根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，大連財經(jīng)學(xué)院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院的分數(shù)在183至210分，位次為223853至50112位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年廣西高考考生需要考在183至210區(qū)間才能上大連財經(jīng)學(xué)院。

一、廣西考多少分能上大連財經(jīng)學(xué)院

1、2022年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為144057名;

2、2020年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：理科最低分需要353分，錄取最低位次為129794名;

3、2020年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：理科最低分需要191分，錄取最低位次為199291名;

4、2022年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：文科最低分需要422分，錄取最低位次為53957名;

5、2022年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：文科最低分需要219分，錄取最低位次為145948名;

6、2021年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：文科最低分需要414分，錄取最低位次為50112名;

7、2021年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：文科最低分需要183分，錄取最低位次為132185名;

8、2020年廣西考生上大連財經(jīng)學(xué)院：文科最低分需要381分，錄取最低位次為51009名;

二、大連財經(jīng)學(xué)院在廣西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年大連財經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	本二	343	144057	省教育廳
2022	廣西	理科	�？�	192	223853	省教育廳
2022	廣西	文科	本二	422	53957	省教育廳
2022	廣西	文科	專科	219	145948	省教育廳

2、2021年大連財經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	本二	348	134003	省教育廳
2021	廣西	理科	�？�	199	205168	省教育廳
2021	廣西	文科	本二	414	50112	省教育廳
2021	廣西	文科	�？�	183	132185	省教育廳

3、2020年大連財經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣西	理科	本二	353	129794	省教育廳
2020	廣西	理科	�？�	191	199291	省教育廳
2020	廣西	文科	本二	381	51009	省教育廳
2020	廣西	文科	專科	210	124526	省教育廳

文科上一本最低需要多少分

大部分地區(qū)文科一本分數(shù)線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。

各省高考政策不同，錄取批次不同，分數(shù)線差異很大。大部分地區(qū)文科一本分數(shù)線在530左右，合并本科錄取批次以及個別發(fā)展中地區(qū)，一本分數(shù)線文科在480左右。

總之，一本分數(shù)線各省情況不同，甚至有很大差異，同學(xué)們要想對自己所在地區(qū)一本文理科分數(shù)線有更為準確的預(yù)估，可參考當?shù)亟鼛啄攴謹?shù)線進行預(yù)測，當然前提是當?shù)卣�策沒有改變，比如本科錄取批次近幾年沒有合并，高考試卷最好也沒有換過，同時盡量在高考報名人數(shù)或招生計劃上也不要有太大的變化，這樣才能更準確的預(yù)估分數(shù)線。

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學(xué)校哪一個校區(qū)，只要達到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。

1.教學(xué)資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚，實力底蘊很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學(xué)生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業(yè)也相對比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或?qū)？圃盒Ｔ�本的專業(yè)，師資和學(xué)校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學(xué)生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水平。

但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠，相應(yīng)的待遇也會有所不同。圖書館館藏數(shù)量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。

三、大連財經(jīng)學(xué)院最新介紹

　　大連財經(jīng)學(xué)院始建于2001年, 2013年經(jīng)國家教育部批準由東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成立，是一所獨立設(shè)置的地方性、應(yīng)用型財經(jīng)類本科高校，歸遼寧省教育廳管理。2015年，學(xué)校被確定為遼寧省首批10所全面向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點高校。 　　學(xué)校位于美麗的海濱城市—大連，毗鄰金石灘風(fēng)景區(qū)、大黑山風(fēng)景區(qū)和遼寧自貿(mào)試驗區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)雅，建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融；擁有現(xiàn)代化的教學(xué)和實驗實訓(xùn)場所，多媒體教室全部采用華為虛擬化桌面云技術(shù)，建有多個基于大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、VR 等信息技術(shù)并融教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)于一體的綜合性、仿真性實驗實訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)施齊全，滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要；擁有現(xiàn)代化圖書館，館藏紙質(zhì)圖書154余萬冊、中外文期刊353種、電子圖書160萬種，為學(xué)生提供閱覽、學(xué)習(xí)座位3000余席；有大型體育館和高標準體育場，可容納上萬人舉辦體育賽事活動；學(xué)生生活區(qū)洗衣機、空調(diào)、獨立衛(wèi)浴等設(shè)施齊全，學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適、便捷。 　　學(xué)校具有鮮明的財經(jīng)特色，形成了以經(jīng)濟學(xué)類和管理學(xué)類專業(yè)為主，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)類專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)有本科專業(yè)30個，經(jīng)濟管理類專業(yè)占83％，建立了以經(jīng)管為特色的專業(yè)群。設(shè)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、商學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、會計學(xué)院、管理學(xué)院、文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高等職業(yè)教育學(xué)院11個教學(xué)單位。會計學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)被評為省級一流本科教育示范專業(yè)；會計學(xué)專業(yè)被評為遼寧省普通高校本科綜合改革試點專業(yè)，并被遼寧省推薦為教育部專業(yè)綜合改革首批試點建設(shè)項目。《市場營銷》課程被評為遼寧省省級精品課程，遼寧省省級一流本科課程12門。財會教學(xué)團隊為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。獲批省級大學(xué)生校外實踐教育基地8 個，省級大學(xué)生實驗教學(xué)示范中心1個。2018年學(xué)校榮獲全國“年度品牌實力高�！薄� 　　學(xué)校堅持以立德樹人為根本任務(wù)，構(gòu)建了較完善的思想政治工作體系，“三全育人”綜合改革不斷深化，創(chuàng)建國史館、黨史館等大學(xué)生思想政治教育基地，積極發(fā)揮校園文化的育人功能；學(xué)校以培養(yǎng)富有愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、基礎(chǔ)扎實、實踐能力較強、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標，建立了通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合、理論教學(xué)和實踐教學(xué)相融合、課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)體系。學(xué)校注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)培養(yǎng)，把素質(zhì)拓展學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，第二課堂豐富多彩，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高；注重學(xué)生能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)注重通過案例教學(xué)、項目化教學(xué)、研討式教學(xué)、情景式教學(xué)等培養(yǎng)能力，強化實踐教學(xué)，將產(chǎn)教融合、校企協(xié)同貫穿于人才培養(yǎng)全過程，產(chǎn)學(xué)研合作育人取得明顯成效；注重對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力培養(yǎng)，建有設(shè)施齊全、功能完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，近三年來，我校獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級立項22項、省級立項46項，學(xué)生多次在全國性課外競賽中取得佳績。學(xué)�，F(xiàn)有本�？粕�16000余人，來自全國31個省市自治區(qū)。近三年來，畢業(yè)生就業(yè)率居遼寧省民辦高校前列，畢業(yè)生深受社會和用人單位的歡迎。 　　學(xué)校堅持國際化辦學(xué)理念，與國（境）外多所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系，2002年開始與澳大利亞阿德萊德大學(xué)開展雙校園聯(lián)合培養(yǎng)項目，截止目前，學(xué)校有600余名學(xué)生在阿德萊德大學(xué)學(xué)習(xí)并順利取得雙校學(xué)位。學(xué)校還開設(shè)了ACCA國際化會計實驗班，與澳大利亞南澳大學(xué)簽署了校際本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目等。 　　站在新的歷史起點，學(xué)校將以*新時代**思想為指導(dǎo)，堅持*辦學(xué)方向，秉承“明德正心、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚“和諧進取、務(wù)實致新”的校風(fēng)，堅持應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅持內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，立足大連，服務(wù)遼寧，輻射全國，面向基層，服務(wù)社會，砥礪拼搏，開拓進取，朝著建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、財經(jīng)特色突出的高水平應(yīng)用型民辦高校的目標奮力前行！