根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在480至496分，位次為37017至29148位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年海南高考考生需要考在480至496區(qū)間才能上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院。

一、海南考多少分能上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院

1、2022年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(物)最低分需要480分，錄取最低位次為37017名;

2、2022年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要493分，錄取最低位次為33943名;

3、2022年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(化 和 生)最低分需要502分，錄取最低位次為31758名;

4、2021年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要503分，錄取最低位次為29599名;

5、2021年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(物)最低分需要504分，錄取最低位次為29362名;

6、2021年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要504分，錄取最低位次為29362名;

7、2020年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院(2)：綜合(物)最低分需要489分，錄取最低位次為31296名;

8、2020年海南考生上長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要490分，錄取最低位次為31069名;

二、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物	本科	480	37017	省教育廳
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	493	33943	省教育廳
2022	海南	綜合	不限	本科	496	33221	省教育廳
2022	海南	綜合	化 和 生	本科	502	31758	省教育廳

2、2021年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	不限	本科	503	29599	省教育廳
2021	海南	綜合	物	本科	504	29362	省教育廳
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	504	29362	省教育廳
2021	海南	綜合	化 和 生	本科	505	29148	省教育廳

3、2020年長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	489	31296	省教育廳
2020	海南	綜合	不限	本科	490	31069	省教育廳
2020	海南	綜合	化 和 生	本科	492	30646	省教育廳
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	496	29800	省教育廳

征集志愿分?jǐn)?shù)線會(huì)不會(huì)降低

第一種情況，人數(shù)滿額，屬于考生填報(bào)志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計(jì)劃缺額，要求達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報(bào)。線上，未被錄取，兩個(gè)條件缺一不可。河南省也規(guī)定高考文化成績(jī)達(dá)到省本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線、且當(dāng)前未被錄取的考生，可補(bǔ)報(bào)征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績(jī)達(dá)到本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線，未被錄取的考生可填報(bào)本次征集志愿。已經(jīng)被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報(bào)征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績(jī)達(dá)到我區(qū)本科二批最低錄取控制分?jǐn)?shù)線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報(bào)本次征集志愿。從這個(gè)規(guī)定上看，減少一次環(huán)節(jié)，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數(shù)較少。降分，這個(gè)一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因?yàn)椋�部分院校收費(fèi)較高，更能體現(xiàn)考生的意愿。這個(gè)相對(duì)應(yīng)該更加尊重考生意愿。湖南規(guī)定，外省農(nóng)林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報(bào)的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分之內(nèi)。但這些高校含有獨(dú)立院校。

《高考志愿填報(bào)指南》有用嗎

《高考志愿填報(bào)指南》是有用的，高三畢業(yè)生在畢業(yè)之前，學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生購(gòu)買《高考志愿填報(bào)指南》。指南分為本科和�？苾煞N形式。如果你覺得自己能考上二本以上院校，那就選擇本科指南，如果你認(rèn)為自己只能上�？疲�那就買�？浦改�。如果你對(duì)于上本科沒有太大的把握但是有希望，又不想復(fù)課，那就兩本都買了吧。

以本科《高考志愿填報(bào)指南》為例，在書中的內(nèi)容大致就這幾種：院校名稱、院校資歷、院校地址、往年錄取分?jǐn)?shù)、學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。

高考志愿填報(bào)指南是一本對(duì)高三畢業(yè)生報(bào)考大學(xué)非常重要的參考書。如果對(duì)于高考志愿填報(bào)指南中的院校信息還不是很清楚的話，完全可以再根據(jù)學(xué)校名稱登錄其官網(wǎng)進(jìn)行查詢�；蛘咧苯哟蚋呖贾驹柑顖�(bào)指南上面的電話咨詢。

三、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院最新介紹

長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院是2005年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)的普通高等學(xué)校（教發(fā)函〔2005〕39號(hào)），全國(guó)第一所民辦醫(yī)學(xué)本科院校。前身是第十二屆全國(guó)人大代表、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、校長(zhǎng)何彬生教授于1989年創(chuàng)辦的湘南中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 1996年更名為湘南衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校，1999年升格為湘南醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校，2001年校本部遷至長(zhǎng)沙市。2011年，學(xué)校通過國(guó)家教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2015年通過國(guó)家教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，2017年列入湖南省碩士學(xué)位授予單位建設(shè)點(diǎn)，2019年接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，得到專家充分肯定和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校依法治校，科學(xué)發(fā)展，先后獲評(píng)為全國(guó)先進(jìn)辦學(xué)單位、中國(guó)十佳誠(chéng)信民辦高校、全國(guó)就業(yè)先進(jìn)院校、湖南省文明高校、湖南省十佳民辦學(xué)校。 學(xué)校占地面積 151.09 萬 m2，建筑面積 65.08 萬 m2，教學(xué)行政用房 39.62 萬 m2，學(xué)生宿舍 18.63 萬 m2，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 19893.26 萬元，館藏紙質(zhì)圖書 252.14 萬冊(cè)，中外文數(shù)據(jù)庫(kù) 45 個(gè)，體育場(chǎng)館總面積 7.57 萬 m2（體育館 3.3 萬 m2），主要辦學(xué)條件達(dá)到或超過國(guó)家規(guī)定的要求。 學(xué)校以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，設(shè)立 16 個(gè)二級(jí)學(xué)院，有 32 個(gè)本科專業(yè)，其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn) 1 個(gè)、省級(jí)特色專業(yè) 2 個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè) 3 個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè) 3 個(gè)，湖南省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科 1 個(gè)、湖南省“雙一流”應(yīng)用特色學(xué)科 1 個(gè)、湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 2 個(gè)，湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)、精品課程 3 門、精品在線開放課程 3 門、一流本科課程 24 門、課程思政示范課程 2 門，湖南省優(yōu)秀教研室 3 個(gè)、示范實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)、優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地 4 個(gè)，湖南省課程思政教學(xué)研究示范中心 1 個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 1 個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心 1 個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地 1 個(gè)、大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)基地 1 個(gè)、校企合作人才培養(yǎng)示范基地 2 個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地 5 個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心 6 個(gè)。學(xué)校面向 31 個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)在全日制在校生 24451 人，其中本科生 20456 人，外國(guó)留學(xué)生 356 人。 學(xué)校持續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力打造綜合素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定性好的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專任教師 1706 人，其中高級(jí)職稱 789 人，占比 46.25%，博士、碩士學(xué)位教師1413 人，占比82.83%，55 歲以下中青年教師1567 人，占比91.85%，全校生師比為15.96:1。專任教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、各專業(yè)師資隊(duì)伍和教學(xué)輔助人員的數(shù)量、教學(xué)能力、科研水平與工作經(jīng)歷、學(xué)生管理能力等方面滿足教學(xué)需要。學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)菏?3 人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家4人，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，全國(guó)優(yōu)秀教師 1人；國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者 42人，第十二屆湖南省政協(xié)委員1人，湖南省學(xué)科帶頭人1 人、芙蓉學(xué)者 1 人，湖湘青年科技創(chuàng)新人才1人、 青年骨干教師30人、青年教師教學(xué)能手8 人、教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)1人、優(yōu)秀教師2人、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師1人、青年五四獎(jiǎng)?wù)?人、勞動(dòng)模范1人、芙蓉百崗明星3人、民辦高校百佳教師3人；湖南省優(yōu)秀女職工干部1人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2人、優(yōu)秀團(tuán)干部6人、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第三層次人選3人、第二屆教育督導(dǎo)評(píng)估專家6人；長(zhǎng)沙市杰出創(chuàng)新青年2人，長(zhǎng)沙市高層次人才C類1人、D類6人，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師 12 名。 學(xué)校面向地方與行業(yè)實(shí)際，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，逐年增加科研投入，科研能力不斷提升。近五年，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目94項(xiàng)（含湖南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目19項(xiàng)，省社科基金項(xiàng)目9項(xiàng)），省教育廳與長(zhǎng)沙市科研項(xiàng)目217項(xiàng)，學(xué)�？蒲许�(xiàng)目753項(xiàng)。國(guó)家教育部“產(chǎn)學(xué)合作 協(xié)同育人”項(xiàng)目28項(xiàng)，湖南省高校教育教學(xué)改革與研究課題107項(xiàng)，學(xué)校教學(xué)改革與研究課題289項(xiàng)。學(xué)校先后獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)；獲湖南省自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 在 31 年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅(jiān)持“千年長(zhǎng)醫(yī)、濟(jì)世惠民”的辦學(xué)宗旨，弘揚(yáng)“厚德、博學(xué)、儲(chǔ)能、求真”的冶學(xué)精神，始終堅(jiān)持辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的教育理念；堅(jiān)持醫(yī)學(xué)與人文相通，博學(xué)與專精兼取，理論與實(shí)際并重的教育思想，不斷推進(jìn)事業(yè)全面發(fā)展。逐步形成了醫(yī)教研相結(jié)合，培養(yǎng)基層應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的辦學(xué)特色， 為我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 （本文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至于2020年10月）