1、幼師專業(yè)大專學(xué)校有哪些

2、值得報考的大專幼師學(xué)校

（1）金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

該校創(chuàng)辦于1994年，學(xué)校是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一，整合了金華金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機(jī)化學(xué)校等6所國家省部級重點(diǎn)中專的傳統(tǒng)和資源。

學(xué)校入選雙高院校A檔、優(yōu)質(zhì)專科高職和國家示范高職，綜合實(shí)力較強(qiáng)。學(xué)校的學(xué)前教育是學(xué)校的骨干專業(yè)，根據(jù)學(xué)校2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告得知，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率為96.23％。

（2）徐州幼兒師范高等專科學(xué)校

學(xué)校是江蘇省*高水平高職學(xué)校建設(shè)培育單位，開設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、特殊教育等21個專業(yè)，其中學(xué)前教育和特殊教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)。根據(jù)學(xué)校2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告得知，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.83%。畢業(yè)生就業(yè)地主要集中在江蘇，就業(yè)行業(yè)主要集中在學(xué)前教育及幼教相關(guān)領(lǐng)域。

（3）合肥幼兒師范高等專科學(xué)校

學(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專之一。學(xué)校擁有學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育等3個國家級骨干專業(yè)，另外還有4個省級特色專業(yè)。學(xué)校社會認(rèn)可度較高，其新生錄取分?jǐn)?shù)線、報到率和畢業(yè)生對口就業(yè)率高居全省高職高專院校前列。

3、幼師專業(yè)相關(guān)文章

（1）.2023幼師專業(yè)比較好的大專學(xué)校推薦

1、幼師專業(yè)比較好的大專學(xué)校推薦1、寧波教育學(xué)院。是一所具有50余年辦學(xué)歷史，以培訓(xùn)寧波市中小學(xué)、幼兒園在職教師、教育行政干部以及培養(yǎng)全日制高職學(xué)生為主要任務(wù)的成人高等師范院校。2、臺州學(xué)院。前身是1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立的臺州師范專科學(xué)校，辦學(xué)源頭可追溯至1907年成立的三臺中學(xué)堂簡易師范科。3、湖北幼兒師范高等專科學(xué)校。位于湖北省武漢市，學(xué)校是新中國最早獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校，直屬湖北省教育...查看更多

（2）.幼師和學(xué)前教育是一個專業(yè)嗎 有什么區(qū)別

1、幼師和學(xué)前教育是一個專業(yè)嗎不是。一、概念不同學(xué)前教育是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3～6周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。幼兒教育是指對3～6歲年齡階段的幼兒實(shí)施的教育。幼兒教育從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都...查看更多

（3）.學(xué)前教育和幼師是一個專業(yè)嗎 畢業(yè)后可從事的工作方向

1、學(xué)前教育和幼師的區(qū)別從這個專業(yè)的名字中，我們可以大致的了解到，所謂的學(xué)前教育范圍其實(shí)是比幼師要大的，也就是說學(xué)學(xué)前教育這個專業(yè)的人，在畢業(yè)之后，不光能夠成為幼師，還能夠擔(dān)任其他的一些職務(wù)。所以說幼師是包含在學(xué)前教育里面的。只是在學(xué)前教育的眾多職業(yè)中，幼師是最為出名的一個職業(yè)，所以有很多的人在填報志愿的時候，就會下意識地把學(xué)前教育當(dāng)成幼師去報名。從孩子們的年齡來看，幼師這個職業(yè)所針對的一般都是三...查看更多

（4）.學(xué)前教育和幼師專業(yè)是否一樣 誰的發(fā)展前景比較好

1、學(xué)前教育和幼師區(qū)別一、針對兒童的年齡段不同學(xué)前教育主要針對要進(jìn)入學(xué)校的兒童，一般年齡是在3-6歲；幼師主要是對嬰幼兒進(jìn)行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。二、教學(xué)內(nèi)容不同學(xué)前教育主要注重的是知識方面的內(nèi)容；幼師的教學(xué)內(nèi)容一般是一游戲?yàn)橹鞯�。三、教學(xué)方式不同幼師以直觀的活動的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣；學(xué)前教育則側(cè)重進(jìn)行學(xué)校常規(guī)練習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)不同學(xué)前教育的目標(biāo)是進(jìn)行學(xué)校教育的適應(yīng)性訓(xùn)練，是為了讓兒童...查看更多

（5）.幼師專業(yè)技術(shù)人員考核表個人總結(jié)

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗�孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺...查看更多

（6）.學(xué)前教育和幼師是不是同一個專業(yè)

這兩個基本是同一個專業(yè)，只不過外界的叫法不一樣，全稱就是學(xué)前教育。只不過外人會叫成幼教。一般都會屬于教育學(xué)院或教育系，學(xué)前教育是教育學(xué)下的二級學(xué)科。幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學(xué)前教育是相對基礎(chǔ)教育、高等教育等而設(shè)定的教育系列，特別是國家中長期發(fā)展綱要中將學(xué)前教育單列一章進(jìn)入新的學(xué)前教育發(fā)展階段。學(xué)前教育要求城市達(dá)到學(xué)前教育3年，農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)要求學(xué)前一年，即所謂的學(xué)前班，發(fā)達(dá)地區(qū)如上...查看更多

（7）.幼師專業(yè)學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文2篇

篇一隨著時間的關(guān)系，我在xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深...查看更多

（8）.幼師培養(yǎng)不能視藝術(shù)技能為專業(yè)能力

“我們在培養(yǎng)本、專科幼師生的過程中，《指南》和《綱要》的精神怎樣融入教學(xué)中去？是單獨(dú)開門課，還是融入五大領(lǐng)域教學(xué)，又或是放入政策法規(guī)類課程中？”在12月4日首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院舉辦的2015年北京學(xué)前教育論壇上，北京城市學(xué)院一位教師的提問，反映出了當(dāng)前幼師培養(yǎng)院校教師教育課程改革中面臨的一個普遍困惑�！皣�考”倒逼幼師培養(yǎng)方式改革按照教育部2013年印發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》，最遲到2...查看更多

（9）.幼師專業(yè)未來5年就業(yè)前景分析

幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè)，幼師專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)方向一、目前我國幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：1、目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;�？茖哟蔚脑盒Ｓ�280所;中專層次的院校有1871所。2、幼師專業(yè)學(xué)生數(shù)量截止各種層次的幼師專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人，其中本科生共計(jì)6481人，占總?cè)?..查看更多

（10）.2020年幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范本

一.個人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。2.不利因素平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究...查看更多

（11）.幼師專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我分析 1、我的性格，興趣　　我的性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的獨(dú)處。一方面因?yàn)榧彝�，另一方面因�(yàn)橄矚g看書。如果遇到事情，我可能會什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說我是個急脾氣，事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會先提出計(jì)劃，然后實(shí)行。可能不會按步就班，但我要求完美的結(jié)果。對于喜歡的事情，一定會堅(jiān)持到底，不肯放棄。我是一個有神論者，并且信仰佛教。　　我喜...查看更多

（12）.幼師專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報告總結(jié)和格式范文

一個多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位�！　∫郧拔冶容^注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。...查看更多