根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院的分數(shù)在251至302分，位次為329813至190017位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年廣東高考考生需要考在251至302區(qū)間才能上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院。

一、廣東考多少分能上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院

1、2022年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要352分，錄取最低位次為190017名;

2、2021年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要301分，錄取最低位次為232261名;

3、2022年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要371分，錄取最低位次為325387名;

4、2021年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要251分，錄取最低位次為329813名;

5、2020年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要282分，錄取最低位次為323959名;

6、2020年廣東考生上湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要302分，錄取最低位次為208483名;

二、湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院在廣東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	352	190017	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	371	325387	省政府

2、2021年湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	301	232261	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	251	329813	省政府

3、2020年湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	�？�	282	323959	省政府
2020	廣東	文科	-	�？�	302	208483	省政府

被錄取后還可以復(fù)讀嗎

被大學(xué)錄取之后是可以回學(xué)校復(fù)讀的，具體建議如下：

1、如果已經(jīng)準(zhǔn)備復(fù)讀了，一般情況下建議不要填報高考志愿，以便將錄取機會留給其他想上學(xué)的同學(xué)，這是一種美德。

2、如果已填報了某所大學(xué)，而且高考錄取通知書已經(jīng)來了，又不想去就讀，這是可以的，對來年復(fù)讀報考基本沒有影響。

3、如果填報高考志愿后，沒有按時去就讀，對來年的影響是：如果復(fù)讀后明年填報高考志愿“A大學(xué)某專業(yè)”，假設(shè)該專業(yè)只招收1名同學(xué)，假如和另外一名同學(xué)高考分數(shù)相同，而他是應(yīng)屆生，則會優(yōu)先錄取他，因為上一年高考被錄取沒有去就讀，有記錄在案，假如比另外一名同學(xué)高1分，還是會錄取的，高考錄取按照分數(shù)高低來的。

4、正常情況下，同一分數(shù)，報考某大學(xué)某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的，可以忽略不計。

如何理解服從調(diào)劑

服從調(diào)劑是指高考分數(shù)達到所填報學(xué)校的投檔線，但未達到所報專業(yè)錄取分數(shù)線，同時該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，這樣你服從專業(yè)調(diào)劑了便會被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調(diào)劑該學(xué)校便不能錄取你，于是就會被退檔。

如果你的分數(shù)線達到了你報考學(xué)校專業(yè)的最低提檔線，沒有服從調(diào)劑也會被錄取，如果你的分數(shù)線達到了你報考學(xué)校的最低提檔線，但是沒有達到你報考專業(yè)的最低提檔線，又沒有服從調(diào)劑，那你就會調(diào)檔，也就是退檔。不能再參加本批次志愿的錄取工作，只能到時參加征集志愿或者是下批次的志愿。

三、湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院最新介紹

湖南開放大學(xué)是由湖南省人民政府舉辦，湖南省教育廳主管，以促進終身學(xué)習(xí)為使命、以信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征，面向全省開展學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和提供終身教育公共服務(wù)的新型高等學(xué)校。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)辦的湖南廣播電視大學(xué)，2020年12月正式更名轉(zhuǎn)型為湖南開放大學(xué)。學(xué)校秉持“學(xué)有所教、有教無類”的辦學(xué)宗旨和“開放、靈活、優(yōu)質(zhì)、便捷”的辦學(xué)理念，堅持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠和民族地區(qū)辦學(xué)，校本部與19所市州和行業(yè)、企業(yè)分校，114個縣級教學(xué)站點共同構(gòu)成一個辦學(xué)系統(tǒng)，是全國擁有最完整辦學(xué)體系的省級開放大學(xué)之一。開放教育開設(shè)本、�？茖�業(yè)75個，涵蓋10個學(xué)科門類，現(xiàn)有各類在籍學(xué)生近20萬人，辦學(xué)規(guī)模居全國開放大學(xué)體系前列。農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)項目被納入湖南省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃、鄉(xiāng)村人才振興行動計劃，相關(guān)成果獲得聯(lián)合國科教文組織表彰，形成了湖南開放教育特色。 湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院是2003年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，利用湖南開放大學(xué)校本部資源成立的公辦全日制普通高等學(xué)校�，F(xiàn)有全日制在校生7100余人，開設(shè)有數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等19個專業(yè)，形成了以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為優(yōu)勢，以高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高職教育特色。 湖南省干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是中共湖南省委干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，經(jīng)中共湖南省委機構(gòu)編制委員會辦公室同意，由湖南開放大學(xué)承建，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，面向全省領(lǐng)導(dǎo)干部和各類人才開展教育培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。 學(xué)校辦學(xué)實力雄厚，教師具有博士、碩士學(xué)歷者360余人，國家級和省級教學(xué)名師、省級專業(yè)帶頭人和青年骨干教師20余人，一線企業(yè)能工巧匠兼職教師40余人，省級優(yōu)秀教師團隊3個，國家級技能大師工作室1個，省級思政課名師工作室1個。擁有省級特色專業(yè)群3個，建設(shè)有省級名師空間課堂7門。近5年來，立項國家級課題4項，省級課題160余項，獲國家級教學(xué)成果一等獎1項，其他省廳級獎勵近200項。學(xué)校起草的1+X“數(shù)控車銑加工職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)”獲教育部批準(zhǔn)，學(xué)校獲批“數(shù)控車銑加工職業(yè)等級證書省級管理中心”。 學(xué)校始終把社會服務(wù)的責(zé)任扛在肩上，以服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)為己任，相繼成立了“湖南省終身教育指導(dǎo)服務(wù)中心”、“湖南老干部（老年）開放大學(xué)”、“湖南干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院”等非學(xué)歷教育機構(gòu)，建成并運營“湖湘學(xué)習(xí)廣場”、“湖南青馬在線”、“湖南老科協(xié)大講堂”、“學(xué)分銀行”、“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)”等10多個公共學(xué)習(xí)平臺，為社會提供從線下到線上、從搖籃到拐杖的“互聯(lián)網(wǎng)+終身教育”服務(wù)。 學(xué)校先后獲教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀學(xué)校、湖南省文明高校、湖南省就業(yè)工作先進單位、湖南省綜治工作先進單位、黃炎培優(yōu)秀學(xué)校等榮譽稱號。 目前，湖南開放大學(xué)正從以量謀大向以質(zhì)圖強轉(zhuǎn)變，從學(xué)歷補償向知識補償轉(zhuǎn)變，從文憑提高向技能提升轉(zhuǎn)變，從線上為主向線上線下融合發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力辦成我省終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺，成為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的重要力量和技能社會的有力支撐，為我省“三高四新”戰(zhàn)略和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)做出更大的貢獻！