取即考試填報(bào)的志愿符合高校招錄的分?jǐn)?shù)條件予以錄取。

2、適用對(duì)象不同。

參與征集志愿的考生是要求達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以?xún)?nèi)的學(xué)生。正常錄取的考生一般是要求達(dá)到對(duì)應(yīng)批次以及學(xué)校招錄的分?jǐn)?shù)線的。

3、招錄時(shí)間不同。

征集志愿因招錄計(jì)劃不滿而開(kāi)展的招生，因此其招錄的時(shí)間一般是在對(duì)應(yīng)批次正常招錄時(shí)間后面的。即征集志愿的時(shí)間要晚于正常招錄時(shí)間的。

三、貴陽(yáng)學(xué)院最新介紹

貴陽(yáng)學(xué)院是由貴陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校和貴陽(yáng)市金筑大學(xué)于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽(yáng)師范學(xué)校并入貴陽(yáng)學(xué)院。學(xué)校2010年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2017年接受教育部審核評(píng)估，2018年增列為碩士學(xué)位授予單位。 學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬(wàn)平方米，學(xué)校圖書(shū)館館藏中外文紙質(zhì)圖書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)，中外文電子書(shū)計(jì)200余萬(wàn)種，數(shù)據(jù)庫(kù)資源44個(gè)。 學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)院（含1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院）、1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（哲學(xué)），1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（生物與醫(yī)藥）�，F(xiàn)有46個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)，涉及10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，有全國(guó)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)一流建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)5個(gè)。 學(xué)校面向13個(gè)�。ㄊ�、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學(xué)生4人，碩士研究生108人。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的特色明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率以上，近三年初次就業(yè)率達(dá)93%左右，畢業(yè)生在國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計(jì)單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽(yáng)市內(nèi)的就業(yè)比例達(dá)70%左右。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工948人，專(zhuān)任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專(zhuān)家3人、省管專(zhuān)家5人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人9人、省級(jí)一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專(zhuān)家10人。 學(xué)校擁有“國(guó)家科技企業(yè)孵化器”等國(guó)家級(jí)科技服務(wù)平臺(tái)5個(gè)；有教育部國(guó)別研究中心1個(gè)；有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省高校人文社科研究基地1個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)、省普通高等學(xué)校工程研究中心5個(gè)、省普通高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)；有省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地6個(gè)；有省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個(gè)、省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)；有國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)；省級(jí)教師發(fā)展中心1個(gè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個(gè)。 學(xué)校與魁北克大學(xué)、加拉信大學(xué)、彰化師范大學(xué)、朝陽(yáng)科技大學(xué)等 50 余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語(yǔ)言生和學(xué)歷生三個(gè)層次的國(guó)際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國(guó)別已涵蓋來(lái)自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個(gè)國(guó)家。 學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽(yáng)明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點(diǎn)的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個(gè)方面初具特色。 依據(jù)學(xué)�？傮w辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為： 建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類(lèi)型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國(guó)，服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標(biāo)為：學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，著力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。