根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù),瓊臺(tái)師范學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)在396至443分,位次為311189至41562位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年河南高考考生需要考在396至443區(qū)間才能上瓊臺(tái)師范學(xué)院。
一、河南考多少分能上瓊臺(tái)師范學(xué)院
1、2022年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:理科最低分需要480分,錄取最低位次為170904名;
2、2021年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:理科最低分需要487分,錄取最低位次為162483名;
3、2021年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:理科最低分需要410分,錄取最低位次為283600名;
4、2020年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:理科最低分需要509分,錄取最低位次為160203名;
5、2022年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:文科最低分需要500分,錄取最低位次為43646名;
6、2021年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:文科最低分需要456分,錄取最低位次為105269名;
7、2020年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:文科最低分需要526分,錄取最低位次為41943名;
8、2020年河南考生上瓊臺(tái)師范學(xué)院:文科最低分需要443分,錄取最低位次為120435名;
二、瓊臺(tái)師范學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年瓊臺(tái)師范學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 480 | 170904 | 省政府 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 500 | 43646 | 省政府 |
2、2021年瓊臺(tái)師范學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 487 | 162483 | 省政府 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 410 | 283600 | 省政府 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 529 | 41562 | 省政府 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 456 | 105269 | 省政府 |
3、2020年瓊臺(tái)師范學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 509 | 160203 | 省政府 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 396 | 311189 | 省政府 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 526 | 41943 | 省政府 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 443 | 120435 | 省政府 |
什么二本大學(xué)最好
排名 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 | 所在城市 |
1 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 廣東 | 廣州 |
2 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 貴州 | 貴陽 |
3 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 重慶 | 重慶 |
4 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 貴州 | 遵義 |
5 | 上海海關(guān)學(xué)院 | 上海 | 上海 |
6 | 廣東金融學(xué)院 | 廣東 | 廣州 |
7 | 天津理工大學(xué) | 天津 | 天津 |
8 | 西安郵電大學(xué) | 陜西 | 西安 |
9 | 四川外國語大學(xué) | 重慶 | 重慶 |
10 | 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 上海 | 上海 |
補(bǔ)錄和征集志愿的不同是什么
1.平行志愿中的中的征集志愿它們是一樣的,是一個(gè)過程的兩個(gè)方面。第一次錄取后,院校招生人數(shù)不足,就要進(jìn)行征集志愿!(即還沒被錄取的考生有機(jī)會(huì)再填多次志愿)之后的再一次錄取過程就叫補(bǔ)錄。(可以理解為第二次錄取)
2.征求志愿通俗的將是高分征求,而補(bǔ)錄是降分征求,還有征求志愿的專業(yè)較多,降分的話很難有好的學(xué)校專業(yè)
3.當(dāng)然有區(qū)別了,征集志愿能選的專業(yè)很多,補(bǔ)錄只能選那些人沒填滿的專業(yè)。
三、瓊臺(tái)師范學(xué)院最新介紹
瓊臺(tái)師范學(xué)院坐落于我國最大的自由貿(mào)易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會(huì)?谑校闲^(qū)位于古城府城,校園綠樹隱映,盡得千年瓊州府之人文底蘊(yùn);新校區(qū)踞自貿(mào)先行試驗(yàn)區(qū)江東新區(qū),毗鄰東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū),傍依美蘭國際機(jī)場(chǎng),既擁省會(huì)都市之繁華,又享世界級(jí)濕地之靜美,在“一帶一路”和南海發(fā)展大戰(zhàn)略的大好形勢(shì)和廣闊舞臺(tái)下占得一席先機(jī)。 學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1705年的瓊臺(tái)書院,瓊臺(tái)是瓊州的別名,也是明代瓊籍理學(xué)名臣、文學(xué)大家、武英殿大學(xué)士丘濬的別號(hào),以“瓊臺(tái)”命名,一是志地,二是丕承前賢,以勵(lì)后學(xué)。學(xué)校歷經(jīng)書院、學(xué)堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發(fā)展階段,三百余年書聲不絕、育人無數(shù),是瓊州學(xué)子求學(xué)成才的沃土,是海南英杰修身歷練的圣地。 清代書院時(shí)期,瓊臺(tái)教化生徒萬余人,培養(yǎng)出1名探花、21名進(jìn)士和172名舉人,成為海南歷史上最有影響的官辦學(xué)府。民國時(shí)期,瓊臺(tái)人才輩出,聲名遠(yuǎn)播,是海南最早響應(yīng)“五四”運(yùn)動(dòng)的地方,海南成立的第一個(gè)中共地方委員會(huì)中就有半數(shù)以上成員是瓊臺(tái)師生,瓊崖革命早期主要領(lǐng)導(dǎo)人王文明、楊善集、馮平,解放軍上將周士第,海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家、教育家范會(huì)國等都曾負(fù)笈瓊臺(tái)。建國后,瓊臺(tái)作為海南小學(xué)與幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地,共向社會(huì)輸送了7萬名各類專門人才,其中大部分已成長為基礎(chǔ)教育第一線的骨干。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了如中國對(duì)外漢語教育學(xué)會(huì)會(huì)長、華中師范大學(xué)終身教授邢福義,華南師范大學(xué)原副校長王開發(fā)教授,海南師范大學(xué)原黨委書記林北平,全國最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等一批優(yōu)秀人才。 學(xué)校現(xiàn)有府城和桂林洋兩個(gè)校區(qū),校園占地總面積1067畝,建筑面積32萬平方米;設(shè)有本科專業(yè)24個(gè),?茖I(yè)31個(gè),全日制在校生9991人,教學(xué)儀器設(shè)備總值9718.8萬元,紙質(zhì)圖書逾百萬冊(cè)。專任教師568人,其中正高級(jí)職稱44人、副高級(jí)職稱192人,具有碩士及以上學(xué)位的教師371人,擁有國務(wù)院特貼專家1人,省級(jí)教學(xué)名師6人,省級(jí)青年骨干教師4人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),入選海南省“515人才工程”3人,多人獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校桂林洋校區(qū)教室、學(xué)生宿舍和食堂都已安裝了空調(diào),建有完善的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng),啟動(dòng)了智慧化校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)辦公場(chǎng)地的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。 學(xué)校堅(jiān)守師范教育定位,有學(xué)前教育、小學(xué)教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等多個(gè)師范特色專業(yè),擔(dān)當(dāng)了我省學(xué)前和初等教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)校十分重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),實(shí)行“主教+兼教”的培養(yǎng)模式,使學(xué)生能夠勝任多個(gè)學(xué)科教學(xué),并向全科教師發(fā)展,培養(yǎng)“一專多能”的人才。“第二課堂成績單”制度構(gòu)建起素質(zhì)養(yǎng)成、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的基本教育模式,促進(jìn)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等全面發(fā)展。 學(xué)校認(rèn)真服務(wù)國家南海和“一帶一路”重大戰(zhàn)略,在祖國南端的三沙市設(shè)立了瓊臺(tái)師范學(xué)院附屬永興學(xué)校,承擔(dān)了島上多個(gè)層次的教育教學(xué)任務(wù),受到當(dāng)?shù)剀娒竦臒崃覛g迎,也獲得了黨和*的充分肯定。教育部副部長杜占元、海南省委書記劉賜貴、省長沈曉明等先后到校指導(dǎo)工作。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等國家級(jí)媒體也多次報(bào)道。 學(xué)校的辦學(xué)成就得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,2005年至2015年,學(xué)校連續(xù)4次獲得“全國文明單位”稱號(hào),并先后獲得“全國依法治校先進(jìn)單位”、“全國語言文字先進(jìn)集體”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國普通話培訓(xùn)測(cè)試先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。