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河北考多少分能上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

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根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在269至363分,位次為245919至177572位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年河北高考考生需要考在269至363區(qū)間才能上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、河北考多少分能上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年河北考生上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史最低分需要275分,錄取最低位次為177572名;

2、2021年河北考生上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史最低分需要269分,錄取最低位次為188461名;

3、2022年河北考生上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理最低分需要363分,錄取最低位次為245919名;

4、2021年河北考生上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

河北考多少分能上江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 河北 歷史 - ? 275 177572 省政府
2022 河北 物理 - ? 363 245919 省政府

2、2021年江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 河北 歷史 - ? 269 188461 省政府
2021 河北 物理 - ? - - 省政府

高考志愿如何選學(xué)校

一、學(xué)校概況不能略掉

填報志愿的時候,一定要去了解學(xué)校的性質(zhì)、層次、辦學(xué)類型、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對于設(shè)有分校及多個校區(qū)的院校,考生要關(guān)注考生在哪個校區(qū)就讀,其畢業(yè)證書、學(xué)位證書的印章是否帶有分;蛐^(qū)的字樣。

二、錄取原則不能馬虎

如調(diào)檔比例、退檔情況、加分政策、專業(yè)級差、身體受限、外語語種、專業(yè)報考等具體要求,每個學(xué)校的招生章程都會給出明確的調(diào)檔比例、退檔情況等錄取標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)你知道自己的高考分?jǐn)?shù)時,你就可以對比二者的齒輪是否吻合,用調(diào)檔分?jǐn)?shù)線和自己高考分做比較,這會大大提高你的高考志愿錄取率。

三、單科成績不能忽視

有的高分考生,拿到高考成績單的時候,看見總分500多或600多,達(dá)到了理想院校的調(diào)檔線時就得意忘形,以為自己一定有希望了。哪知,最后卻還是因為沒注意《招生章程》里的單科成績,填錯了志愿,導(dǎo)致高分落了榜。

網(wǎng)上填報志愿密碼的注意事項

1、每次上網(wǎng)填報志愿,請考生使用本人準(zhǔn)考證上的登錄號進(jìn)行第一次登錄。登錄后重新設(shè)置密碼并牢記,再用新密碼登錄后填報志愿。

2、若確實忘記了新設(shè)置的密碼,請持準(zhǔn)考證到報名點,由工作人員認(rèn)證后恢復(fù)為準(zhǔn)考證上的登錄號,再按照第一條要求登錄網(wǎng)報系統(tǒng)。

3、在登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時若出現(xiàn)錯誤提示或無法登錄的情況,請先關(guān)閉瀏覽器并退出所有上網(wǎng)頁面,重新登錄且不要頻繁刷新頁面。

4、為保證你的志愿信息安全,請保管好自己的登錄密碼,防止泄露。

三、江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年,是江西省教育廳直屬管理的公辦高校,江西省示范性高職院校。半個多世紀(jì)以來,學(xué)院立足能源不動搖,服務(wù)區(qū)域不間斷,獲得極高的社會美譽(yù)度。先后榮獲“全國文明單位”、“江西省第一屆文明校園”、“江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江西省高校人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”、“江西省就業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)100多項。 2013年,學(xué)院整體搬至萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)玉湖湖畔,南眺紅色安源,北鄰高鐵車站。新校園占地面積630余畝,依山傍水,風(fēng)景秀麗,教學(xué)、生活設(shè)施完善,實驗、實訓(xùn)設(shè)備一流。優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的生活設(shè)施、良好的學(xué)習(xí)氛圍、深厚的文化底蘊(yùn)交相輝映,展現(xiàn)出無窮的魅力。 學(xué)院面向全國招生,在校生14000余人,設(shè)有能源工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院等9個二級學(xué)院。開設(shè)有35個高職專業(yè),涵蓋機(jī)械、電子、建筑、管理、計算機(jī)等領(lǐng)域,其中光伏等3個專業(yè)為全國重點專業(yè),數(shù)控技術(shù)等6個專業(yè)為省級特色專業(yè),機(jī)電一體化為省級示范專業(yè),會計、動漫設(shè)計等專業(yè)為學(xué)院優(yōu)勢品牌專業(yè)。 學(xué)院師資力量雄厚,有教授48人、副教授103人、全國優(yōu)秀教師2人、江西省學(xué)科帶頭人1人、江西省教學(xué)名師5人、江西省中青年骨干教師17人、江西省首席技師3人、“雙師型”教師204人。教師在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的同時,尤其注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng),力爭讓每位學(xué)生都練得一身“絕技”。 建校以來,學(xué)院為社會培養(yǎng)了各類畢業(yè)生8萬多名,絕大多數(shù)已成為各條戰(zhàn)線和行業(yè)的骨干。中共第十二、十三屆中央委員、廣西壯族自治區(qū)原黨委書記陳輝光,江西省人民檢察院原檢察長曾頁九,國家科技進(jìn)步一等獎獲得者吳則智,中國工程設(shè)計大師、全國五一勞動獎?wù)芦@得者康忠佳等人是他們中的杰出代表。 學(xué)院堅持“厚德、強(qiáng)技、求是、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念,將國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求與企業(yè)的工作崗位要求相結(jié)合,采用“訂單式工學(xué)交替”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“校企互動項目導(dǎo)向”等一系列既能滿足職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、又能夠兼顧企業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案,實現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)、從學(xué)習(xí)到就業(yè)的無縫對接。 學(xué)院積極開展文明校園建設(shè),拓寬思想政治教育途徑。以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線,精心設(shè)計和組織開展思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動,依托“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“毛澤東誕辰紀(jì)念周”、“學(xué)生社團(tuán)嘉年華”活動,充分發(fā)揮“第二課堂”對大學(xué)生思想政治教育的重要作用。深入開展“六大工程”(即黨團(tuán)示范工程、紅色基因工程、傳統(tǒng)文化工程、素養(yǎng)拓展工程、愛心飛揚(yáng)工程、公寓文化工程)建設(shè),大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義精神、民族精神和時代精神,教育引導(dǎo)學(xué)生積極踐行*核心價值觀。 學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,擁有輻射京津、長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),每年與合作企業(yè)聯(lián)合舉辦招聘會,為學(xué)生和企業(yè)用戶提供面對面接觸的平臺。畢業(yè)生扎實的專業(yè)技能、過硬的綜合素質(zhì)和良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì),深受用人單位歡迎,成就了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、高質(zhì)量服務(wù)企業(yè)、高質(zhì)量成就人生,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)9年高于全省高校平均水平。

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