高考復(fù)讀生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)算大學(xué)應(yīng)屆生,在參加高考時(shí)算高三往屆生。高中階段與大學(xué)階段是兩個(gè)不同的階段,無論高中復(fù)讀多少年,只要大學(xué)按時(shí)畢業(yè),都是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容,供廣大考生參考閱讀。
1、高考復(fù)讀是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生嗎
高考復(fù)讀生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)算大學(xué)應(yīng)屆生,在參加高考時(shí)算高三往屆生。高中階段與大學(xué)階段是兩個(gè)不同的階段,無論高中復(fù)讀多少年,只要大學(xué)按時(shí)畢業(yè),都是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。應(yīng)屆生是指按照正常的學(xué)制讀完整個(gè)階段,并且參加高考的考生。高考復(fù)讀生和應(yīng)屆高考生其實(shí)并沒有什么本質(zhì)的區(qū)別,都是一樣的參加高考,一樣的填報(bào)志愿和錄取,只是有些院校在錄取批次上可能會(huì)對(duì)復(fù)讀生進(jìn)行稍微的限制。
2、復(fù)讀不是應(yīng)屆生嗎
復(fù)讀不算應(yīng)屆畢業(yè)生,高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>
應(yīng)屆畢業(yè)生是指在應(yīng)該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生即當(dāng)年參加高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生;復(fù)讀生則是高中畢業(yè)的當(dāng)年因?yàn)橐恍┰驘o法進(jìn)入大學(xué)選擇重新復(fù)讀的,第二年再重新參加高考的學(xué)生。
3、復(fù)讀這一年該怎么努力
1、正確認(rèn)識(shí)自己:明白自己的優(yōu)勢(shì)與問題所在,然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃。
優(yōu)勢(shì):知識(shí)儲(chǔ)備豐富。與普通初三學(xué)生比較,復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程,從知識(shí)儲(chǔ)備上看,他們知識(shí)相對(duì)豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn),在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì)考,可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
劣勢(shì):學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。中考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的;由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢學(xué)業(yè)的低分復(fù)讀生,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層,所以需要下工夫補(bǔ)上。
2、不斷糾正缺點(diǎn):部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。
3、克服眼高手低:眼高手低是很多復(fù)讀生的通病,老師一講就會(huì),課后不復(fù)習(xí)。
希望復(fù)讀的考生能夠正確認(rèn)識(shí)自己,利用好復(fù)讀的一年,好好加油,充實(shí)自己,在接下來的復(fù)讀時(shí)光里創(chuàng)造精彩,金榜題名。