根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù),川南幼兒師范高等?茖W校在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示,貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校的分數(shù)在342至441分,位次為151658至58660位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在342至441區(qū)間才能上川南幼兒師范高等?茖W校。
一、貴州考多少分能上川南幼兒師范高等?茖W校
1、2022年貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校:理科最低分需要342分,錄取最低位次為148819名;
2、2021年貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校:理科最低分需要342分,錄取最低位次為151658名;
3、2020年貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校:理科最低分需要369分,錄取最低位次為144641名;
4、2022年貴州考生上川南幼兒師范高等專科學校:文科最低分需要440分,錄取最低位次為63205名;
5、2021年貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校:文科最低分需要454分,錄取最低位次為58660名;
6、2020年貴州考生上川南幼兒師范高等?茖W校:文科最低分需要441分,錄取最低位次為63770名;
二、川南幼兒師范高等專科學校在貴州的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年川南幼兒師范高等?茖W校在貴州的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 342 | 148819 | 省政府 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 440 | 63205 | 省政府 |
2、2021年川南幼兒師范高等專科學校在貴州的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 342 | 151658 | 省政府 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 454 | 58660 | 省政府 |
3、2020年川南幼兒師范高等?茖W校在貴州的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 369 | 144641 | 省政府 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 441 | 63770 | 省政府 |
高考多少分可以上二本
由于高考每年的錄取分數(shù)線都會根據(jù)當年的實際情況來進行調(diào)整,所以在真正的高考之前,我們都不會知道當年的分數(shù)線是多少。不過雖然我們無法確定2023年高考的二本分數(shù)線是多少,但是我們可以根據(jù)歷年的二本錄取分數(shù)線做出簡單的推測。
分數(shù)線的高低與本地高考人數(shù)以及當年的招生計劃和試題難易程度有關。一般來講,高考二本分數(shù)線在460分左右。文科分數(shù)線比理科分數(shù)線稍高一點。這個分數(shù)只能選擇一些普通的二本院校。如果考生想要考上好點的二本,考試成績至少是需要在500分上下。
有什么低分好錄取的二本大學
二本大學 | 所在地 | 錄取批次線 |
浙江外國語學院 | 浙江 | 458(第二批) |
西安財經(jīng)學院 | 陜西 | 458(第二批) |
溫州大學 | 浙江 | 458(第二批) |
重慶工商大學 | 重慶 | 458(第二批) |
浙江傳媒學院 | 浙江 | 458(第二批) |
北京聯(lián)合大學 | 北京 | 458(第二批) |
湖北經(jīng)濟學院 | 湖北 | 458(第二批) |
四川外國語大學 | 重慶 | 458(第二批) |
中國民用航空飛行學院 | 四川 | 458(第二批) |
湖南商學院 | 湖南 | 458(第二批) |
河北經(jīng)貿(mào)大學 | 河北 | 458(第二批) |
河北師范大學 | 河北 | 458(第二批) |
天津科技大學 | 天津 | 458(第二批) |
大連大學 | 遼寧 | 458(第二批) |
吉林財經(jīng)大學 | 吉林 | 458(第二批) |
安徽師范大學 | 安徽 | 458(第二批) |
天津商業(yè)大學 | 天津 | 458(第二批) |
煙臺大學 | 山東 | 458(第二批) |
江西師范大學 | 江西 | 458(第二批) |
云南財經(jīng)大學 | 云南 | 458(第二批) |
成都中醫(yī)藥大學 | 四川 | 458(第二批) |
山西財經(jīng)大學 | 山西 | 458(第二批) |
山東政法學院 | 山東 | 458(第二批) |
江漢大學 | 湖北 | 458(第二批) |
長江大學 | 湖北 | 458(第二批) |
北京服裝學院 | 北京 | 458(第二批) |
大連海洋大學 | 遼寧 | 458(第二批) |
三、川南幼兒師范高等專科學校最新介紹
"川南幼兒師范高等?茖W校是以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等?茖W校,是西南地區(qū)重要的學前教育師資培養(yǎng)培訓基地,經(jīng)四川省人民政府批準,教育部備案,以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立;學校坐落在“大千故里”“甜城”內(nèi)江所轄的素有“中國石牌坊之鄉(xiāng)”美譽的隆昌市。 學校占地面積500余畝,建筑面積近20萬平方米。設有學前教育、早期教育、小學教育、小學科學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代家政服務與管理、食品營養(yǎng)與健康、書畫藝術、舞蹈教育等14個專業(yè),打造學前教育、小學教育、藝術與體育教育、公共管理與服務4大專業(yè)群。大力推進“老年照護”“幼兒照護”“家務管理”“運動營養(yǎng)咨詢與指導”“器樂藝術指導”1+X證書制度試點。 學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校,1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國9個省市招生,現(xiàn)有學生10000余人。圖書館紙質圖書64.9萬冊,數(shù)字圖書22.5萬冊;建有多媒體教室127間,微格教室11間,專業(yè)實訓基地12個,獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學生藝術團等。 學校全面貫徹新時代黨的教育方針,堅定*辦學方向,勇?lián)⒌掠耸姑,弘揚“嚴、實、勤”學校精神,秉承“兩代師表、仁愛篤行”校訓,踐行“守正出奇,強內(nèi)涵、重特色”的辦學理念,堅守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性,突出“全人+特長”的育人理念,“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學習,具有強烈社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,服務城鄉(xiāng),下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的新時代卓越教師和高素質技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應求,就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個。ㄊ校 學校實施人才強校戰(zhàn)略,現(xiàn)有教職工近400名,其中教授、副教授106人,碩士、博士研究生160余人,甜城英才60余人,“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質文化遺產(chǎn)項目——中型杖頭木偶戲傳習所和4個園長工作站、24個名師工作室,常年聘有國內(nèi)外知名客座教授30余人。 學校主動服務成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設,與重慶幼兒師范高等?茖W校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟,牽頭組建川南幼教集團。與川內(nèi)12個市州40余個縣區(qū)(單位),北京師范大學、四川師范大學、四川輕化工大學、西華師范大學、內(nèi)江師范學院、宜賓學院等10余所高校,成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機構和企業(yè)開展了校地、校校、校園、校企合作,在全國建有教學、科研、就業(yè)基地168個。對接“一帶一路”戰(zhàn)略,與泰國西那瓦大學等建立了學生互派交流學習機制,為學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機會和廣闊平臺。 學校榮獲“全國文明單位”“國家級語言文字規(guī)范化示范學!薄叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學校”“四川省五四紅旗團委”等榮譽稱號,是“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育發(fā)展聯(lián)盟理事長單位”“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟副理事長單位”,“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈職業(yè)院校學前教育教師培訓基地”“四川省職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓基地”“川南幼師教育培訓基地”。 進入新時代,開啟新征程,學校堅持以*新時代**思想為指導,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,服務構建新發(fā)展格局,推動高質量發(fā)展,以“提升辦學層次,加強升本建設”為目標引領,勇?lián)⻊諊覒?zhàn)略、地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求和引領區(qū)域幼兒教師教育使命,聚焦“一老一小”民生事業(yè),實施人才強校、質量立校、服務榮校和文化興校戰(zhàn)略,積極打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓高地、學前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地,努力將學校建設成為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈中特色鮮明高水平幼兒師范高等?茖W校,為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。"