根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù),蘇州科技大學(xué)在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,海南考生上蘇州科技大學(xué)的分?jǐn)?shù)在562至589分,位次為17572至8966位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年海南高考考生需要考在562至589區(qū)間才能上蘇州科技大學(xué)。
一、海南考多少分能上蘇州科技大學(xué)
1、2022年海南考生上蘇州科技大學(xué):綜合(物)最低分需要562分,錄取最低位次為17572名;
2、2022年海南考生上蘇州科技大學(xué):綜合(不限)最低分需要601分,錄取最低位次為10299名;
3、2022年海南考生上蘇州科技大學(xué):綜合(史 或 地 或 物)最低分需要610分,錄取最低位次為8966名;
4、2021年海南考生上蘇州科技大學(xué):綜合(不限)最低分需要597分,錄取最低位次為10279名;
5、2021年海南考生上蘇州科技大學(xué):綜合(史 或 地 或 物)最低分需要603分,錄取最低位次為9372名;
6、2020年海南考生上蘇州科技大學(xué)(1):綜合(不限)最低分需要583分,錄取最低位次為12003名;
7、2020年海南考生上蘇州科技大學(xué)(2):綜合(史 或 地 或 物)最低分需要589分,錄取最低位次為11055名;
二、蘇州科技大學(xué)在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年蘇州科技大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 本科 | 562 | 17572 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 601 | 10299 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 物 | 本科 | 610 | 8966 | 省政府 |
2、2021年蘇州科技大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 597 | 10279 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 物 | 本科 | 603 | 9372 | 省政府 |
3、2020年蘇州科技大學(xué)在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 583 | 12003 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 史 或 地 或 物 | 本科 | 589 | 11055 | 省政府 |
志愿填報(bào)幾天知道錄取
考生填完高考志愿一般是半個(gè)月或者一個(gè)月后就能知道自己是否被錄取了。投檔后多久被錄取一般沒(méi)有固定的時(shí)間長(zhǎng)度。跟你在相應(yīng)批次的排名及高校的辦事效率有關(guān)。
比如你在本二批次中排名比較先后,那你投檔時(shí)間就比較短,投檔到學(xué)校后,學(xué)校還要給你分配專(zhuān)業(yè),還要檢驗(yàn)?zāi)泱w檢數(shù)據(jù)跟學(xué)校要求有沒(méi)有沖突,學(xué)校處理好了還要把錄取數(shù)據(jù)反饋給省考院。但在相應(yīng)批次征求平行志愿之前肯定能知道自己是否被錄取,因?yàn)闆](méi)有被錄取要去填征求平行志愿。
同一學(xué)校為什么有一批二批
一般這樣的大學(xué)還處于擴(kuò)張階段,有很多的分校區(qū)。
一般總校區(qū)招生的學(xué)生為一本,能夠選擇的都是一些比較好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),新建立的分校區(qū)招生的往往算是二批,是一些實(shí)力弱一點(diǎn),不太熱門(mén),非王牌專(zhuān)業(yè)。
二批招生會(huì)比一本招生的時(shí)候分?jǐn)?shù)下降很多,比如河南科技大學(xué)2017年在河南省招生一本生分?jǐn)?shù)在517分,而招生二批省分?jǐn)?shù)僅有463分,足足比一本低了50多分。
除了在招生的校區(qū)不同,一批和二批在報(bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候也有很大差距。有些專(zhuān)業(yè)只有一批在招收,那么第一批次被錄取的學(xué)生自然占有優(yōu)勢(shì),可以選擇一些特色專(zhuān)業(yè)、教育隸屬的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),熱門(mén)專(zhuān)業(yè)等。
反觀二批幾乎不能享受到一本優(yōu)先選擇的專(zhuān)業(yè),師資方面也不占據(jù)優(yōu)勢(shì)。能夠選的可能是一些弱的,冷的,不被看好的專(zhuān)業(yè)。
但是在畢業(yè)后學(xué)位證書(shū)上不會(huì)寫(xiě)明是幾本的,只會(huì)寫(xiě)明哪個(gè)大學(xué),什么專(zhuān)業(yè),其實(shí)在就業(yè)的時(shí)候,在學(xué)歷方面二者是一樣的。二批生學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè),將來(lái)未必會(huì)比一本生差!
三、蘇州科技大學(xué)最新介紹
蘇州科技大學(xué)由原蘇州城建環(huán)保學(xué)院與原蘇州鐵道師范學(xué)院合并組建而成,是一所以工為主、工理文管藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高校,是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。2017年成為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與江蘇省共建高校,同年獲批江蘇省博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。 學(xué)校擁有石湖、江楓、天平三個(gè)校區(qū),主校區(qū)石湖校區(qū)毗鄰石湖水,坐擁上方山,環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景迤邐。校園占地面積2300畝,現(xiàn)有全日制在校本科生近18000人,研究生2900余人,國(guó)際碩士研究生100余人。 學(xué)校擁有17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,14個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別。2個(gè)學(xué)科在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)B,“工程學(xué)”學(xué)科躋身ESI前1%;6個(gè)學(xué)科入選省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程項(xiàng)目,4個(gè)學(xué)科入選“十三五”省重點(diǎn)學(xué)科。64個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中, 13個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn);13個(gè)專(zhuān)業(yè)入選江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目;6個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)高等教育專(zhuān)業(yè)評(píng)估、工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。 學(xué),F(xiàn)有專(zhuān)任教師1300余人,具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師600余人。擁有中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、歐洲科學(xué)院院士、國(guó)家建筑設(shè)計(jì)大師等一批名家名師;國(guó)家“杰青”獲得者、“*”特聘教授等國(guó)家級(jí)人才工程入選者50余人;省“333工程”第二層次在內(nèi)的各類(lèi)省級(jí)人才工程入選者360余人;省“雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)”在內(nèi)的省級(jí)以上教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)10支。 學(xué)校曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),獲包括省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、省研究生培養(yǎng)模式改革成果一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)40余項(xiàng)。獲中國(guó)音樂(lè)最高獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”(合唱)金獎(jiǎng)、中國(guó)民間文藝最高獎(jiǎng)“山花獎(jiǎng)”。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家級(jí)高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地、國(guó)家級(jí)校外實(shí)踐教育基地各1個(gè),江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心1個(gè)。近五年,學(xué)生榮獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)及銅獎(jiǎng)、中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽國(guó)賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)3500余項(xiàng)。建校以來(lái),學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)了近20萬(wàn)名各類(lèi)畢業(yè)生。 學(xué),F(xiàn)有包括國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等省級(jí)以上科研平臺(tái)21個(gè)。近五年,共承擔(dān)科研項(xiàng)目2000余項(xiàng),其中國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家“973”項(xiàng)目、“863”項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金(重點(diǎn))項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(重點(diǎn))項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目260余項(xiàng);獲省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng);學(xué)術(shù)論文被SCI等三大檢索收錄3200余篇,專(zhuān)利1200余項(xiàng)。 學(xué)校先后編制200余個(gè)小城鎮(zhèn)規(guī)劃,完成蘇浙皖地區(qū)1000余個(gè)鄉(xiāng)村規(guī)劃。參與大量地方環(huán)保政策的制定、企業(yè)環(huán)境污染治理與環(huán)境應(yīng)急預(yù)案的編制工作,配合省市263行動(dòng)計(jì)劃,參與完成地方污染場(chǎng)地的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和修復(fù)等項(xiàng)目百余項(xiàng),與佛山市南海區(qū)合作共建蘇科大環(huán)境研究院。蘇州鄉(xiāng)村振興研究院起草完成我國(guó)首個(gè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化評(píng)價(jià)考核體系。蘇州國(guó)家歷史文化名城保護(hù)研究院創(chuàng)建了全國(guó)首個(gè)“鄉(xiāng)村雙創(chuàng)中心”。城市發(fā)展智庫(kù)為中國(guó)智庫(kù)索引(CTTI)來(lái)源智庫(kù)。 學(xué)校先后與20多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的近80所高校和研究機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。自1993年以來(lái)每年承辦由國(guó)家商務(wù)部主辦的援外人力資源培訓(xùn)班,為120多個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家2000余名環(huán)保、能源和物流等領(lǐng)域的官員和技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)歷教育。學(xué)校2015年成為全國(guó)首批承擔(dān)援外碩士學(xué)歷學(xué)位教育項(xiàng)目高校。獲批省高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程項(xiàng)目3個(gè),獲批省“十四五”首批高校國(guó)際化人才培養(yǎng)品牌專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),獲批省“十四五”首批高校海外高層次人才引進(jìn)重點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)。 學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省平安校園建設(shè)示范高!薄敖K省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù),多次被評(píng)為全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、江蘇省優(yōu)秀研究生招生單位、江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。 當(dāng)前,學(xué)校正以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬的高素質(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才為己任,堅(jiān)持立德樹(shù)人,注重內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化特色發(fā)展,提升辦學(xué)實(shí)力,努力將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、品質(zhì)卓越的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。(2021年9月)