根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù),云南工程職業(yè)學院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,廣西考生上云南工程職業(yè)學院的分數(shù)在264至264分,位次為177995至112161位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在264至264區(qū)間才能上云南工程職業(yè)學院。
一、廣西考多少分能上云南工程職業(yè)學院
1、2020年廣西考生上云南工程職業(yè)學院:理科最低分需要270分,錄取最低位次為177995名;
2、2020年廣西考生上云南工程職業(yè)學院:文科最低分需要264分,錄取最低位次為112161名;
二、云南工程職業(yè)學院在廣西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2020年云南工程職業(yè)學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 270 | 177995 | 省教育廳 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 264 | 112161 | 省教育廳 |
分數(shù)低值得報的二本有哪些
學校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 | 最低分數(shù)線 |
臺州學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 426 |
閩南師范大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 426 |
哈爾濱商業(yè)大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 426 |
甘肅中醫(yī)藥大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 426 |
徐州工程學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 428 |
鹽城師范學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 430 |
河北環(huán)境工程學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 431 |
吉林師范大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 433 |
湖北民族大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 436 |
蘭州財經(jīng)大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 445 |
張家口學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 446 |
邵陽學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 449 |
渭南師范學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 455 |
河北中醫(yī)學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 457 |
哈爾濱師范大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 457 |
淮北師范大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 457 |
蘭州城市學院 | 公立 | 本科二批(二本) | 457 |
河北科技工程職業(yè)技術大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 458 |
贛南師范大學 | 公立 | 本科二批(二本) | 458 |
高考志愿怎樣進行投檔
(一)按每批招生計劃數(shù)(含公費生招生數(shù)和擇校生招生數(shù))的一定比例,劃定該批的投檔最低控制分數(shù)線;
(二)在每批投檔最低控制分數(shù)線上,根據(jù)學校的招生計劃數(shù),按考生志愿的先后次序,按學業(yè)考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時,分別按公費計劃數(shù)對應公費志愿、擇校計劃數(shù)對應擇校志愿,先投第一志愿,若不滿員,再投第二志愿,……依次類推;
(三)每批設“高分優(yōu)先投檔線”,對高分考生按其志愿優(yōu)先投檔;
(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校,若在前一批投檔最低控制分數(shù)上未完成該批招生計劃,其剩余計劃數(shù)并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數(shù)線上未能完成招生計劃,由市招考辦調(diào)整該校的投檔控制分數(shù)線直至完成其招生計劃。
(五)面向全市招生的學校是按各區(qū)的批次最低控制分數(shù)線上投檔。
(六)招生學校如無特殊理由,對所有投檔的考生均必須被錄取,不得退檔。
三、云南工程職業(yè)學院最新介紹
一、學校概況 云南工程職業(yè)學院成立于2004年,是經(jīng)云南省人民政府批準、國家教育部備案,具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制普通高等院校。學校緊跟職業(yè)教育發(fā)展趨勢,堅持立德樹人,深化內(nèi)涵建設,把技術技能和培養(yǎng)職業(yè)精神融合,不斷提升學生綜合素質(zhì),學校畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升,社會、家長、學生認可度不斷提高。 學校占地面積659畝,現(xiàn)有教職員工1000余人,在專職教師隊伍中,省級教學名師2人,全日制在校生16000余人。學校下設“五院兩部”,分別是工程技術學院、經(jīng)濟信息學院、教育學院、五年制高職學院、醫(yī)學技術學院、思政部和基礎教學部,共設置口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學影像技術、高速鐵路客運乘務、建設項目信息化管理、大數(shù)據(jù)技術與應用、工業(yè)機器人技術等51個專業(yè),涵蓋了醫(yī)藥衛(wèi)生、土木建筑、裝備制造、電子信息、文化藝術、交通運輸、教育與體育、水利、財經(jīng)商貿(mào)、資源環(huán)境與安全、公共管理與服務等專業(yè)大類,建有汽車與機電技術實訓中心、經(jīng)濟信息技術實訓中心、建筑工程實訓中心、學前教育管理實訓中心和高鐵、空中乘務實訓模擬艙,設施先進齊備。 經(jīng)過多年的辦學沉淀,學校辦學成果豐碩。,被中共云南省委高校工委、云南省教育廳、云南省文明辦評為“云南省文明學!。2015年被云南省民辦教育協(xié)會評為“云南省民辦教育優(yōu)秀高等院!,2015年經(jīng)云南省教育廳審定我校順利通過“內(nèi)涵與特色”評估。2017年,成為云南省特色骨干民辦高職院校建設單位,被國家教育部評為“國防教育特色學校”, 2017年獲批云南省普通高校“專升本”考試考點資格,每年組織近1000人的“專升本”考試。2017年經(jīng)過云南省教育廳批準,獲得云南省高職(專科)單獨考試招生資格。2017年10月,經(jīng)過云南省教育廳批準,學校被立項為云南省第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。2017-2018年,學校連續(xù)兩年榮獲“云南省征兵工作先進單位”稱號。2019年,學校學生管理工作被云南省教育廳列入云南省學生管理15強,學校獲得“產(chǎn)教融合優(yōu)秀高!狈Q號,榮獲云南省技能大賽“優(yōu)秀組織獎”,是云南省民辦院校中唯一一家獲得此項榮譽的院校;學校被評為“云南省民辦教育優(yōu)秀高等院校”,建筑工程學院榮獲云南省教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號,學生工作部德育教學團隊被評為“云南省民辦教育高等院校優(yōu)秀教學團隊”。 此外,學校還積極與境內(nèi)外各高校共建合作交流平臺,先后與泰國正大管理學院、泰國博樂大學、韓國培才大學、泰國商會大學、泰國吞武里大學等開展合作交流,不斷改進人才培養(yǎng)模式,促進學校發(fā)展。 二、辦學定位及亮點 學校堅持 “立足滇中產(chǎn)業(yè)核心區(qū),服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展,工科專業(yè)為主、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)具有社會責任感、職業(yè)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎知識扎實、職業(yè)技能強、有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術技能型人才”的辦學定位,堅持“積極而為、發(fā)揮優(yōu)勢、量力而行”的原則,響應國家打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的號召,貫徹落實*和各級政府工作部署,不斷深化產(chǎn)教深度融合,加強校企緊密合作,堅持工學結合、知行合一,建立同區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求密切對接、與加快教育現(xiàn)代化要求整體契合的模式,通過構建三全育人工作體系,落實立德樹人根本任務,推進大學生思想政治教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的體系化建設,深化現(xiàn)代學徒制,做好“1+X”證書制度落地,不斷提高學生職業(yè)能力適應社會需求的深度,從而打造學生專業(yè)能對口、崗位能明確、職業(yè)能發(fā)展的就業(yè)競爭力,切實落實“提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力行動計劃”,教授學生生存技能,為學校打造畢業(yè)生“就業(yè)名片”添磚加瓦、貢獻力量。 三、發(fā)展愿景 學校堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,提升辦學層次,彰顯辦學特色。遵循“識好歹、知進退、懂感恩、守本分、有專才”這一校訓所表達的辦學要求,始終把為云南培養(yǎng)品行道德高、職業(yè)素質(zhì)優(yōu)、動手能力強的高級技術技能型人才作為學校的培養(yǎng)目標,實現(xiàn)辦云南一流的民辦高職院校辦學愿景。 四、辦學文化 校訓:識好歹、知進退、懂感恩、守本分、有專才 校風:禮貌、整潔、樸實、勤奮 教風:敬業(yè)、篤學、嚴教、善導 學風:勤學、多思、精技、創(chuàng)新 辦學愿景:辦一流的民辦高職院校 辦學宗旨:以學生為本 辦學理念:先成人后成才 辦學定位:立足滇中產(chǎn)業(yè)核心區(qū),服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展,工科專業(yè)為主、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)具有社會責任感、綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎知識扎實、職業(yè)技能強、有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術技能型人才。 培養(yǎng)目標:以社會需求為導向,培養(yǎng)具有社會責任感、綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎知識扎實、職業(yè)技能強、有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術技能型人才。