根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù),四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,海南考生上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校的分?jǐn)?shù)在441至447分,位次為41144至34935位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在441至447區(qū)間才能上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校。
一、海南考多少分能上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校
1、2022年海南考生上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校:綜合(物 或 化 或 生)最低分需要461分,錄取最低位次為41144名;
2、2022年海南考生上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校:綜合(不限)最低分需要489分,錄取最低位次為34935名;
3、2021年海南考生上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校:綜合(物 或 化 或 生)最低分需要451分,錄取最低位次為40457名;
4、2021年海南考生上四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校:綜合(不限)最低分需要466分,錄取最低位次為37636名;
5、2020年海南考生上四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校(1):綜合(不限)最低分需要441分,錄取最低位次為40281名;
6、2020年海南考生上四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校(2):綜合(物 或 化 或 生)最低分需要447分,錄取最低位次為39350名;
二、四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 專科 | 461 | 41144 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | ? | 489 | 34935 | 省政府 |
2、2021年四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 專科 | 451 | 40457 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | ? | 466 | 37636 | 省政府 |
3、2020年四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | ? | 441 | 40281 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | ? | 447 | 39350 | 省政府 |
鐵路包分配的專科學(xué)校有哪些
目前沒有包分配的?茖W(xué)校,小編整理了一些鐵路就業(yè)好的?茖W(xué)校。對于一些高考分?jǐn)?shù)不高的學(xué)子來說,要在鐵路局工作,可以考慮以下鐵路類專科院校,認(rèn)真學(xué)進(jìn)入鐵路系統(tǒng)就業(yè),不是很難的事情。
1、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
從柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)子,進(jìn)入鐵路局工作的概率是很大的,在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。
而且,在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中,就有不少柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。
2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告中顯示,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生,有很多進(jìn)入到了鐵路局就業(yè),并且薪資待遇不低。
跟柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣,除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外,在省外同樣吃香,一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。
提前批要不要報
提前批優(yōu)點(diǎn):
1、增加了一次錄取機(jī)會,如果提前批錄不上,可以繼續(xù)參加第一批錄取
2、師范生等無需考慮學(xué)費(fèi)和就業(yè),其他類別的就業(yè)情況也是比較理想的
提前批弊端:
可能跟自己的興趣愛好生活習(xí)慣人生理想什么的相沖突。
提前批院校很多都要體檢的,還有體能測試、政審等,如果明確了要報提前批,一定要做好體檢和體能測試的準(zhǔn)備工作。另外,一些特定的院校及專業(yè)只在提前批次錄取,對相關(guān)院校和專業(yè)感興趣的考生一定不能錯過提前批次的填報。
三、四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校最新介紹
四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校,位于*、國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的中國唯一科技城、四川第二大經(jīng)濟(jì)體和成渝城市群區(qū)域中心城市——綿陽市。 我校最早的前身機(jī)構(gòu)是始建于1958年的綿陽地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和1960年的綿陽中醫(yī)學(xué)校;2000年兩校合并組建成為國家級重點(diǎn)中專綿陽醫(yī)科學(xué)校;2006年2月由國家教育部批準(zhǔn)升格為四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校;2015年4月原綿陽水利電力學(xué)校整體并入。 我,F(xiàn)占地面積800余畝,有附屬醫(yī)院13家、教學(xué)醫(yī)院30家、省內(nèi)外實習(xí)基地156個。有專任教師469人,其中雙師型教師249人,碩、博士教師187人,高級職稱158人,享受國務(wù)院津貼專家2人,四川省衛(wèi)健委學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人、四川省中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人和后備人選2人、四川省教育名師1人、四川省省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個、四川省中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展專家?guī)鞂<?人。近5年發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇,承擔(dān)市廳級以上各類科研課題200余項,編寫規(guī)劃教材320余種。我,F(xiàn)有在校學(xué)生達(dá)1.3萬余人,來自全國19個省、市、自治區(qū),涵蓋醫(yī)、護(hù)、藥、康復(fù)等9個專業(yè)大類30個專業(yè),其中護(hù)理專業(yè)、針灸推拿專業(yè)為四川省省級重點(diǎn)專業(yè)和“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè),針灸推拿、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)為中央財政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),7個綿陽市優(yōu)勢特色專業(yè)。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到94%以上,為四川省內(nèi)外培養(yǎng)出10余萬名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才,彭麗媛教授在聯(lián)合國第73屆大會上推薦的“中國最美防癆人”孫仕麗、第44屆南丁格爾獎?wù)芦@得者成翼娟、英國中醫(yī)師協(xié)會常務(wù)副會長袁炳勝等校友就是其中的杰出代表。 我校被列為國家“卓越醫(yī)生”教育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)高校、教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、第二批“1+X證書制度”、國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地(中醫(yī)類)、中國紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)示范基地、四川省中醫(yī)藥文化普及教育基地、四川省“三全”育人試點(diǎn)單位、中國醫(yī)學(xué)職教整合聯(lián)盟理事長單位、四川省中醫(yī)藥職業(yè)教育協(xié)會(集團(tuán))理事長單位、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位、成都中醫(yī)藥大學(xué)“專升本”本科教學(xué)點(diǎn),F(xiàn)已與市內(nèi)外多個地方政府和企事業(yè)單位建立起校地、校企、校校合作關(guān)系;與俄羅斯、加拿大、英國、巴西、泰國、臺灣等10多個國家和地區(qū)啟動了友好學(xué)術(shù)交流等合作,立足教學(xué)科研手段助推綿陽的中醫(yī)藥資源優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化。 面對在新的起點(diǎn)上全面建設(shè)中國科技城和*現(xiàn)代化綿陽的新機(jī)遇,校黨委堅定以*新時代**思想為指導(dǎo),確立了“跳出校園抓教育、圍繞民生辦教育”的辦校模式和“教學(xué)生成才,為發(fā)展服務(wù),讓群眾滿意”的服務(wù)理念;堅持中西醫(yī)并重和“德馨、博學(xué)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn);走“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色辦校、文化立校”的發(fā)展之路,加快培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的專業(yè)化醫(yī)藥人才,努力為參與西部教育強(qiáng)省和中國科技城建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)群眾健康做出新的更大貢獻(xiàn)!