根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),聊城大學(xué)東昌學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院的分?jǐn)?shù)在442至501分,位次為167349至38920位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年河北高考考生需要考在442至501區(qū)間才能上聊城大學(xué)東昌學(xué)院。
一、河北考多少分能上聊城大學(xué)東昌學(xué)院
1、2022年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:歷史最低分需要480分,錄取最低位次為44930名;
2、2021年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:歷史最低分需要485分,錄取最低位次為46302名;
3、2022年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:物理最低分需要457分,錄取最低位次為143500名;
4、2021年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:物理最低分需要446分,錄取最低位次為137128名;
5、2020年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院(校企合作辦學(xué)):理科最低分需要442分,錄取最低位次為167349名;
6、2020年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:理科最低分需要472分,錄取最低位次為142075名;
7、2020年河北考生上聊城大學(xué)東昌學(xué)院:文科最低分需要501分,錄取最低位次為38920名;
二、聊城大學(xué)東昌學(xué)院在河北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年聊城大學(xué)東昌學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 480 | 44930 | 省教育廳 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 457 | 143500 | 省教育廳 |
2、2021年聊城大學(xué)東昌學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 485 | 46302 | 省教育廳 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 446 | 137128 | 省教育廳 |
3、2020年聊城大學(xué)東昌學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 442 | 167349 | 省教育廳 |
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 472 | 142075 | 省教育廳 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 501 | 38920 | 省教育廳 |
填報(bào)志愿的專業(yè)組代碼是什么意思
志愿專業(yè)代碼字面意思理解就是代表某個(gè)專業(yè)的數(shù)字編碼。這是為了避免在志愿填報(bào)時(shí)出現(xiàn)麻煩,給所有的專業(yè)都編序入碼了。
專業(yè)代碼是全國統(tǒng)一的,一般由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成,一二位代表專業(yè)所屬門類,三四位代表專業(yè)所在的學(xué)科,五六位則代表改專業(yè)的標(biāo)識(shí)符號(hào)。
當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí),需要把對(duì)應(yīng)的代碼填到對(duì)應(yīng)的位置,然后系統(tǒng)會(huì)彈出你所填代碼對(duì)應(yīng)的學(xué)校和專業(yè),這時(shí)候你看看跟你的目標(biāo)是否一致,一致點(diǎn)確認(rèn)即可,否則要及時(shí)修改。
新高考志愿填報(bào)方法與技巧如下:
1、重視第一志愿?忌谔顖(bào)新高考志愿的時(shí)候,一定要重視第一志愿。因?yàn)檎猩盒W钕鹊玫降木褪堑谝恢驹缚忌碾娮訖n案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面,當(dāng)?shù)谝恢驹干暇的考生人數(shù)足夠的時(shí)候,招生院校就不會(huì)再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。考生在填報(bào)新高考志愿的時(shí)候,再重視第一志愿的同時(shí),也不能忽視第二志愿。當(dāng)考生的第一志愿在錄取過程中如果因?yàn)橐恍┰虿荒鼙讳浫r(shí),第二志愿就會(huì)成為考生的最佳選擇。很多考生都會(huì)認(rèn)為第二志愿沒有什么作用,但是其實(shí)每年因?yàn)榈诙驹付讳浫〉目忌灿幸欢ǖ臄?shù)量,所以考生還是要認(rèn)真對(duì)待第二志愿。
3、服從調(diào)劑要慎重。很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì),就會(huì)在新高考志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候,考生不能忽視服從調(diào)劑,特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生,更是需要重視。
三、聊城大學(xué)東昌學(xué)院最新介紹
聊城大學(xué)東昌學(xué)院位于美麗的江北水城、運(yùn)河古都--聊城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),占地500余畝,凈資產(chǎn)額5.5億余元。學(xué)院于2002年4月經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立,為聊城大學(xué)二級(jí)學(xué)院。2005年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的本科高校。2005年8月聊城市委、市政府研究決定,將具有百年辦學(xué)歷史的聊城教育學(xué)院、聊城師范學(xué)校并入聊城大學(xué)東昌學(xué)院,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),優(yōu)化了資源配置。 學(xué)院系全日制普通本科院校,面向社會(huì)招收普通本、?茖W(xué)生,生源遍布全國28個(gè)。ㄊ、自治區(qū)),在校生9189人。目前設(shè)有中文、經(jīng)濟(jì)管理、外國語、教育、數(shù)學(xué)與信息工程、影視傳媒、化學(xué)生物、機(jī)電工程、音樂表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)部、馬克思主義教學(xué)部等12個(gè)系(部),F(xiàn)有34個(gè)本科專業(yè)和16個(gè)?茖I(yè),以工科為主,涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。 學(xué)院堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格教學(xué)管理,積極進(jìn)行教學(xué)改革。依托聊城大學(xué)綜合實(shí)力,共享聊城大學(xué)師資、實(shí)驗(yàn)、圖書等豐富的教學(xué)資源,主講教師90%以上具有碩士(博士)學(xué)位或中級(jí)及以上職稱,同時(shí)聘請(qǐng)相關(guān)行政管理單位專家及企業(yè)技術(shù)骨干為學(xué)生授課,注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)行案例教學(xué)。學(xué)院建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地82個(gè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及全面發(fā)展,為學(xué)生的就業(yè)和進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備、齊全的教學(xué)設(shè)施:高速寬帶校園網(wǎng)、多媒體教室、高級(jí)視聽語音室、各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、大規(guī)模琴房、畫室以及國家二類田徑場、球類場館、大學(xué)生活動(dòng)中心等。學(xué)院圖書館是國家首批CALIS(中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng))會(huì)員館,現(xiàn)藏有古籍圖書1340冊(cè),其中:明版線裝圖書6冊(cè)、清版線裝圖書1334冊(cè)。另外,還藏有:民國版的線裝圖書1028冊(cè),1949年后線裝圖書670冊(cè)。是山東省古籍保護(hù)工作先進(jìn)單位,館藏古籍成功入選《山東省珍貴古籍名錄》。 學(xué)院注重環(huán)境育人。校園環(huán)境幽雅,風(fēng)格獨(dú)特,為“省級(jí)花園式單位”。學(xué)生餐廳為“山東高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,是讀書治學(xué)的理想園地。