根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù),常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在388至397分,位次為256779至106209位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年廣東高考考生需要考在388至397區(qū)間才能上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、廣東考多少分能上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史(歷史+不限)最低分需要432分,錄取最低位次為106209名;
2、2021年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:歷史(歷史+不限)最低分需要406分,錄取最低位次為135722名;
3、2022年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理(物理+不限)最低分需要432分,錄取最低位次為253161名;
4、2021年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:物理(物理+不限)最低分需要396分,錄取最低位次為256779名;
5、2020年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要388分,錄取最低位次為240086名;
6、2020年廣東考生上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要397分,錄取最低位次為131332名;
二、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 432 | 106209 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 432 | 253161 | 省政府 |
2、2021年常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 專(zhuān)科 | 406 | 135722 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 專(zhuān)科 | 396 | 256779 | 省政府 |
3、2020年常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣東 | 理科 | - | 專(zhuān)科 | 388 | 240086 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | 專(zhuān)科 | 397 | 131332 | 省政府 |
高考錄取結(jié)果查詢(xún)方法是什么
一、直接到你當(dāng)?shù)氐慕逃址⻊?wù)大廳查詢(xún),全省任一地縣教育局招生辦公室均可查詢(xún)。查詢(xún)的時(shí)候帶上高考準(zhǔn)考證和自己的身份證。
二、可登錄各省考試院官方網(wǎng)站錄取查詢(xún)系統(tǒng),查看本人檔案的運(yùn)行狀態(tài)。
三、考生可以通過(guò)高校網(wǎng)站來(lái)查詢(xún)你的錄取情況。一般檔案狀態(tài)顯示為“錄取”后、高校錄取手續(xù)辦理完畢,才可能查到錄取結(jié)果。
四、通過(guò)考試院官方的軟件進(jìn)行查詢(xún)。還有很多考試院為方便考生使用手機(jī)查詢(xún)高考相關(guān)信息開(kāi)發(fā)了相關(guān)軟件,會(huì)提供各種高考相關(guān)資訊,并也提供高考錄取結(jié)果查詢(xún),考生可以下載查詢(xún)。
五、直接撥打電話查詢(xún);旧厦總(gè)省市都會(huì)提電話的查詢(xún)辦法,是一個(gè)傳統(tǒng)的查詢(xún)錄取結(jié)果的方法。
學(xué)院和大學(xué)有什么不同
第一,大學(xué)和學(xué)院的建校規(guī)模是不一樣的,這也是二者之間最大的差別。大學(xué)是帶有綜合性質(zhì)的,所以一般學(xué)校師生人數(shù)會(huì)比較多,占地面積也大,至少要包含三個(gè)學(xué)院以上。而學(xué)院就不一樣了,更加側(cè)重于專(zhuān)業(yè)性質(zhì),會(huì)培養(yǎng)出很多專(zhuān)業(yè)的人才。
現(xiàn)在也有不少學(xué)院為了改名為大學(xué),而費(fèi)盡了心思,畢竟改為大學(xué)之后,就相當(dāng)于變相地告訴接以后的考生們,我們學(xué)校的實(shí)力變得更強(qiáng)了,所可容納的師生類(lèi)型也更加的廣泛,不再像原來(lái)一樣僅僅是部分專(zhuān)業(yè)師生的“天地”了。
第二,大學(xué)和學(xué)院的師資力量也有很大的不同。其中大學(xué)教師20%以上要有博士學(xué)歷,50%以上要有碩士學(xué)歷,教授人數(shù)也要100人以上,但是學(xué)院就不一樣了,只需碩士學(xué)歷以上的教師占30%以上,教授人數(shù)超過(guò)十人即可。
第三,二者培養(yǎng)人才的方向不同。大學(xué)的學(xué)習(xí)更像是帶有研究性質(zhì)的,所以科研成就和成果也要比學(xué)院多,而學(xué)院更多的是培養(yǎng)學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)技能,以便學(xué)生們能夠更好地就業(yè)。
不過(guò)大學(xué)也分好壞,學(xué)院更是如此,學(xué)生們將來(lái)是否能夠成長(zhǎng)為社會(huì)需要的人才,還是要看學(xué)生們的個(gè)人能力,個(gè)人能力出眾,就會(huì)比其他人得到更多機(jī)會(huì)。
三、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳,是全國(guó)首家、江蘇唯一的信息類(lèi)國(guó)家示范性高職院校,入選*高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位,是國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)家軟件與信息服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地、國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位、工信部中國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、教育部高職院校師資培訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)(2個(gè))牽頭單位、中國(guó)軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長(zhǎng)單位、中國(guó)-南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方理事會(huì)執(zhí)行秘書(shū)處單位、教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、長(zhǎng)三角地區(qū)軟件職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位,入選國(guó)家首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校和江蘇省首批高職擴(kuò)招試點(diǎn)院校。 學(xué)校創(chuàng)辦于1962年,初名常州市勤業(yè)機(jī)電學(xué)校,1980年更名為常州無(wú)線電工業(yè)學(xué)校,2000年10月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)由常州無(wú)線電工業(yè)學(xué)校和常州市電子職工大學(xué)合并組建成立。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息,集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高職園區(qū),占地1,042畝,建筑總面積32.03萬(wàn)平方米,有全日制本專(zhuān)科在校生12444人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生10221人、全日制留學(xué)生132人,教職工775人。設(shè)有軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院、電子工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、智能裝備學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(產(chǎn)業(yè)工匠學(xué)院)、海外教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院及馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、大學(xué)外語(yǔ)部、體育部等4個(gè)教學(xué)部。 學(xué)校秉承“立足信息產(chǎn)業(yè),培育信息人才,服務(wù)信息社會(huì)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),深入落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,專(zhuān)注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng),主攻新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合,培養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備數(shù)字化、生產(chǎn)車(chē)間智能化、生產(chǎn)要素網(wǎng)絡(luò)化、企業(yè)管理智慧化的“工業(yè)四化”應(yīng)用型人才,服務(wù)江蘇制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,服務(wù)長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)協(xié)同轉(zhuǎn)型升級(jí),服務(wù)國(guó)家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高素質(zhì)人才需求,F(xiàn)建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)、骨干專(zhuān)業(yè)7個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、精品課程9門(mén)、資源共享課程3門(mén)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、優(yōu)秀教學(xué)名師1名、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè),牽頭建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)2個(gè)、全國(guó)性職教集團(tuán)1個(gè)、區(qū)域性職教集團(tuán)(聯(lián)盟)3個(gè),并建有省品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省骨干專(zhuān)業(yè)7個(gè)、省特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)、省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群4個(gè),省級(jí)工程中心3個(gè)、省實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)、省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省人文社科重點(diǎn)建設(shè)和培育基地2個(gè),省教學(xué)名師3名,市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。 學(xué)校辦學(xué)成果得到廣泛認(rèn)可,連續(xù)4屆獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)),先后獲得江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng),江蘇省科學(xué)技術(shù)二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國(guó)首批畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省招生工作先進(jìn)集體、江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校、常州市文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),躋身全國(guó)職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。原*溫家寶、賈慶林等先后來(lái)校視察,給學(xué)校以巨大鼓舞。(更新于2021年1月)