根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),山東農業(yè)工程學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上山東農業(yè)工程學院的分數(shù)在488至533分,位次為102500至23199位次區(qū)間內,所以我們預測2023年河北高考考生需要考在488至533區(qū)間才能上山東農業(yè)工程學院。
一、河北考多少分能上山東農業(yè)工程學院
1、2022年河北考生上山東農業(yè)工程學院:歷史最低分需要509分,錄取最低位次為28298名;
2、2021年河北考生上山東農業(yè)工程學院:歷史最低分需要514分,錄取最低位次為29042名;
3、2022年河北考生上山東農業(yè)工程學院:物理最低分需要490分,錄取最低位次為102500名;
4、2021年河北考生上山東農業(yè)工程學院:物理最低分需要488分,錄取最低位次為98638名;
5、2020年河北考生上山東農業(yè)工程學院:理科最低分需要517分,錄取最低位次為100734名;
6、2020年河北考生上山東農業(yè)工程學院:文科最低分需要533分,錄取最低位次為23199名;
二、山東農業(yè)工程學院在河北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年山東農業(yè)工程學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 509 | 28298 | 省政府 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 490 | 102500 | 省政府 |
2、2021年山東農業(yè)工程學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | 本科 | 514 | 29042 | 省政府 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 488 | 98638 | 省政府 |
3、2020年山東農業(yè)工程學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 517 | 100734 | 省政府 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 533 | 23199 | 省政府 |
高考志愿什么是計劃數(shù)
高考報考時的專業(yè)計劃數(shù)就是各個學校專業(yè)計劃招收的人數(shù),因為每個學校都會有很多專業(yè),每個專業(yè)學校都會根據(jù)情況而計劃招收多少個人。
在高考填報志愿中,計劃數(shù)指各個大學在還不知道多少人填報自己學校(每個專業(yè)還會有具體的招生計劃數(shù))為志愿之前,計劃招收的人數(shù),可能志愿出來報的人少,就少收一些,報的人多,就多收一些。
計劃數(shù)通常是根據(jù)往年招生人數(shù)確定的。在實際錄取工作中,各個大學對報考人數(shù)較多的省份,還會適當增加部分招生計劃人數(shù)。
在實際錄取工作中,會出現(xiàn)一些院;驅I(yè)不能滿足招生計劃里規(guī)定的人數(shù),還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此,在各批次錄取結束時,如高等學校計劃未完成,高校一般會采取補錄。
退檔有什么影響
不能。退檔后不能被后面的志愿學校錄取,只能參加本批次的征集志愿和下一個批次的錄取。不能錄取的原因:平行志愿下,檔案被前面的院校提取后,又被退檔,那么,就沒有機會再被平行志愿本批次的其他志愿院校提檔。因為平行志愿實行的是一輪投檔,只有一次投檔機會。一旦被退檔,只能加入征集志愿或下一個批次了。
填報志愿:在志愿填報之前,一定要提前了解好各個院校的往年錄取情況,尤其是目標院校往年的錄取分數(shù)線和位次。對于已經填報完志愿的同學來說,不要過分擔心,一切都是最好的安排。另外,可以多留意高校的征集志愿,每年都有部分高校出現(xiàn)補錄機會。
征集志愿:某一批次錄取結束后,針對有些高校沒有招滿人的情況,省里公布補錄的分數(shù)線(降分幅度看缺額情況),并公布缺額的學校、專業(yè)、人數(shù),供那些還未被錄取的、上了補錄線和要求的考生在規(guī)定的時間內,自愿選擇是否重新填報志愿,參加補錄取的做法。
三、山東農業(yè)工程學院最新介紹
山東農業(yè)工程學院是山東省省屬普通本科院校。1953年,山東省人民政府批準設立山東省農林干部學校,期間分設為山東省農業(yè)干部學校、山東省林業(yè)干部學校,1959年又合并為山東省農林干部學校,后又歷經山東省革命委員會五七干部學校、山東省革委會生產指揮部五七干校、山東省省級機關五七干部學校,1979年恢復山東省農林干部學校,1983年改建為山東省農業(yè)管理干部學院,2013年改建為山東農業(yè)工程學院。 68年的辦學積淀,鑄就了學校艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮發(fā)向上的進取精神,形成了“厚德、自強、求是、篤行”的校訓,“勤勉、實干、精業(yè)、勵新”的校風和“以學生為中心、以育人為根本、以服務求發(fā)展、以特色強內涵”的辦學理念。學校堅持黨的全面領導,貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞立德樹人根本任務,嚴格按照應用型高校發(fā)展的總體要求,更新教育思想觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學,開展應用型本科人才培養(yǎng)的實踐與探索,致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實,實踐能力較強,適應能力良好,具有家國情懷和創(chuàng)新精神,德智體美勞全面發(fā)展的知農愛農高素質應用型人才。學校辦學水平、綜合實力明顯提升,初步形成了“農工融合”的辦學特色,被評為山東省高等學校德育工作優(yōu)秀高校、山東省科技興農先進集體等。 辦學條件:學校現(xiàn)有濟南、齊河、淄博三個校區(qū),占地面積3682.17畝,校舍建筑總面積71.80萬平方米,其中教學行政用房面積36.01萬平方米。教學、科研儀器設備總值11245.18萬元。圖書館紙質圖書110.17萬冊。建有84個實驗室,其中包括10個校企共建實驗室,有500畝生態(tài)園等校內實習實訓基地18個,擁有智能化設施農業(yè)技術及應用、特色農產品采后品控與綜合利用兩個山東省高校重點實驗室,合作共建1個院士工作站、4個省級工程技術中心和工程實驗室、1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。有校外實踐教學基地108個、社會實踐基地36個。 師資隊伍:現(xiàn)有教職工884人,其中專任教師581人,教授52人、副教授152人,博士63人、碩士459人,F(xiàn)有山東省有突出貢獻的中青年專家1人、齊魯鄉(xiāng)村之星1人,省級教學團隊3個,山東省工人先鋒號(團隊)1個、山東省學習型先進班組1個,榮獲山東省高校十大師德標兵、山東省教學名師、山東省優(yōu)秀教師、富民興魯勞動獎章、山東省三八紅旗手、省優(yōu)秀科技工作者、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員等省級榮譽稱號的教師16人次。 人才培養(yǎng):現(xiàn)有15個二級學院(部),設有28個本科專業(yè),涵蓋農學、工學、經濟學、管理學等學科門類,現(xiàn)有全日制普通本?圃谛I12069人。學校積極探索推進新農科、新工科建設,實施“三名工程”,取得一定建設與改革成效,F(xiàn)有省級高水平應用型立項建設專業(yè)群1個、省級一流專業(yè)4個,省級教改試點及特色專業(yè)9個、省級應用型人才培養(yǎng)發(fā)展支持計劃專業(yè)1個;國家級一流課程2門、省級一流課程15門;國家級新農科研究與改革實踐項目2個、教育部產學合作協(xié)同育人項目110個;獲省級教學成果一等獎2項,二、三等獎9項。 科學研究:加強理論研究和應用研究,近三年承擔國家級課題4項、省部級課題81項、廳級課題124項,承接橫向課題33項;獲國家科技進步二等獎1項、省部級科技獎勵5項、廳級獎勵24項;擁有國家專利授權155項,制定地方標準36項,獲得軟件著作權74項;出版著作教材41部,核心期刊以上發(fā)表論文115篇,其中SCI、EI、CSSCI、CPCI收錄78篇。 開放辦學:學校加強校地、校企、校院合作,整合社會資源,先后與山東省國土測繪院、山東省林木種質資源中心、華為、360集團、山東和康源等一批科研院所和行業(yè)龍頭企業(yè)合作,共建協(xié)同育人平臺和實習實訓基地。與鼎利集團聯(lián)合成立智慧農業(yè)產業(yè)學院。其與濟南市、淄博市、德州市開展校地合作,拓展辦學空間、強化內涵建設、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。加強國際交流與合作,開展中澳合作辦學,與韓國、英國、美國等10個國家和港澳臺地區(qū)的25所高校建立友好合作關系。 回首歷史,學校由農而立,因農而興,依農而盛,雖幾經更名,但始終心系“三農”,農業(yè)教育初心未改。扎根齊魯大地、根植農業(yè)教育、服務區(qū)域經濟社會發(fā)展,培養(yǎng)應用型人才,是山東農業(yè)工程學院的歷史使命和價值追求。目前,學校本科教學腳踏實地,教學改革穩(wěn)步推進,正向特色鮮明的高水平應用型本科院校的奮斗目標邁進。 (數(shù)據(jù)截至2021年8月)