圣賢教育改變命運(yùn)觀后感800字

今天看了第一集，非常感動(dòng)。有關(guān)內(nèi)容是我一直想看，而今天白天又恰恰下了訂單的《水知道答案》，結(jié)合了圣賢教育。

當(dāng)我們的心散發(fā)著愛(ài)的能量和溫柔的平和的能量時(shí)，整個(gè)世界似乎都變得更加和諧了。水的各種美好的結(jié)晶，讓人感到如此平和。

我對(duì)佛教所說(shuō)的因果報(bào)應(yīng)并不十分相信，但是，我卻相信人的意念所產(chǎn)生的能量。人與人，與周?chē)�的環(huán)境，都存在著能量的交換和影響。就像《阿凡達(dá)》影片里面的一樣，人與自然萬(wàn)物，都是相連一體的。而我們的潛意識(shí)所產(chǎn)生的能量好壞，也會(huì)極大地影響到周?chē)�的人�?/p>

現(xiàn)在的很多人，一直都處于某種隨波逐流的集體意識(shí)中，不能自覺(jué)。其實(shí)，這樣的人，就已經(jīng)失去了對(duì)自己的控制，以集體意識(shí)為自己的意識(shí)，以集體意識(shí)的追求為自己的追求。就像很多人說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)人的唯一信仰，就是錢(qián)。而很多人也就這樣跟隨著集體意識(shí)的大流，卻沒(méi)有靜下心來(lái)思考，我們到底需要的是什么，我們追求的是什么。

就我自己而言，很多時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)大部分時(shí)候，也是嚴(yán)重囿于集體意識(shí)當(dāng)中。當(dāng)我不假思索地努力追求各種奢華的護(hù)膚品的時(shí)候，一腦熱血沸騰地想讓自己青春永駐的時(shí)候，在網(wǎng)上瘋狂地查各種護(hù)膚品的功效的時(shí)候，我在某一霎那，會(huì)突然意識(shí)到，我是怎么了，好像被某種不可抗的力量牽了我的鼻子，一種莫名其妙的癮頭就在那里，而那不是我。

這部紀(jì)錄片里面，說(shuō)道的那些資深的冥想師，用強(qiáng)大的內(nèi)在控制力，凈化了周?chē)�的環(huán)境，這個(gè)，我是相信的。都說(shuō)相由心生，這個(gè)我也是非常同意的。你對(duì)世界什么樣，世界就會(huì)對(duì)你什么樣。

那些在內(nèi)心空虛的人們，在無(wú)盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛(ài)的時(shí)候，不是周?chē)�的人�?duì)他們?nèi)狈��?ài)，而是因?yàn)樗麄冏约簝?nèi)心缺乏愛(ài)，所以才感覺(jué)不到愛(ài)。這時(shí)候，需要的就是修心了。

想象一下，一個(gè)充滿愛(ài)的人，將會(huì)是什么樣。想想都會(huì)覺(jué)得很美好，心中會(huì)出現(xiàn)一種意像，感覺(jué)著內(nèi)心充滿了愛(ài)，我們就是愛(ài)的泉眼，愛(ài)的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么美好。我想，這個(gè)時(shí)候，我們體內(nèi)的水分的水結(jié)晶，應(yīng)該就都會(huì)像影片中所放映的那樣，出現(xiàn)出各種美妙絕倫的形狀。

前一陣我跟另一個(gè)老友說(shuō)過(guò)，我總歸認(rèn)為，愛(ài)會(huì)讓人找到更加深層的幸福。當(dāng)倉(cāng)廩實(shí)的時(shí)候，我們需要建設(shè)我們的精神世界�，F(xiàn)代人的精神層次的退化和墮落，如果長(zhǎng)此以往，必將引發(fā)電影中2012的景象。引用此記錄片中一句類(lèi)似的話，我們能做的，就是用我們的愛(ài)，為我們共同的未來(lái)留下發(fā)展的空間。這部紀(jì)錄片非常值得一看，能某種程度上凈化人的心靈，……

最后，非常感謝好友的分享，我深有感觸，希望更多的人能看這部紀(jì)錄片。當(dāng)然，有些東西不可全信，所謂盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)，但不可否認(rèn)這部記錄片的巨大價(jià)值，讓那些仍然處于盲目的集體意識(shí)困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠(yuǎn)渾渾噩噩，也能時(shí)時(shí)提醒一下我自己，此刻，我是不是我?

圣賢教育改變命運(yùn)觀后感600字

說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得在完成一項(xiàng)任務(wù)，甚至覺(jué)得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨著一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活人物的展現(xiàn)，一段段真實(shí)故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時(shí)，孝與逆、愛(ài)與恨、美與丑、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開(kāi)，但又開(kāi)始了另一方面的深思。

雖然我們每天都在積極地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)以促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，但“馬加爵”、“艷照門(mén)”、“地溝油”等事件仍屢見(jiàn)不鮮、屢禁不止;地震、海嘯、凝凍、干旱等災(zāi)害更是頻繁發(fā)生，使得無(wú)數(shù)眾生付出了寶貴的生命。是什么原因?現(xiàn)在社會(huì)到底是進(jìn)步還是退步?《圣賢教育改變命運(yùn)》中提到的一句話最能概括，那就是“我們的想法、說(shuō)法和做法出現(xiàn)了巨大的偏差和錯(cuò)誤，造成了空前的無(wú)數(shù)的災(zāi)難”。我們的確需要反思。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年的春風(fēng)洗禮，比較過(guò)去，我們的國(guó)家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過(guò)去穿得破破爛爛，現(xiàn)在穿得華麗舒適;過(guò)去住在土房子里，現(xiàn)在住在高樓大廈中，電視上也好、報(bào)紙上也好，老百姓都交口稱(chēng)贊現(xiàn)在生活多么美�？墒俏覀儏s忽略了，在物質(zhì)高速發(fā)展的背后，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長(zhǎng)”等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，大人們拼命地追逐享樂(lè)，現(xiàn)在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。

見(jiàn)證一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)害的發(fā)生、一幕幕浪子回頭的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的身影。我們是否深思過(guò)，這些都是怎么造成的?又是怎樣改變的?我們要怎樣才能真正的叫做創(chuàng)造和諧社會(huì)?“改變命運(yùn)必須先改變心靈的軌跡”，我們現(xiàn)在需要做的，就是用我們的愛(ài)，為我們共同的未來(lái)留下發(fā)展的空間。由于時(shí)間關(guān)系，我并沒(méi)有將《圣賢教育改變命運(yùn)》看完，只是學(xué)習(xí)了一部分，但我已經(jīng)有了對(duì)《圣賢教育改變命運(yùn)》的學(xué)習(xí)渴望，渴望將所有的內(nèi)容學(xué)習(xí)完。我知道，一兩次的學(xué)習(xí)是根本不能學(xué)習(xí)到其中的精髓的，所以我會(huì)多學(xué)習(xí)，讓自己全面理解和掌握圣賢教育給我們帶來(lái)的各種啟迪。

“命由心造，福自我來(lái)”，中華五千年所傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為什么會(huì)被現(xiàn)在的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂(lè)，我們還有親情、愛(ài)情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“忠、孝、節(jié)、勇、和”，我們還有一顆需要凈化的心靈!

圣賢教育改變命運(yùn)觀后感2000字

看了陳大惠主持的《圣賢教育改變命運(yùn)》，深有感觸。陳原是中央電視臺(tái)的資深節(jié)目主持人，4年前開(kāi)始全職投入宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的事業(yè)，發(fā)起中華傳統(tǒng)文化公益論壇，其中華傳統(tǒng)文化匯報(bào)團(tuán)所到之處全部是公益行為，不收取任何費(fèi)用，團(tuán)隊(duì)所有老師以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，懺悔自己的過(guò)錯(cuò)，以獨(dú)特的形式弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，反響強(qiáng)烈。自2009年7月至2010年12月，僅一年半的時(shí)間，匯報(bào)團(tuán)應(yīng)邀在全國(guó)各地區(qū)匯報(bào)已近百場(chǎng)，直接受益人群達(dá)30萬(wàn)人以上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播受益人群50萬(wàn)人以上。目前，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇的邀請(qǐng)已排到一年半以后，邀請(qǐng)地方還包括新加坡、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、菲律賓、香港、臺(tái)灣、澳門(mén)、美國(guó)等地。

4年來(lái)陳不取分文，只用1塊錢(qián)的手機(jī)，穿8塊錢(qián)的布鞋，在一場(chǎng)報(bào)告過(guò)程中，有人給他捐了12萬(wàn)元現(xiàn)金，紅紙包著，沉沉的，陳老師分文不取，全部捐給主辦方，主辦方也表示分文不取，全部用于公益事業(yè)。。。這種全身奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也深深的打動(dòng)了我。幾乎每一場(chǎng)報(bào)告都有很人要求登臺(tái)當(dāng)場(chǎng)懺悔，有的當(dāng)場(chǎng)表示放棄犯罪計(jì)劃，有的當(dāng)場(chǎng)表示要向父母磕頭認(rèn)錯(cuò)，有的當(dāng)場(chǎng)表示不再離婚。。。類(lèi)似的動(dòng)人故事每一場(chǎng)都有，這讓每一個(gè)從事教育職業(yè)的人都汗顏，我們的教育能達(dá)到這樣的效果嗎??我們的教育能救人于水火嗎?

陳老師在講座的過(guò)程中不止一次的提到人是可以教的好的，他這里不是指的是分?jǐn)?shù)，而正是學(xué)校教育所忽視的做人，道德，人道，天道??而這恰恰是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)家庭幸福，對(duì)社會(huì)和諧來(lái)說(shuō)最重要的東西。他所舉得例子里很多反面的例子里的主角都是高材生，都是學(xué)校教育培養(yǎng)出來(lái)的所謂的精英，例如一個(gè)著名大學(xué)學(xué)法律的高材生向其父親要錢(qián)，其父不允，這個(gè)高材生揮刀捅向自己的生身父親，一共捅了12刀，其父倒在血泊中，臨死前還告訴他兒子：孩子，快跑吧，你殺了人了，警察要來(lái)抓你;還有一個(gè)孩子是到日本留學(xué)歸來(lái)，在機(jī)場(chǎng)因?yàn)榍皝?lái)接他的母親不同意給他提供更多的資金就拔刀捅向自己的母親，致使其母深受重傷，而且更有甚者，這個(gè)孩子在被抓之后絲毫不為自己的行為懺悔。。。。這些高材生就是我們平素眼中的好學(xué)生，高考的得勝者，分?jǐn)?shù)上的王者，但卻成了籠中鳥(niǎo)，槍下鬼，連羊羔都會(huì)跪著喝母親的奶，他們連畜生都不如。。。

江河日下，世風(fēng)不古，今天伴隨著傳統(tǒng)文化的缺失，伴隨著西方價(jià)值觀的泛濫，使的我們這個(gè)偉大的民族已經(jīng)面臨著文明覆滅的危險(xiǎn)，這種危機(jī)感使得每一個(gè)民族的脊梁深感不安，這也是陳老師及其團(tuán)隊(duì)全職做義工，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的原因。陳老師屢次在現(xiàn)場(chǎng)痛心的表示：我們今天這種情況原因出在哪里，根在哪里?根就出在教育上，教育出問(wèn)題了，家庭教育和學(xué)校教育都出了問(wèn)題!都不宣傳傳統(tǒng)文化了，都把傳統(tǒng)文化中最重要的天道倫常丟掉了，這才造成我們今天這種道德危機(jī)，人不會(huì)做人了，人都變成鬼了，那什么做不出來(lái)，毒奶粉，黃金大米，小悅悅事件，如此等等，這是古人所不能想象的。。。一個(gè)國(guó)家即使再富強(qiáng)，即使再發(fā)達(dá)，但如果只要道德淪喪，就不會(huì)長(zhǎng)久下去的，古羅馬的歷史就是最好的證明。

我們今天站在講臺(tái)上的老師，一線的老師，不但不能宣傳傳統(tǒng)文化中的精髓，反而隨從世俗偏見(jiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化橫加批判，這不是在造孽嗎?今天的社會(huì)會(huì)變成這樣，其中有一份就是我們得功勞，想到這里，我感到心里很慚愧。但是正如報(bào)告中所提到的一樣，命這個(gè)字怎么構(gòu)成的，就是上面是一個(gè)人，下面是個(gè)一字，下面就是一個(gè)叩字，含義是只要人一低頭命就會(huì)變，也就是只要人肯低頭認(rèn)錯(cuò)，上帝就會(huì)給人以機(jī)會(huì)，就如圣經(jīng)里所說(shuō)的那個(gè)浪子回頭一樣，雖然他之前不聽(tīng)父親的話，悖逆父親，但當(dāng)他回到父親那里祈求父親懲罰他時(shí)，父親不但饒恕你，反而把最好的衣服的給他穿上，為他擺上最好的宴席。