根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在180至380分，位次為211229至99062位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年貴州高考考生需要考在180至380區(qū)間才能上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、貴州考多少分能上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要184分，錄取最低位次為211229名;

2、2021年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要180分，錄取最低位次為210101名;

3、2020年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要374分，錄取最低位次為99062名;

5、2021年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要348分，錄取最低位次為112461名;

6、2020年貴州考生上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要380分，錄取最低位次為104658名;

二、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	�？�	184	211229	省政府
2022	貴州	文科	專科	374	99062	省政府

2、2021年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	專科	180	210101	省政府
2021	貴州	文科	�？�	348	112461	省政府

3、2020年河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	�？�	-	-	省政府
2020	貴州	文科	�？�	380	104658	省政府

本科錄取分可能是多少

每個學(xué)校的錄取專業(yè)上的分?jǐn)?shù)線也是不同的，像是二本大學(xué)中的師范類大學(xué)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)還有小語種專業(yè)上分?jǐn)?shù)線則會高一些，大概會超過本科線30-50分才能夠被錄取，而二本大學(xué)中的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)要求則會相對低一些，普遍在300分-400分左右能被錄取。

二批三批合并后，三本線消失，由于院校增加，二本線分?jǐn)?shù)下降，對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。考生在報考時，可以參照錄取分?jǐn)?shù)線與一本線的線差，也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分二批三批合并后，可以看你的分?jǐn)?shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。

提檔線是什么意思

提檔線是招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低線，不一定是學(xué)校的最終錄取線。

在同批次錄取的院校中，由于報考人數(shù)不均衡，各校的提檔線會有很大差異。熱門的院校，提檔線很高；冷門的院校，提檔線較低，甚至?xí)�低于批次線。

院校一般按120%提檔，這是為了避免因各種情況而錄不滿的情況出現(xiàn)。鑒于此，過了提檔線不代表就一定會被錄取，僅僅是可能性很大而已。

簡單地講，考生的高考成績超過了批次線，但沒有達到所報院校的提檔線，電子檔案就不能投放，也就不能參加該校的錄��；考生高考成績正好跟某校提檔線一樣，并不意味著一定會被錄取。提檔線只能決定考生的檔案能不能投給學(xué)校，與考生能不能被錄取沒有必然的聯(lián)系。

三、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是廣東省示范性高等職業(yè)院校，位于廣東省河源市江東新區(qū)。學(xué)校背靠梧桐山，面向東江河，緊依東環(huán)路，風(fēng)光旖旎，交通便利。學(xué)校占地面積1500畝，總建筑面積27.7萬平方米，校園內(nèi)教學(xué)大樓、老隆師范紀(jì)念樓、學(xué)生公寓、師生飯?zhí)�、圖書館、實訓(xùn)中心、學(xué)術(shù)交流中心、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全；薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內(nèi)涵。得天獨厚的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境，使學(xué)校成為莘莘學(xué)子求學(xué)修身、磨煉技能的理想場所。 學(xué)校2001年由原廣東老隆師范學(xué)校升格成立，2004年整體搬遷至河源市區(qū)辦學(xué)，2007年底通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業(yè)院校之一，2011年成為全省三二分段招生試點院校之一，2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校項目立項，2018年通過項目驗收，正式成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)校有全日制大專在校生13352人，教職工670人，其中專任教師468人，其中副高以上職稱157人，博士、碩士共361人,雙師素質(zhì)教師477人。學(xué)校下設(shè)機電工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、老隆師范學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思想政治理論教學(xué)部等7個教學(xué)院部；設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、服裝設(shè)計、文秘、學(xué)前教育等48個專業(yè)；建有電子信息工程技術(shù)、旅游管理、學(xué)前教育等3個省級專業(yè)群；建有40個校內(nèi)實習(xí)基地，校外實習(xí)基地581個；現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值2.33億元，圖書館紙質(zhì)藏書110.73萬冊。 學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，堅持“省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先”目標(biāo)不動搖，堅持教育教學(xué)改革不動搖，堅持“規(guī)則意識、責(zé)任良知”不動搖，積極探索政、行、企、校“四方聯(lián)動”辦學(xué)體制機制，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式，推進“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革，將學(xué)校教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，突出教學(xué)的“行動導(dǎo)向、項目載體、能力本位、做學(xué)一體”，切實提高學(xué)生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時，學(xué)校強調(diào)人文素質(zhì)教育，積極構(gòu)建融“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系，突出大學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的同步發(fā)展，努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。 經(jīng)過長期努力，學(xué)校的教育教學(xué)改革取得優(yōu)異成績，擁有中央財政支持實訓(xùn)基地2個，省財政支持實訓(xùn)基地3個；擁有中央財政支持“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個，省級示范性專業(yè)2個，省級重點專業(yè)5個，省級品牌專業(yè)3個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)9個、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點3個。建有1門國家級精品課程，20門省級精品課程，5門國家教指委精品課程。 學(xué)校技能大賽成績突出。自2008年國家舉辦全國職業(yè)院校技能大賽以來，我校組隊代表廣東省參加全國職業(yè)院校技能大賽，共獲得10個一等獎，40個二等獎，22個三等獎的好成績，獲獎總數(shù)排名廣東省第四。 學(xué)校高度重視科學(xué)研究和社會服務(wù)。學(xué)�？蒲衅脚_建設(shè)取得新突破，建成博士工作站1個，廣東省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心3個，廣東省工程技術(shù)研究中心5個，廣東省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個，廣東省產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺1個，河源市工程技術(shù)研究中心10個，河源市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個，河源市技術(shù)應(yīng)用研究院2個。近五年承擔(dān)市級以上科研項目577項，其中省級以上項目125項；出版著作87部，發(fā)表論文1117篇，其中核心刊物以上發(fā)表84篇；獲授權(quán)國家專利202件，其中發(fā)明專利13件；科研經(jīng)費總額2700多萬元，其中橫向技術(shù)服務(wù)到款額800多萬元。學(xué)校于2013年6月牽頭組建了校企合作辦學(xué)理事會，搭建了“政行企校、四方共建”的緊密型校企合作平臺，現(xiàn)有成員單位156家。學(xué)校與河源市“五縣三區(qū)”產(chǎn)業(yè)園和科技部門實施“戰(zhàn)略合作”，建立了科技特派員常態(tài)化工作機制，組建科技服務(wù)團隊，服務(wù)河源企業(yè)200多家。選派農(nóng)村科技特派員10多名，深入河源市30多個貧困村開展人才對接和科技服務(wù)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供有力的技術(shù)和人才支撐。 學(xué)校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率達99%以上，穩(wěn)居全省同類高校前列，畢業(yè)生用人單位滿意率達到92%。由于畢業(yè)生廣受社會歡迎，學(xué)校招生形勢喜人。目前，學(xué)校面向全國9省招生，新生報到率連續(xù)三年達86%以上。 學(xué)校先后與江西吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、和平縣技工學(xué)校、河源市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校等7所院校建立了對口幫扶關(guān)系，與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國家示范性高職院校的友好合作關(guān)系。與臺灣14所高校簽訂了合作協(xié)議，開展短期交流生項目；與美國的康涅狄格大學(xué)、美國馬里蘭大學(xué)、加拿大溫莎大學(xué)、澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)、澳大利亞臥龍崗大學(xué)等國外知名大學(xué)建立合作關(guān)系，探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯(lián)合人才培養(yǎng)，學(xué)校的國際化水平逐步提升。