根據最新河南招生考試院公布的數(shù)據，太原師范學院在河南招生錄取數(shù)據顯示，河南考生上太原師范學院的分數(shù)在507至548分，位次為128279至25960位次區(qū)間內，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在507至548區(qū)間才能上太原師范學院。

一、河南考多少分能上太原師范學院

1、2022年河南考生上太原師范學院：理科最低分需要507分，錄取最低位次為123094名;

2、2021年河南考生上太原師范學院：理科最低分需要510分，錄取最低位次為128279名;

3、2020年河南考生上太原師范學院：理科最低分需要532分，錄取最低位次為127600名;

4、2022年河南考生上太原師范學院：文科最低分需要523分，錄取最低位次為25960名;

5、2021年河南考生上太原師范學院：文科最低分需要549分，錄取最低位次為28244名;

6、2020年河南考生上太原師范學院：文科最低分需要548分，錄取最低位次為26807名;

二、太原師范學院在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年太原師范學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	507	123094	省政府
2022	河南	文科	本二	523	25960	省政府

2、2021年太原師范學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	510	128279	省政府
2021	河南	文科	本二	549	28244	省政府

3、2020年太原師范學院在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	532	127600	省政府
2020	河南	文科	本二	548	26807	省政府

高考投檔線怎樣確定的

投檔線又稱院校調檔分數(shù)線，一般是按招生計劃數(shù)1：1.2以內的比例投檔確定。

同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數(shù)線可能高出控制分數(shù)線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數(shù)線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據當年考生報考本校志愿情況、分數(shù)情況和本校在該地招生計劃數(shù)確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數(shù)線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。

這是由當?shù)乜忌�第一志愿報的多少決定的。考生第一志愿對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數(shù)就高。相反，這個院校的錄取分數(shù)線就要降低些才能完成錄取計劃。

高考多少分可以上二本

由于高考每年的錄取分數(shù)線都會根據當年的實際情況來進行調整，所以在真正的高考之前，我們都不會知道當年的分數(shù)線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分數(shù)線是多少，但是我們可以根據歷年的二本錄取分數(shù)線做出簡單的推測。

分數(shù)線的高低與本地高考人數(shù)以及當年的招生計劃和試題難易程度有關。一般來講，高考二本分數(shù)線在460分左右。文科分數(shù)線比理科分數(shù)線稍高一點。這個分數(shù)只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點的二本，考試成績至少是需要在500分上下。

三、太原師范學院最新介紹

太原師范學院是一所以本科師范教育為主、非師范教育和碩士研究生教育協(xié)調發(fā)展的全日制高等師范院校，1999年3月經國家教育部批準，由山西大學師范學院、太原師范�？茖W校和山西省教育學院合并組建而成。 學�，F(xiàn)有4個校區(qū)，總占地面積約1884畝，其中新校區(qū)占地面積1569畝，建筑面積約55萬平方米�，F(xiàn)有全日制在校本科生24000余名，碩士研究生千余名，生源來自全國28個省、市、自治區(qū)。學校組建20年來，銳意進取，開拓奮進，育人質量和辦學水平逐年提升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢。 教學質量穩(wěn)步提高。學�，F(xiàn)有教學院系20個，本科專業(yè)49個，分布在經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9大學科門類。擁有2個國家級一流專業(yè)建設點，8個省級一流專業(yè)建設點，2個國家級特色專業(yè)，7個省級優(yōu)勢和特色專業(yè)，16門省級精品課程，7個省級實驗教學示范中心,2個省級虛擬仿真實驗教學項目。近五年，獲批國家級一流課程1門，省級精品（一流）課程16門，獲得省級教學成果獎16項，獲批省級教學改革創(chuàng)新項目47項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目42項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目90項。獲批教育部“智慧教學試點項目”、“國家語言文字推廣基地”，教育部人工智能助推教師隊伍建設試點單位，入選教育部“體育美育浸潤行動計劃”。 實踐教學成果豐碩。師范專業(yè)學生參加“華文杯”全國師范院校教學技能大賽多次榮獲特等獎，行知舞蹈團登上人民大會堂“百花迎春”中國文學藝術界聯(lián)歡會舞臺，行知合唱團多次與國內外著名藝術家及團體合作演出；舞蹈系200余名學生赴京參演慶祝中國共產黨成立100周年大型情境史詩《偉大征程》，2021年7月1日在中央電視臺播出。一大批學子在國家級比賽中摘金奪銀、屢獲佳績。 學科科研水平明顯提升。學�，F(xiàn)有1個山西省“1331工程”重點學科建設計劃優(yōu)勢特色學科，1個山西省“1331工程”重點學科提質增效計劃服務產業(yè)創(chuàng)新學科群，8個省重點建設學科，2個省重點扶持學科；1個省高校思想政治工作協(xié)同育人中心（培育項目），2個省協(xié)同創(chuàng)新中心，2個省工程（技術）研究中心，2個省“1331工程”重點創(chuàng)新團隊，1個省“1331工程”工程（技術）研究中心，1個省“1331工程”工程產業(yè)技術創(chuàng)新研究院，2個省高校人文社會科學重點研究基地，1個省高校重點實驗室，5個省級新型研發(fā)機構，1個山西省教育行政執(zhí)法研究基地。近五年學校共承擔國家自然科學基金和社會科學基金項目49項，國家藝術基金項目5項，教育部及其它部委項目12項，省部級科研項目857項；獲中國電視劇飛天獎（理論類）一等獎1項；山西省社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎3項、二等獎12項、三等獎22項；獲山西省科學技術進步獎一等獎1項，自然科學獎二等獎1項。主辦有《太原師范學院學報》（社會科學版和自然科學版）、《教學與管理》（中文核心期刊、中國期刊方陣“雙效期刊”）等學術期刊。 研究生教育穩(wěn)步發(fā)展。一級學科碩士點及專業(yè)碩士學位授權點從6個增加到15個，教育碩士招生覆蓋基礎教育75%的學科，研究生教育覆蓋我校20個院系中的19個院系，在校生人數(shù)突破千名。建成2個省級研究生教育創(chuàng)新中心、2個省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。五年來，我校申報并立項的省級研究生教育創(chuàng)新各類項目共70余項，研究生獲得國家級、省級競賽獎勵共計150余項。 師資實力顯著增強�，F(xiàn)有專任教師1193名，包括教授107名，副教授339名，具有博士學位教師377名，碩士生導師396名。教師中“國家杰出青年科學基金”獲得者1名，國家“*”科技創(chuàng)新領軍人才1名，國家“*”青年拔尖人才1名，享受國務院政府特殊津貼專家2名，山西省“三晉學者”特聘教授1名，山西省委聯(lián)系的高級專家1名，131領軍人才工程（優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才）18名，333人才工程（山西省學術技術帶頭人）6名，省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人5名，省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才4名，省級教學名師9名，三晉英才26名。 對外合作交流取得重要進展。目前與全球15個國家的32所高校建立友好合作關系；學校聘請國內外知名專家、學者上百人次來校講學，并選派優(yōu)秀教師80余人次到國內外知名學府、科研院所訪問學習或開展學術交流。 附屬中學秉承“德育為先、能力為本、因材施教、全面發(fā)展”的辦學理念和“敦品勵學”的校訓，課程改革不斷深入，學科建設穩(wěn)步推進，素質教育落地生根，中高考成績名列太原市前茅。 學校行知文化育人特色鮮明，被全國陶研會授予“全國優(yōu)秀陶研學�！狈Q號；黨建、思想政治教育、精神文明建設成效顯著，“行知文化育人”項目獲批教育部全國高校首批思想政治工作精品項目；連續(xù)兩次榮獲“山西省高校文明單位標兵”稱號；獲批山西省首批“三全育人”綜合改革試點高校，營造了良好的育人氛圍。校友許軍則榮獲“全國教書育人楷�！睒s譽稱號。 誕生于世紀之交的太原師范學院如同一艘揚帆啟航的大船，在世紀首航的波翻浪涌中高歌猛進，執(zhí)著前行。2008年學校順利通過教育部本科教學工作水平評估；2009年獲得碩士學位授予單位立項建設資格；2010年開始建設新校區(qū)；2013年順利通過碩士學位授予單位驗收，同年入駐新校區(qū)；正式招收全日制碩士研究生；2018年順利通過本科教學審核評估；2019年被山西省人民政府學位委員會、山西省教育廳正式列為博士學位立項建設培育單位，學校發(fā)展站在了新的起點上。 學校第三次黨代會科學謀劃制定了“五大方略”，堅定實現(xiàn)“五個突破”，在“六項重點任務”上下功夫，全面提升學校核心競爭力。展望未來，學校將繼續(xù)落實立德樹人根本任務，著力以師范教育為本，扎實推進內涵建設，為建設高水平師范大學而努力奮斗！ （數(shù)據更新至2021年10月20日）