根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，安徽醫(yī)學高等�？茖W校在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上安徽醫(yī)學高等�？茖W校的分數(shù)在411至415分，位次為303736至135408位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年河南高考考生需要考在411至415區(qū)間才能上安徽醫(yī)學高等�？茖W校。

一、河南考多少分能上安徽醫(yī)學高等�？茖W校

1、2022年河南考生上安徽醫(yī)學高等�？茖W校：理科最低分需要411分，錄取最低位次為303736名;

2、2022年河南考生上安徽醫(yī)學高等�？茖W校：文科最低分需要415分，錄取最低位次為135408名;

二、安徽醫(yī)學高等�？茖W校在河南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年安徽醫(yī)學高等專科學校在河南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	�？�	411	303736	省政府
2022	河南	文科	�？�	415	135408	省政府

一本二本三本的不同

1、辦學層次

一本、二本和三本之間，其實層次不同辦學的水平也是各有不同，實際上在辦學實力上是一本＞二本＞三本這樣的情況，而這種不同的層次對于高校和學生而言，可以享受到的資源其實也是有很大的不同。

2、學校的實力和水平

雖然同樣都是本科的院校，但是，一本二本和三本之間的實力和水平是不一樣的，畢竟越高層次的實力自然也就會越來，學生們也能夠享受到更好的教育，在高校中也能夠學到更多的知識內(nèi)容。

3、錄取分數(shù)

學生在填報志愿的時候，也會清楚地發(fā)現(xiàn)，其實越好的大學分數(shù)線也就越高，所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數(shù)線上其實也是有很大的不同，學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數(shù)。

高考志愿填報技巧有哪些

線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。

其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌�的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

位次法

位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；驅�業(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。

平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。

三、安徽醫(yī)學高等�？茖W校最新介紹

安徽醫(yī)學高等專科學校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通�？茖W校，創(chuàng)辦于1955年，現(xiàn)有蕪湖路、芙蓉路、新橋、第一臨床學院（直屬附屬醫(yī)院）四個校區(qū)，全日制在校生10600余人、本科生（聯(lián)合培養(yǎng)）394人。 學校是國家優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”建設單位、教育部首批“三全育人”綜合改革試點單位、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗50強高校、教育部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省首批技能型高水平大學建設單位、安徽省“雙基”建設示范高校、安徽省課程思政建設先行高校、安徽省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校、安徽省就業(yè)工作標兵單位、安徽省第二批校企合作示范學校和第三批校企合作示范基地。曾獲全國精神文明建設工作先進單位、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體。學校均以“優(yōu)秀”等次分別通過安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估和安徽省示范性高等職業(yè)院校驗收暨人才培養(yǎng)工作個性評估。 學校設有臨床醫(yī)學院（全科醫(yī)學院）、口腔醫(yī)學院、醫(yī)學技術學院、護理學院、公共衛(wèi)生與健康管理學院、藥學院、公共基礎學院、基礎醫(yī)學院、馬克思主義學院等9個學院，以及安徽省全科醫(yī)學培訓中心、安徽省衛(wèi)生職工培訓中心、安徽省遺傳醫(yī)學中心等多個教育培訓與科研機構。設置“醫(yī)、藥、護、技、管”五大類專業(yè)20個，現(xiàn)實際招生專業(yè)16個，有*高水平專業(yè)群1個，國家級骨干專業(yè)4個，省級特色專業(yè)11個。建有國家級智慧醫(yī)學虛擬仿真實訓基地（培育）1個、國家級校企共建生產(chǎn)性實訓基地2個、中央財政支持建設實訓基地2個、省級示范實訓中心7個。有直屬附屬醫(yī)院（安徽省第二人民醫(yī)院）1所、非直屬附屬醫(yī)院4所、教學醫(yī)院3所。 學�，F(xiàn)有專任教師總數(shù)700余人，其中碩士及以上學位的教師404人，占比近60%；副高及以上專業(yè)技術職務教師267人，占比近40%；正高級專業(yè)技術職務75人（其中正教授22人），“雙師型”教師占比40%以上。有國家“*”教學名師1人、省級教學名師14人、省級專業(yè)帶頭人13人、省級教壇新秀20人；有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級教學團隊23個；有省級名師（大師）工作室5個。教師在安徽省教學能力大賽中獲一等獎7項、二等獎12項、三等獎15項。 學校教育教學成果顯著。獲國家教學成果二等獎1項、省級教學成果獎42項(其中一等獎11項)，獲國家級精品課程（精品資源共享課程）2項、省級精品課程51項，獲首屆全國教材建設一等獎1項、二等獎2項。近年來科技服務能力不斷提升，獲安徽省科技進步三等獎1項、省自然科學基金面上項目2項、省級重大項目11項、省級重點項目82項，教師獲專利59項、學生獲新型實用專利920余項。學校主辦的《安徽醫(yī)專學報》先后3次被中國高校期刊研究會評定為“優(yōu)秀學報”，連續(xù)獲得RCCSE中國學術期刊排行榜高職高專成高院校學報類期刊前列。 學校積極開展對外交流與合作。作為教育部確定的新加坡護理醫(yī)科全額獎學金項目合作院校，每年選派20余名學生赴新加坡留學；2020年學校取得招收國際學生資格；與韓國、美國、德國等國（境）外多所高等院校、教育機構建立合作辦學和師生交流互訪。與安徽理工大學、蚌埠醫(yī)學院開展普通專升本教育聯(lián)合培養(yǎng)。 學校人才培養(yǎng)質量獲社會廣泛認可。畢業(yè)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過率、護士資格首次考試通過率穩(wěn)居省內(nèi)前列；學生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎5項、二等獎8項、三等獎5項；全國及安徽省職業(yè)生涯規(guī)劃暨創(chuàng)業(yè)大賽一、二、三等獎近60項；全國藝術展演二等獎2項，全省“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎各1項；1人獲全國大學生年度人物提名。學校招生、就業(yè)兩旺，高考文理科錄取投檔線穩(wěn)居省內(nèi)高職高專前列，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上，就業(yè)滿意度95%以上。 展望未來，學校將以*新時代**思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹**考察安徽重要講話指示精神，堅持黨的全面領導，貫徹新發(fā)展理念，面向人民生命健康，落實立德樹人根本任務，主動融入長三角一體化高質量發(fā)展和新階段現(xiàn)代化美好安徽建設，以服務需求為導向，全面提高人才培養(yǎng)質量，努力建成辦學特色鮮明、區(qū)域影響顯著的高水平應用型醫(yī)學本科院校。（更新時間：2021年8月）