根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，濰坊科技學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上濰坊科技學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至215分，位次為456186至78405位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在200至215區(qū)間才能上濰坊科技學(xué)院。

一、河南考多少分能上濰坊科技學(xué)院

1、2022年河南考生上濰坊科技學(xué)院：理科最低分需要440分，錄取最低位次為248312名;

2、2022年河南考生上濰坊科技學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年河南考生上濰坊科技學(xué)院：理科最低分需要210分，錄取最低位次為456186名;

4、2020年河南考生上濰坊科技學(xué)院：理科最低分需要200分，錄取最低位次為453190名;

5、2022年河南考生上濰坊科技學(xué)院：文科最低分需要464分，錄取最低位次為79496名;

6、2022年河南考生上濰坊科技學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2020年河南考生上濰坊科技學(xué)院：文科最低分需要483分，錄取最低位次為80203名;

8、2020年河南考生上濰坊科技學(xué)院：文科最低分需要215分，錄取最低位次為335100名;

二、濰坊科技學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年濰坊科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	440	248312	省教育廳
2022	河南	理科	�？�	-	-	省教育廳
2022	河南	文科	本二	464	79496	省教育廳
2022	河南	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年濰坊科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	435	245065	省教育廳
2021	河南	理科	�？�	210	456186	省教育廳
2021	河南	文科	本二	485	78405	省教育廳
2021	河南	文科	�？�	216	300441	省教育廳

3、2020年濰坊科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	430	270424	省教育廳
2020	河南	理科	專科	200	453190	省教育廳
2020	河南	文科	本二	483	80203	省教育廳
2020	河南	文科	�？�	215	335100	省教育廳

公辦二本多少分能上

公辦二本一般需要超出本科線50分左右。想要知道一般超過本科分?jǐn)?shù)線多少分能夠填報(bào)公辦二本高校，可參考本省比較差的公辦二本高校每年在本省的投檔分?jǐn)?shù)線。

一般來說本省最差的公辦二本高校投檔分?jǐn)?shù)線減去本省的本科批次分?jǐn)?shù)線，就是需要超過的分?jǐn)?shù)。不同省份情況不同，考生與家長切不可混為一談。

高考分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)是多少

2023高考大部分地區(qū)的二本預(yù)測分?jǐn)?shù)線在430分左右，當(dāng)然了具體省份具體分析。一般情況下，像河南，河北，山東這樣的高考大省，本科錄取分?jǐn)?shù)線會高一些，可能會達(dá)到450分左右，而普通地區(qū)分?jǐn)?shù)線大概在400-430分。

而相比較偏遠(yuǎn)地區(qū)，甘肅、西藏等地方二本錄取分?jǐn)?shù)線相對來說會比較低，大概在400分左右。

高考志愿填報(bào)什么叫專業(yè)組

高考志愿專業(yè)組是指想報(bào)考的專業(yè)。

一所院�？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)�？忌�根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組。

考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要注意自己的成績位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時(shí)，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績、外語單科成績、選考科目單科成績的高低排序，全部相同者為同位次。

專業(yè)志愿組填報(bào)方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競爭歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競爭，平行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)
在志愿準(zhǔn)備過程中，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍
每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考壓力。
做好“沖、穩(wěn)、�！贝钆�，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強(qiáng)勢專業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對應(yīng)保底志愿中哪些性價(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

三、濰坊科技學(xué)院最新介紹

濰坊科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由壽光市人民政府舉辦的一所全日制應(yīng)用型普通本科高校，濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)高校、碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)首批支持高校。學(xué)校坐落于著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”“中國海鹽之都”——山東省壽光市。校園占地2400多畝，建筑面積116萬多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億多元，館藏圖書160萬多冊，全日制在校生3.5萬余人。教職工近2000人，中國工程院院士尹偉倫受聘為教授、名譽(yù)校長，中國工程院院士李天來教授等專家學(xué)者加盟學(xué)校，引進(jìn)博導(dǎo)張友祥、崔希海、李強(qiáng)、宋彧等教授，副高級及以上教師達(dá)525人，碩士及以上1345人，雙師型教師611人，3人評為山東省首席技師，4人獲“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�齊魯巾幗發(fā)明家稱號，校級學(xué)科帶頭人17名，61人受聘為東北師范大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校博導(dǎo)碩導(dǎo)。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)部、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部、機(jī)電信息學(xué)部、建筑與藝術(shù)學(xué)部、通識教育學(xué)部5個(gè)學(xué)部，農(nóng)學(xué)與環(huán)境學(xué)院、智能制造學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、通識學(xué)院、教師教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等14個(gè)二級學(xué)院，開設(shè)71個(gè)本專科招生專業(yè)，其中教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級優(yōu)勢特色專業(yè)5個(gè)，8個(gè)省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，8門一流課程，培育了園藝技術(shù)、海洋化工、機(jī)械電子、信息技術(shù)等優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群，形成了工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，融合十大學(xué)科資源，著力培育設(shè)施農(nóng)業(yè)、海洋化工、智能制造三大學(xué)科特色。 學(xué)校堅(jiān)持專家治�？茖W(xué)決策，聘請省內(nèi)外專家成立戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)工作、學(xué)生事務(wù)管理、文化建設(shè)、預(yù)決算管理等五個(gè)專委會，作為頂層設(shè)計(jì)決策咨詢機(jī)構(gòu)，全面推進(jìn)管理模式和教學(xué)模式改革；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建立通識學(xué)院，推動(dòng)學(xué)部制改革，著力做實(shí)學(xué)部、做活分院、做優(yōu)本科，完善管理體制機(jī)制，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，創(chuàng)新“園校一體”為特色的產(chǎn)教融合、“農(nóng)圣文化”傳承創(chuàng)新為特色的通識教育育人模式，深入推進(jìn)因材施教、分類施教，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，建立學(xué)分置換制度，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。以賽促學(xué)、促練，參加全國、全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)300多項(xiàng)，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上。 學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和特色提升戰(zhàn)略，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。校園內(nèi)建設(shè)了國家級科技企業(yè)孵化器、國家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺、山東省軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地——壽光市軟件園，吸納師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、參與項(xiàng)目研發(fā)。建有設(shè)施蔬菜分子育種、化工資源清潔利用、鹵水綜合開發(fā)利用、軟件工程、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等5個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程技術(shù)中心，1個(gè)希拉姆院士工作站，建成設(shè)施園藝、鹵水資源高值化綠色綜合利用、農(nóng)圣文化研究中心等3個(gè)省高�？蒲袆�(chuàng)新平臺，15個(gè)市級工程研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，180個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，80余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。農(nóng)學(xué)思想與《齊民要術(shù)》研究會獲批國家二級學(xué)會并揭牌成立，成為濰坊市唯一一家國家二級學(xué)會；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心在學(xué)院設(shè)立當(dāng)代農(nóng)史調(diào)研基地。選育出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“魯碩紅”薔薇，20余種“濰科”系列蔬菜新品種通過鑒定，獲中國技術(shù)市場金橋獎(jiǎng),“天濰系列”15個(gè)蔬菜新品種在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部登記備案；開展了產(chǎn)教融合校企合作“雙百工程”，校地協(xié)同創(chuàng)新育人，科研促教研，成果融入教學(xué)，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)和服務(wù)社會注入新活力。 按照“產(chǎn)學(xué)研用深度融合，校企雙方合作共贏”發(fā)展思路，深層次推進(jìn)校企合作，組建了山東飛翔軟件產(chǎn)業(yè)集團(tuán)；建設(shè)了智慧蔬菜產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、海洋精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與海爾、歌爾等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。依托優(yōu)勢專業(yè)創(chuàng)辦學(xué)科公司20余家，地方稅收超過5000萬元，環(huán)球軟件公司在“新三板”上市，建筑安裝公司成為國家建筑安裝施工一級企業(yè)，學(xué)府蔬菜打響品牌，美高斯麥化妝品受到消費(fèi)者一致好評。創(chuàng)辦了山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)工程研究院、山東省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院、山東省眾創(chuàng)教育研究院、山東半島機(jī)器人研究院，獲“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽“銀翼”獎(jiǎng)，山東省“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、大學(xué)生社團(tuán)節(jié)“金點(diǎn)子”發(fā)明大賽金獎(jiǎng)。牽頭成立了“山東省校企合作指導(dǎo)委員會三農(nóng)服務(wù)專業(yè)委員會”。深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)應(yīng)用型人才典型經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用科研服務(wù)鄉(xiāng)村振興的典型經(jīng)驗(yàn)獲山東省教育廳向全省高校推介。 實(shí)施服務(wù)優(yōu)化工程，堅(jiān)持“嚴(yán)管細(xì)導(dǎo)、嚴(yán)父慈母”雙嚴(yán)管理，全員全程全方位育人。建立健全學(xué)生資助保障體系，開通“綠色通道”，服務(wù)學(xué)生成長成才。以*核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，積極傳承創(chuàng)新以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成功舉辦11屆中華農(nóng)圣文化國際研討會，培育了文明向上的文化氛圍和人才成長環(huán)境。52集原創(chuàng)動(dòng)畫片《農(nóng)圣賈思勰》在中央電視臺播出，作品研討會在北京成功舉行，填補(bǔ)了我國農(nóng)業(yè)題材領(lǐng)域的文藝作品空白，獲山東省文藝精品工程獎(jiǎng)，入選教育部高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃。全面實(shí)施易班導(dǎo)師制，深入推進(jìn)“4030”讀書計(jì)劃和“六個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)100多個(gè)，校園高雅藝術(shù)豐富多彩。打造了校園中軸線文化景觀帶，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，舉辦了全國大學(xué)生演講大賽、排球聯(lián)賽等重大文體活動(dòng)，樹立了良好社會形象。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際交流與合作。先后與德、荷、日、印、韓、英等國高校合作，與德國巴特洪堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦市場營銷專業(yè)本科教育項(xiàng)目，與國外高校合作開設(shè)機(jī)器人工程、電氣工程及其自動(dòng)化、環(huán)境設(shè)計(jì)等本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程，與韓國開展博士培養(yǎng)項(xiàng)目，訪學(xué)研修，講學(xué)授課，為師生搭建了全球視野學(xué)術(shù)交流平臺。招收“一帶一路”沿線國家國際學(xué)生100余人。外籍教師7人獲國家友誼獎(jiǎng)、齊魯友誼獎(jiǎng)或外國文教專家教學(xué)獎(jiǎng)。 學(xué)校被評為全國共青團(tuán)“團(tuán)十八大以來宣傳思想文化工作先進(jìn)單位”。先后榮獲山東省文明單位、省思想政治教育工作先進(jìn)集體、省高�？平膛d魯先鋒基層黨組織、省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、省依法治校示范學(xué)校、省高校餐飲服務(wù)先進(jìn)單位、示范餐廳、省高校校園綠化管理工作先進(jìn)單位、省社會公信度滿意單位和山東省安全穩(wěn)定集體二等功等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，得到國家教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和省內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2017年-2020年連續(xù)四年被大眾網(wǎng)評為山東最佳社會聲譽(yù)高校，列同類院校第一名。 學(xué)校以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，以審核評估、學(xué)科建設(shè)和申碩為著力點(diǎn)，以推進(jìn)山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)為抓手，落實(shí)減專、增本、申碩的目標(biāo)，按照“規(guī)矩兜底，科研先行，激勵(lì)護(hù)體，內(nèi)涵發(fā)展”的基本思路，抓關(guān)鍵，重主業(yè)，創(chuàng)特色，謀發(fā)展，做服務(wù)，持續(xù)改革創(chuàng)新，優(yōu)化治理體制，深化教育教學(xué)改革，激發(fā)內(nèi)部發(fā)展活力，凝聚強(qiáng)大發(fā)展合力，全面推進(jìn)特色提升、校地共生，努力建設(shè)區(qū)域性、高水平應(yīng)用型特色名校。